大班科学活动蜡烛的探索教案反思_第1页
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文档简介

1、大班科学活动蜡烛的探索教案反思大班科学活动蜡烛的探究教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿发现蜡烛燃烧时的好玩现象，培育幼儿良好的观看力，了解蜡烛燃烧于空气的关系，合适幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看蜡烛的探究教案吧。活动目标：1、引导幼儿发现蜡烛燃烧时的好玩现象，培育幼儿良好的观看力。2、了解蜡烛燃烧于空气的关系。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动准备：打火机、颜料水每人一份、每人两支蜡烛、一大一小玻璃杯每人两个，清水一碗活动过程：一、点蜡烛。1、（1）、师：

2、晚上停电了，什么也看不见了，怎么办？（点蜡烛、打手电筒），出示蜡烛：那你们用什么方法来点蜡烛呢？（打火机、火柴）。那么等一会我们运用打火机应留意安全。老师交代点蜡烛的方法。（2）、先把打火机点燃，然后再把蜡烛拿到打火机上点燃。（3）、师：那么，点燃了蜡烛，请你们观看，会又什么现象产生呢？（4）、幼儿点蜡烛，观看。2、幼儿回到座位。师：刚刚，蜡烛点燃，你们看到了什么呢？（有水流出、有烟）。哦，有的小好友说有水流出，那蜡烛流出来的水叫蜡油，我们再来看看它的火焰会怎样呢？蜡油油什么作用呢？老师总结：蜡烛燃烧时会油蜡油流出来，蜡油滴在桌子上可起一个固定作用，它燃烧时还会冒烟，火焰会随风舞动。二、自制蜡

3、烛花。师：刚刚有小好友说蜡烛燃烧时有蜡油滴下，那么请你观看蜡油滴到水里时怎样的，再滴到桌子上看看。幼儿再次操作，引导幼儿观看发现。老师总结：蜡油滴在水里时浮起来的，像荷叶一样。三、蜡烛熄灭。1、师：刚刚我们师怎样来熄灭蜡烛的？（用嘴吹的，用手扇的），如今，老师有一个好方法，先点燃一根蜡烛，固定好，然后，我用一个玻璃杯罩在蜡烛上，看看结果怎样？换一个被子，结果又怎样呢？幼儿动手操作。2、师：刚刚，我们做了试验，结果怎样呢？（蜡烛熄灭了）。那换一个被子，得出的结论又怎样呢？（还是灭了），为什么呢？小结：蜡烛的燃烧需要空气，被子里的空气烧完了，蜡烛也就要熄灭了，就像我们人一样，同样也需要空气，空气没

4、有了，人也就生存布下去了。3、师：好，如今我们来点蜡烛，用一大一小的玻璃杯同时罩在上面，看看，又会又什么样的结果？幼儿试验。小结：大杯子里的空气多，后熄灭，小杯子里的空气少，先熄灭。四、水中的蜡烛。师：刚刚，蜡烛和空气做游戏做得可快乐了，如今他要和水做游戏了，你们想看吗？老师示范：先将点燃的蜡烛竖在盆子中间，然后罩上被子，你可以发现当蜡烛熄灭后，盘子里的水会到被子里去。幼儿操作。师：你们有没有做胜利？为什么瓶外的水会到瓶子里去呢？你可以端着你的盘子去给客人老师看看，问问卡人老师为什么？也可以回家和爸爸妈妈一起做这个试验，再来商量结果。活动反思：纲要中指出，幼儿对四周的事物、现象感爱好，有好奇心和求知欲。大班的孩子对科学探究活动充满了爱好，而蜡烛又是我们日常生活中必备的生活用品，但幼儿对蜡

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