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文档简介

1、大班科学活动纸张大力士教案反思大班科学活动纸张大力士教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激发探究纸张承载力的欲望，体验试验胜利的喜悦，学习自己动手试验，探究纸张站起来的方法及纸的承载力，合适幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看纸张大力士教案吧。活动目标：1、激发探究纸张承载力的欲望，体验试验胜利的喜悦。2、学习自己动手试验，探究纸张站起来的方法及纸的承载力。3、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动准备：大记录表1份，小记录表、笔、书本、卡纸若干活动过程：一、探究纸张站立的方法1、猜一

2、猜师：今日老师带来了一些纸，它们如今平躺要这儿，我想要它们站起来，你们觉得可以吗？2、试一试引导幼儿主动动脑，探究纸张站立的方式并进行记录。3、沟通共享幼儿展现纸张站立的方法。二、探究纸张是否可以承重1、猜一猜师：珍宝们真厉害，用你们的方法让纸站起来了，那么，站立的纸张上能不能放东西承载力量呢？2、试一试幼儿自由试验。3、沟通共享师：为什么把书放在站起来的纸上有的纸会倒下来，有的纸仍然站立着呢？老师小结：每张站立起来的纸折叠方法不一样，它的承载力也会不一样。三、探究纸张承载力大小1、猜一猜师：刚刚宝宝们都试验站起来的纸可以承载重量，那能不能承载更大的重量呢？2、试一试引导幼儿尝试让纸站立的不同方法及它的承载力。3、比一比引导幼儿观看、比拟记录表，并评出纸张大力士。小结：纸的折法不同，它的承载力也会不同。珍宝们的试验都做得很棒，只要动手，动脑去探究就值得大家学习，珍宝们回家以后再用各种各样的纸去探究它的承载力吧！活动反思：活动进行的比拟顺当，整节课幼儿们的爱好很高，每个幼儿都动起来了，活动目标也完成的很好，从中我也得到启发，科学课就得让幼儿自己动

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