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文档简介

1、大班科学活动脏水变干净教案反思这是大班科学活动脏水变洁净教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1.通过手机资料和动手探究，萌发爱护水资源的意识。2.尝试将污水变洁净，提高探究力量观看力量和动手操作力量。3.了解污水处理厂是如何将污水变洁净的。4.在沟通活动中能留意倾听并尊重伙伴的讲话。5.学会积累，记录不同的探究方法，明白解决问题的方法有许多种。活动准备1.师幼共同搜集有关水净化的资料。2.师幼共同搜集石子粗沙细沙棉花废布洁净的玻璃杯过滤杯（矿泉水瓶剪掉底部并在瓶盖上钻个洞）等材料；污水处理的录像；水被污染的录像（公园的湖水或社区的池塘被污染）。活动过程1.互相沟通

2、搜集来的资料。-说一说自己了解到的污水净化的方法。2.了解污水处理厂处理污水的过程。-幼儿带着问题看录像；污水处理厂是用什么东西处理污水的？污水处理经过了哪些程序？-提问：污水处理厂是用什么东西处理污水的？污水处理经过了哪些程序？污水处理给人们的生活带来了什么好处？3.偿试操作，让污水变洁净。-幼儿观看石子粗沙细沙棉花废布洁净的玻璃杯过滤杯等各种材料，推测哪些材料运用于净化污水。-幼儿5人一组，分别用各种材料做试验，老师分组指导。-引导幼儿沟通试验结果。提问：你是怎样让脏水变洁净的？你发现可什么？哪种方法比拟好？-幼儿运用多种材料搭配，再次操作，让污水变洁净。-比拟前后两次净化的水，说说有什么发现，老师小结幼儿的操作情况。4.商量：怎样爱护水资源。-幼儿带着问题水为什么被污染看水被污染的录像。-商量：生活中我们怎样爱护水不受污染？怎样节约用水？活动建议与提示1.组织幼儿参观污水处理场，指导幼儿尝试用更多的方法净化污水（用明矾等）。2.幼儿学习的难点是比拟前后两次过滤的水那个更洁净，从而明白哪种材料让污水变洁净更有效，老师明白的重点是引导幼儿认真观看比拟。针对活动准备的材料，老师要先进行试验。教学反思这节课让幼儿很感爱好，更重要的是激发了孩子们的探究力，同时也明白了怎样爱护水资源，怎样节

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