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文档简介

1、大班科学活动认识人民币说课稿教案反思这是大班科学活动熟悉人民币说课稿教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。说设计思路：幼儿对学问的把握是在自我探究、动手操作的过程中获得的，纲要中也指出要从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和好玩，所以我选择熟悉我们生活中必不行少的人民币，让孩子通过看一看、说一说、用一用的方式去熟悉1元、5元、10元三种钱币的特征，采纳游戏的形式，使幼儿在玩中熟悉人民币的面值。说活动目标：依据幼儿的年龄特点和认知特点，目标从两方面设定。1、学问与技能熟悉三种面值人民币，能正确分辨三种面值人民币，能用钱币购置相应价格商品。2、方法与过程运用游戏

2、的方式，让孩子们体会人民币在商品交换中的功能和作用。说教材：人民币是我国法定货币，它在人们生活中起着重要作用，熟悉人民币是大班数学中重点章节内容，学习熟悉人民币，使幼儿初步明白人民币的学问和如何运用人民币，提高社会实践力量，现代教育理论主见让幼儿动手做数学，在教学中要结合实际给幼儿创设实践时机，这节课的设计我充足利用幼儿已有的经验，把这一学习设计成实践活动，让幼儿通过游戏熟悉钱币。教学重点：熟悉三种面值人民币教学难点：能正确运用人民币购置相应价格商品教学方法：幼儿的数学学习应当是在数学活动中完成，幼儿把握学问的最终目的在于应用，经过自身实践获得的学问和经验才是最有价值的，获得的方法才是最有效的

3、，所以通过用钱币进行商品交换的游戏，让孩子们体会到熟悉人民币的乐趣，体验到数学的重要和好玩。活动过程：这节课我设计了四个环节，第一个环节认一认，我准备了1元、5元、10元三种钱币（选择这三种是由于他在我们的生活中比拟常见），带小好友熟悉后，请小好友通过观看想方法快速辨别钱币，这一个环节主要是熟悉钱币，让小好友对这三种钱币有初步印象，第二个环节是个小游戏，通过这个小游戏孩子们可以进一步熟识钱币，第三个环节我准备了许多分别贴有1元、5元、10元价格的玩具，另外还为每个孩子准备了三种面值的钱币，让孩子们在前面两个环节学习的根底上运用钱币，请小好友利用自己手里的钱币买自己喜爱的玩具，这个环节要求小好友要会辨别钱币面值才能买到自己喜爱的玩具，这主要是稳固的过程，孩子们在这个环节可以体验到运用钱币交换商品的乐趣，也是一个实践的过程，最终一个环节是小结，让小好友明白人民币有许多面值，而且还有其他种类，钱币在我们生活中很重要，整节课都是以游戏的形式进行，做到了让孩子们玩中学，做中学。教学反思：在本次活动中，通过让幼儿摸摸、看看、分分、说说，发现了硬币和纸币的不同和相同之处，充足表达了幼儿在自我操作中获得学问的特点。幼儿参与主动性特别高。本次活动以游戏为主，激发了幼儿的学习爱好，初步把握了购物的根本常识，教育幼儿养成不乱花钱的好习惯，让幼儿充足积累社会

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