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文档简介

1、大班科学活动有趣的图案教案反思大班科学活动好玩的图案教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，发现物体的对称性，依据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半，培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验，合适幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看好玩的图案教案吧。活动目标：1、发现物体的对称性，依据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。2、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。3、培育幼儿观看力量及动手操作力量。4、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动准备：1、三张对称图片：三角形，花朵，小鸟。2、对称及不对称图片若干。3

2、、操作纸每人一张：有找对称涂色的，有画对称图形的。活动过程：1、猜一猜（分别出示三张对称图片的一半，让幼儿猜出后面是什么。三张全出示后引导幼儿观看左右两过的异同：外形、颜色、图案相同，左右位置相反，感知理解对称的意义）。2、找一找（先出示若干半张图片，让其查找对称的另一半。再在自己身上查找对称的部位）。3、做一做（用自己的身体做对称的动作）。4、画一画（在操作纸上先找对称图案，再涂色对称图案，最终画对称图案的另一半）。活动反思：活动的目标实而在，不空不广也不难，并已在过程中很好的表达，特别是发现物体的对称性我觉得非常好，都是幼儿通过自己的观看而得到的正确答案。是一种主动学习的反映。猜一猜是活动

3、的第一环节。而猜不是主要的，主要的是去找。我要让幼儿在欢乐的猜一猜后，自己去查找左右两边的异同点，这就是重点。在猜的过程中孩子们爱好高涨，由于我对幼儿的推测答案都没肯定也不否认，所以他们就特好奇，给下面的查找增加了更大的爱好。在我的激励下，他们都主动主动的查找着每张图片两边的相同点与不同，最终自然的发现了对称的条件：外形、颜色、大小、图案相同，方向相反。然而就在让他们找不同点时，我提出了一个带有误导性的问题：找一找两边有什么不一样，因此幼儿就从微小之处找不同，还真的找到了线条不直、圆圈不圆之类，没有一个幼儿会从方向上去观看，我也就只能半提示着他们看看小鸟吧朝哪边，幼儿才恍然大悟方向相反了。明显

4、这是我的提问显现了问题而导致的。这环节让我满意的是话比拟简洁不多，敏捷的面对幼儿的推测。让我遗憾的就是：问题设计不妥，带来了误导或多或少的耽搁了教学活动的时间。找一找是对对称含义的理解后的初次应用。我就请班上学习、接受力量中偏下的幼儿答复，结果是多数幼儿对对称已理解，也能找到相同的另一半，但还有极少幼儿有些模糊而显现错误，因此就在他们的错误中提出问题并极时帮他们解决了问题，使幼儿更加理解了对称的意思。做一做是为了增加一点趣味性，前二个环节都是以说为主，而做一做即是让他们稳固对称的理解，又是能让他们好动的身体能得到轻松片刻。虽是动的一刻，但师幼协作非常默契。画一画的操作活动有看、想、找、涂色、画的过程，是前面学习的综合反映。在此中我觉得缺乏的是：在幼儿操作前没有再次或是小结一下对

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