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文档简介

1、大班科学活动水的变化教案反思大班科学活动水的改变教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步感知“水蒸气蒸发”、“水蒸气变水”的现象，观看试验，讲解自己的发现并提问，合适幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看水的改变教案吧。活动目标：1、初步感知水蒸气蒸发、水蒸气变水的现象。2、观看试验，讲解自己的发现并提问。3、激发对科学活动的爱好。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。5、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。活动准备：1、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯2、幼儿搜集关于雨、雪、露、冰的图片、文字等资料，了解有关常识。3、课件小水滴旅行记活动过程：一、导入部分

2、昨天，我们在活动室内放置了一杯水，并且记录了水的高度，如今我请一位小好友来观看一下，水有什么改变。二、实际操作部分（一）、水由液态变为气态1、幼儿商量：水到哪去了？（学习科学的过程应当是幼儿主动探究的过程。孩子要敢于想象，在想象的根底上去操作，从而发现问题，解决问题。）2、演示试验：用酒精灯，加热烧杯里的水到达沸腾，请幼儿观看正气上升的现象3、提问：发现水有了什么改变？水汽是从哪里来的？到哪去？在生活中你见过哪些水变成水蒸气的现象？（烧开水、煮饭等）（幼儿的科学活动应亲密联系幼儿的实际生活，老师应充足利用幼儿身边的事物与现象作为科学探究的对象）小结：水遇热会变成水蒸气。（二）、水由气态变为液态

3、（为了让孩子情愿与伙伴共同探究，能用顺应的方式表达各自的发现，并互相沟通材料的提供是以小组为单位的。）1、出示玻璃片，请幼儿摸一摸玻璃片，再摸一摸热水杯，说出哪一个凉。2、把玻璃片盖到热水杯上。3、引导幼儿观看玻璃片上发生的现象。在生活中你见过哪些水蒸气变成小水滴的现象？（对着冷玻璃哈气）小结：水蒸气遇冷会变成小水珠。三、赏识故事课件小水滴旅行记，理解水的奇异改变（增加科学活动的趣味性，激发幼儿对科学活动的爱好。）通过赏识故事课件小水滴旅行记，使幼儿进一步利了解水遇冷时的循环改变过程（水水蒸气-水冰水）四、活动延长（一）、请幼儿连续探究水遇冷又会变成什么？（互相沟通展现搜集的资料。）（二）、了

4、解雨水与人们生活的关系，说说与水的好处和危害（通过扩展部分，可以丰富幼儿的经验，也使孩子平常留意搜集各类资料，增加学习的主动性。）五、结束部分老师：我们明白了水的本事很大，它能够不断改变，又有那么多的作用，因此我们要节约用水，爱护我们的水资源。活动反思：1、本次教用现代多媒体技术正好解决了抽象和填鸭式教学这一难题，它可以使抽象、深奥的科学学问详细化、形象化、趣味化，从而激发幼儿对科学的爱好，使他们主动观看、探究、思索。2、多媒体技术交互性强，各主题页之间可以敏捷转换，便于依据教学实际情况任意调整教学挨次，当幼儿对某一内容感爱好或感到困难时，可敏捷演示，拓宽了教学途径。这样我们看到了另一番景象：孩子们仿佛被一块强有力的磁石地吸引着，一把新颖的钥匙正在开启着孩子的心。3、在这次活动中，小好友观看了课件，

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