大班科学活动滚来滚去教学反思_第1页
大班科学活动滚来滚去教学反思_第2页
大班科学活动滚来滚去教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班科学活动滚来滚去教学反思这是大班科学活动滚来滚去教学反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。这次的活动的目标是：1、探究发现球体和圆柱体的特征2、感受和体验平面图形与立方体的不同3、能够大胆地讲解并描述自己的见解我将此活动内容定位在科学领域教学活动，我的重点放在给幼儿充足的时间和空间，让他们发自内心地去探究、发现，感知球体和圆柱体的特点和不同，并将探究到的发现和结果，转化为语言表达出来，与伙伴一起共享。一、长处1、以滚动球的动作的方式进入导入吸引了孩子们的留意力，他们也很快进入了课堂的气氛，制造了一个孩子们比拟情愿接受的活动气氛，对接下来的科学探究过程有了一个比拟好的开头。2

2、、重视孩子们自由探究的过程，老师不急于揭示答案，赐予孩子们更大的时间和空间去探究、发现，激励孩子们敢于动手，在活动中尽量引导每一个孩子都能主动地去实践操作，去感知实物，让孩子以自己的方式去思索。3、在制作作品的时分，赐予孩子们充足的空间去选择自己想要料料进行制作。作品完成后让孩子们一起共享制作的过程进行沟通，然后进行实践操作让他们滚动自己的作品，检验是否可以滚动。二、存在的问题与改进措施1、材料的投放不够假如在搜集材料时，可以让幼儿共同参与搜集，让孩子们在动手搜集的过程中，更加了解材料的性质、外形、颜色、大小、特点（如哪些是长的、短的，细的、粗的，圆的、扁的）这样孩子们在操作材料时就会有针对性

3、了，可以满意不同孩子的需求，让每一个孩子的创意都个不相同，让每个孩子在制作作品时都能充足发挥他自己的独特性。2、活动过程中的引导欠缺到位由于材料的投放，就需要孩子进行自主地探究过程，而活动的气氛也相对的比拟轻松，孩子们比拟放开、投入，在商量的环节有些孩子就显现了互相嬉闹的现象，导致之后的老师讲解的环节的效果不是很抱负，而失去了对孩子们按时教育的有利机遇。3、系统性的总结不够。孩子们对探究活动很感爱好，也能依据已经有的生活经验去推敲，但孩子们的经验是散乱的，许多也不能用语言来表达他们所获得的结果。这时老师的系统性的概括经验是非常得必要的。一次次的探究，都应当有小结和提升经验的环节。在这一环节，做得不够按时，而提问是老师直接引导最常用的方法之一，老师通过问题想孩子们传递，激发孩子们的思维与想象。在科学探究的活动中老师的角色定位很重要。在探究的时分要给孩子充足的时间去探究，在孩子需要明白和帮忙的时分就是以一个指导者的身份来帮忙他们。在小结的提升经验的时分给孩子们表达的时机，老师以非常严谨的语言来帮忙孩子们增加生活经验，解决他们力所能及的现实生活中的问题，丰富他们的科学学问。同时，在活动的过程中，培育孩子们对科学的爱好

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论