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文档简介

1、大班科学认识水教案反思这是大班科学熟悉水教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。一、教学目标：1、熟悉水的根本特征。2、熟悉字卡无色、透亮的、无味、无形、可流淌的液体。3、初步培育幼儿节约能源的意识。4、对科学活动感爱好，能主动动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。5、培育探究自然的爱好。二、教学准备：幼儿：玻璃杯每组两个，分别装水和牛奶，装有醋的瓶子每组一个，玻璃球每人一个，水盆每组一个老师：字卡：无色、透亮的、无味、无形、可流淌的液体。漏斗一个，水勺，泡沫板。三、教学过程：1、老师出示课件：有关水的图片。幼儿观看。2、谈话：我们生活、生产都离不开水，下面我们就一起来熟悉水。

2、3、请幼儿观看水是什么颜色的？并出示牛奶请幼儿比拟，说说牛奶是什么颜色？水有没有颜色？明白水是无色的，并出示无色的字卡。4、让幼儿每人拿一颗玻璃球，放在牛奶和水中比拟观看，能不能看到珠子？为什么水中能看到珠子？明白水是透亮的，牛奶不透亮。并出示透亮的字卡。5、出示醋，请幼儿闻一闻，说说闻到了什么气味？再闻闻水的味道，说说水有没有气味？明白水是无味的，并出示无味字卡。6、试验：水是怎样到桶里的？（1）让幼儿观看用水勺舀水，倒在漏斗里，水是怎样到桶里的？（2）用水勺将水倒在塑料板上，水像瀑布一样，看看水是怎样到桶里的？总结：水是流到桶里的，并出示可流淌的液体。7、玩水游戏，让幼儿用手去抓水，看水能被抓起来吗？怎样才能将水盛起来？并看看盛起来的水是什么外形的？说说水有没有外形？总结：水装在任何容器中就是容器的外形，水本身是没有外形的，并出示无形的字卡。8、与幼儿一同看看字卡，一起总结水的特征。9、请幼儿商量水可以用来干什么？假如没有水会怎样？10、谈谈我们应当怎样爱护、节约水。教学反思老师和幼儿的就紧密协作

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