大班科学蚕的一生教案反思_第1页
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文档简介

1、大班科学蚕的一生教案反思这是大班科学蚕的一生教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。集体活动：科学活动名称：蚕的一生活动目标：1、能通过商量沟通自己喂养蚕宝宝的阅历及对蚕宝宝的生长、活动过程有初步的熟悉。2、能够借助观看记录，较清晰地表达自己的观看结果。3、对喂养活动感爱好，体验收获的欢乐。4、对科学活动感爱好，能主动动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。5、让幼儿学会初步的记录方法。活动准备：1、幼儿喂养蚕宝宝并连续观看、记录蚕宝宝的生长过程。2、图片：蚕的一生。3、幼儿记录单。活动过程：1、出示蚕卵图片，引发幼儿商量的爱好。2、出示图片：蚕的一生，引导幼儿沟通蚕宝宝的生长改

2、变。（1）老师：蚕宝宝刚孵出时时什么样子的？（2）老师：后来蚕宝宝是怎么长大的？它吃什么？是怎样吃的？蚕宝宝是怎样爬的？它有多少条腿？蚕宝宝长大时有什么改变？（3）老师：蚕宝宝长大后会怎样？蜕了几次皮？蚕宝宝从孵出来到图四一共生长了多少天？（4）老师：它是怎样吐丝的？结的茧子是什么样子的？它在茧子里一共生活了多少天？最终它变成了什么？你还发现蚕宝宝有哪些好玩的事情？3、引导幼儿沟通各自的喂养阅历，体验收获的欢乐。（1）老师：蚕宝宝成为我们的好友后，你为它做了那些事情？你是怎样做的？为什么要这么做？（2）老师：当你为它做这些事情时，你是怎样想的？（3）老师：当你看见蚕宝宝产的卵，有事怎样想的？4

3、、请幼儿用身体动作表现蚕宝宝的生长、活动过程。活动反思：由于自身经验的缺乏，在课程审议时将这一活动布置在了还没有蚕宝宝饲养的季节。由于这次的活动布置的时间还不是蚕宝宝饲养的季节。所以没有蚕宝宝可以让小好友饲养，因此对蚕宝宝的生长、活动等习性不熟识。农村本是家家户户都饲养蚕的，但是如今饲养蚕宝宝的家庭越来越少。所以大部分的小好友都没有接触过蚕宝宝，对于蚕的生长过程一点都不了解。在出示蚕的生长过程图后，我先让孩子们猜蚕宝宝最初的样子，小好友都猜错了。但是由于请小好友自己自由的猜蚕的生长过程，小好友对这个活动非常的感爱好。主动主动的参与活动、答复问题。还会由于自己猜对蚕宝宝生长的一个环节而欢呼雀跃。孩子们对于蚕宝宝在生长过程中会蜕皮充满了好奇。这些都只能留待到养蚕的季节时再让孩子们进行观看。主要采纳了图片和老师讲解为主。如何让孩子们在本次活动中主动、主动参与呢？我就让孩子们依据自己的经验和猜想先商量、讲解并描述。我再进行订正、补充，这样不仅让

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