大班科学活动认识动物的尾巴教案反思

1、大班科学活动认识动物的尾巴教案反思大班科学活动熟悉动物的尾巴教案反思主要包含了教材简解，设计理念，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，熟悉一些动物的尾巴，初步了解它们的用途，加深幼儿对小动物的宠爱之情，合适幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看熟悉动物的尾巴教案吧。教材简解小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平常非常简单疏忽的。小动物我们都要全力爱护它。为了进一步培育幼儿对小动物的宠爱之情，在本活动中层层深化地绽开，先让幼儿通过参观有的很瘦长，有的毛茸茸的如今我们再去认真地观看一下，然后把你看到的记录下来。（评析：开头的导入环节，带着幼儿参观动物尾巴展，创设的

2、简洁情境首先就吸引住了幼儿，在他们兴致勃勃地观看尾巴之前，还提出了相关问题，让幼儿带着问题去观看，可以让观看更加认真到位。）二、第二次参观，运用观看记录表。1、出示、介绍观看记录表首先请小好友选一个自己喜爱的动物，将它们的小图贴在左上角，然后依据你观看的内容分别记录在下面。第一：它有尾巴吗？有或没有都分别可以用什么图案来标记？（幼儿商量，答复）第二：它的尾巴长吗？假如长，我们可以做一个什么样的标记？不长又可以用什么来表示呢？（幼儿商量）第三：它的尾巴大吗？我们可以用什么标记来表示（幼儿商量）2、幼儿自由观看记录，老师在旁赐予指导和帮忙。如今我们就拿上记录表，选择你感爱好的动物去观看吧！3、集体

3、讲解并描述自己的观看结果。用实物投影仪放大幼儿的记录表，请幼儿到前面来向大家介绍自己记录的结果。（评析：幼儿再次观看尾巴展，并挑选自己喜爱的动物来进行个体观看，这样能让幼儿面对数量庞多的动物尾巴不会手忙脚乱，而是能有针对性的去做相关的记录。）三、师生共同总结，得出结论。1、哪些动物是没有尾巴的？或是尾巴很大？（蝴蝶等动物没有，松鼠等尾巴很大。）2、哪些动物的尾巴很长很长？（孔雀、小猫）3、哪些动物的尾巴很短？（小兔子、乌龟）4、你还明白哪些动物的尾巴很特别？它们的尾巴是怎样的？幼儿依据已有经验答复。5、你明白小动物的尾巴都有什么用途吗？幼儿答复。老师介绍动物尾巴的用途。（袋鼠等动物用来保持平衡

4、、小狗等动物用来表达心情等）（评析：在这一系列动物尾巴百科问答过程中，幼儿在基于自身已知经验的时分，还能听到其他人的答复，大家的学问都能得到共享，可以拓展自己的学问。）四、幼儿自由想象假设我有一条尾巴。假如我们人也有尾巴那会是什么样的呢？幼儿畅谈。小好友们想得真好，我们一起到班上去把我们美妙的愿望画出来吧！带幼儿出活动室。（评析：本环节中，幼儿进行了自由联想，他们的想法千姿百态，通过将心比心，将自己想象成具有动物的尾巴，从而能让他们产生对动物更深层次的宠爱之情。）活动反思爱好是最好的老师。由于简洁创设了情境，并且活动内容与孩子们最喜爱的小动物有关，所以能够吸引他们的留意力。也由于孩子们已经积累一些有关动物学问，又有肯定的表达力量，所以一开课创设一个充满儿童情趣的参观动物尾巴展的情境，让幼儿调动各个感官，认真观看，细心发现，大胆地说。在整个教学活动过程中，我让幼儿充足发挥学习主人翁的角色，在玩中学、学中玩。课堂气