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文档简介

1、大班科学活动火箭风铃教案反思这是大班科学活动火箭风铃教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1、通过教学活动让幼儿初步熟悉火箭的形状结构特征及作用。2、让幼儿初步了解火箭放射升空后的几个改变步骤。3、激发幼儿对科学方面的学习爱好。4、幼儿能主动的答复问题，增加幼儿的口头表达力量。5、在沟通活动中能留意倾听并尊重伙伴的讲话。教学重点、难点1、重点熟悉火箭的形状结构特征和作用。2、难点是了解火箭起飞后的改变。活动准备1、前经验的准备（让幼儿和家长一起上网查阅关于火箭的一系列相关学问，并搜集图片、文字和制作火箭模型）。2、火箭放射的动画课件，火箭模型，放射后的每一个改变步骤

2、的图片，字卡。3、准备太阳、地球、月亮模型和椭圆形飞行路线图。4、走线音乐星空，歌舞小小宇航员。游戏音乐星球大战活动过程1、猜谜语导入。师：今日老师想请小好友来猜一个谜语，看看谁最聪慧能猜出谜底来。一个东西长又长，呼哧一下向上冲，地球引力挡不住，转瞬就会到太空。（火箭）2、关于火箭的相关学问的自由谈话。师：前段时间老师叫小好友和爸爸妈妈一起上网了解火箭的学问，请你们把了解到的学问和大家共享一下好吗？（老师依据小好友的答复出示相应的图片，并加以解说）3、利用火箭模型了解熟悉火箭的形状特征和作用。A、老师出示一个火箭模型，让幼儿观看后提问。师：这是什么？它的形状有什么特征？（这是火箭，身体长长的，

3、圆圆的，头尖尖的，下面有支架）B、老师由下往上介绍火箭的每一个部位的结构（助推器一级火箭二级火箭整流罩火箭头），配上字卡。C、请个别小好友进行火箭模型的分拆和搭配的操作。4、商量了解火箭的用途。师提问：火箭是用来干什么的？幼商量后答复：所以，在全国人民都在共同关注神八和天宫一号对接胜利的航天喜讯时，我抓住这个教育契机，组织了本次教学活动。1、本次活动完全表达了孩子的主导地位，利用孩子对火箭的爱好和关注，由孩子和家长一起上网查阅搜集相关信息，提供教学活动资料，制作活动教具，让孩子在说说、看看、玩玩的活动中懂得了很多火箭方面的学问。2、本次活动采纳了多媒体课件、模型、图片等直观教学手段，减轻教学活动难度，孩子的学习心情高涨，学习过程非常的感爱好，所以，在活动结束后，我布置了延长活动科学试验游戏火箭飞上天，来满意小好友的认知需要。3、本次活动很好的营造孩子学习科学的气氛，激发孩子学习科学的爱好，热爱科学的情感。注意孩子探究学问的过程和方法，培育了孩子的自信念、主动性、制造性和责任

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