大班科学环保卫士-蚯蚓教案反思

1、大班科学环保卫士-蚯蚓教案反思大班科学环保卫士-蚯蚓教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过观看、倾听、操作发现使幼儿明白蚯蚓外部特征生活习性及与人类的关系，通过活动使幼儿懂得爱护蚯蚓，合适幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看环保卫士-蚯蚓教案吧。活动目标：1、通过观看、倾听、操作发现使幼儿明白蚯蚓外部特征生活习性及与人类的关系。2、通过活动使幼儿懂得爱护蚯蚓。3、培育幼儿大胆的精神和口语表达力量。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。5、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。活动准备：1、四个装有泥和蚯蚓的盆、水盆、抹布、塑料工具。2、食用盐和糖若干。3、

2、投影仪、和相关的图片。活动过程：一、观看蚯蚓及外部特征1、观看泥土找蚯蚓师：请小好友用工具拨一拨泥土，找一找蚯蚓在哪里？（引起幼儿爱好，初步感知蚯蚓的生活环境，为下文做铺垫）2、观看蚯蚓的外部特征师：请小好友看一看蚯蚓的身体是什么样子的？上面没有什么？（简短的引导幼儿观看让幼儿自己发现蚯蚓是没有眼睛、耳朵、鼻子和腿的）老师小结：蚯蚓的身体是长圆形的，身上有好多节环形，一头细一头粗，在身体前端有一个像戒指样的环扣，它没有眼睛、耳朵、鼻子和腿也没有骨骼。（这里老师可以利用图片投影，让幼儿更清晰的看到蚯蚓的外部特征来验证自己的推测得出结论）二、了解蚯蚓的生活习性1、蚯蚓的生活环境。师：请小好友看一看

3、蚯蚓生活在哪里？把它放在水里能生存吗？（引导幼儿比照蚯蚓在潮湿的土里和水里的活动进行观看探究）老师小结：蚯蚓生活在潮湿、阴暗的泥土里，白天藏起来晚上出来找东西吃，它不能在水里生存会淹死的，所以下完雨的时分因土里的水份增多，我们会看到蚯蚓钻出地面来爬树的。（这里可以出示不同环境里蚯蚓的图片如：菜园里、粪土里、砖瓦堆等让幼儿更多了解蚯蚓的生活环境）2、蚯蚓喜爱吃的食物。师：蚯蚓是怎样找食物吃的呢？它吃什么呢？（引导幼儿观看蚯蚓蠕动的身体和把蚯蚓分别放在盛有盐和糖的容器里进行观看现象）老师小结：蚯蚓是靠身体的向前拱凸起来的姿态活动的，它的触觉很兴旺能感觉到食物和震惊。它喜爱吃一些有机物如：枯叶碎片、

4、家畜的粪便、没有毒的生活垃圾腐烂的草根树叶等蚯蚓是杂食动物，试验证明它不喜爱吃咸喜爱吃甜性食物。所以被人们称为环境爱护的卫士3、摸摸蚯蚓。师：请小好友大胆的用手摸一摸蚯蚓会有什么感觉？它用什么呼吸？（激励幼儿消退害怕心理，大胆的尝探索索）老师小结：蚯蚓身上有一层黏液可以帮忙它在泥土里穿行，也可以保持体表的湿度进行呼吸。4、切断蚯蚓师：如今老师把这条蚯蚓切断后会显现什么状况呢？（这里老师可以进行投影放大影像，再次引起幼儿的爱好，让其观看发现。）老师小结：当蚯蚓不当心断成两节后，它不会死而且还会长成两条蚯蚓，具有再生功能。三、了解蚯蚓与人类的关系1、具有松土利于农作物生长的作用。师：生活中蚯蚓在土

5、里进行翻拱觅食的时分起到一个松土的作用，把有机物如：树叶、草根动物粪便拖到地下产生大量肥料，还有蚯蚓自身排解的粪便都是一些利于农作物生长的肥料，故此，我们要爱护蚯蚓，它是人类的好好友。（让幼儿产生要爱惜蚯蚓之情，爱护蚯蚓）2、具有入药治病的作用。师：蚯蚓在药名中还有一个好听的名字叫地龙，它可以入药治病，所以如今会有特地饲养蚯蚓的人来饲养它们。（我想地龙这个好听的名字肯定会让幼儿记住的）活动反思：活动过程中可能会显现幼儿兴奋紧急的场面比方：在摸蚯蚓环节时有的孩子胆小不敢摸、或者壮大胆把蚯蚓捏死的意外，我们要赐予幼儿正确的指导和处理好该事情，让幼儿处于一种轻松、自然地状态下完成认知。纲要提出：以关怀、接纳、尊重的看法与幼儿交往。耐烦倾听，努