浅谈流行音乐与中学音乐教育

1、浅谈流行音乐与中学音乐教育浅谈流行音乐与中学音乐教育流行音乐是随着时代的开展而进展的，由于它通俗易懂，很快被人们所喜欢并在我国盛行，较早的四大天王成了学生心中的偶像，如今周杰伦的出现更让学生兴奋不已，周杰伦的演唱主要表如今声音的变化上，感染力强。流行音乐为什么能很快被人们喜欢并传唱，这是因为流行音乐的节奏鲜明、轻松活泼或抒情优美，演奏方法多种多样，音响多变，色彩丰富。一、初中学生喜欢流行音乐的原因中学生们都处于12岁至16岁这个阶段，个性活泼，富有朝气，喜欢承受一些新颖事物，流行音乐作为我们所处的这个时代的特色，对社会有着一定的影响，尤其是对思想不稳定的这个年龄段的中学生影响更深。流行音乐恰恰

2、符合了中学生蓬勃向上和朦胧、追求浪漫的心理。也正因为音乐教材中的歌曲内容过于老化、落后，大多数学生对此都感到厌烦，甚至请病假不上音乐课。他们认为听流行歌曲可以解除学习中的疲劳和放松紧张的学习情绪，在欣赏中展示自己、释放自我。二、怎样处理流行音乐与中学音乐教学之间的关系假如学唱的歌曲中缺乏与学生学习、生活相关的内容，就很难让学消费生兴趣，更难以吸引学生。面对中学音乐教育的这一现象，音乐老师应该怎么做中学音乐课该怎么上呢这些都是如今中学音乐教育中必需要解决的问题。那么如何才能进步学生的学习兴趣呢老师要切合实际结合学生的层次特点，注重学生主动参与的积极性，使每个学生都能成为参与活动的主人。这样不但可

3、以大大活泼课堂气氛，还进步了学生学习的兴趣。1.明确流行音乐在中学音乐教育中的地位学校是社会的一局部，而论文联盟音乐课堂又是学校培养学生艺术教育的园地，所以音乐教育就会受到社会或多或少的制约。随着音乐风格的不断演化与开展，音乐也面临着多元化开展趋势。如今的中学音乐教学内容包括中国传统音乐、民族音乐、欧洲古典音乐及包括流行歌曲与现代音乐在内的古今中外的一些优秀的音乐文化。但是我们在音乐教学中就要有主次之分。近些年来，我国的流行歌曲创作题材大多以歌颂祖国、放眼世界和人生哲理为主，创作上追求民族风格，演唱方面揉合美声和民族唱法。同时音乐家们的精心创作对流行音乐的开展起着进步与开展的积极作用，所以将流

4、行音乐参加到中学音乐教学中，也是时代开展的必然趋势。2.老师要考虑学生的音乐兴趣初中阶段的中学生都有着极大的好奇心，身边的流行音乐也往往是他们所渴望理解和学习的。作为老师，首先应该查阅资料来满足学生的求知欲望，利用他们的兴趣、爱好来到达我们的教学目的。例如，在教学过程中，笔者让学生欣赏雅尼音乐会的演奏，学生看了之后都兴奋不已，特别是音乐会中那个台湾键盘手的精彩演绎更让学生叹为观止。那动感的节奏和优美的旋律仿佛把学生带入到了一个情景交融的意境之中。激发学生喜欢音乐、学习音乐的兴趣，更能拓宽学生理解音乐的视野，在学习音乐课本知识的根底上，不断理解和吸收其他风格的音乐作品。所以说，流行音乐进入到中学

5、音乐教学中是可行的。3.音乐老师要进步自身的音乐素养音乐老师要加强专业技术才能，拓宽欣赏视野，做到以学生为主体。据笔者理解，有的老师在教学中并没有从学生的实际情况出发，一堂课都是老师在讲，学生根本没有得到理论锻炼的时机，这样会渐渐地减弱学生学习的兴趣，更会影响学生感受音乐的效果。在现实生活中既有高雅音乐，也有流行音乐，但并不是所有的高雅音乐都是经典的、动听的，而流行音乐都是所谓的不安康的音乐。作为音乐老师不能总是停留在自己所学知识的范畴内，拒听一些现代的音乐，要雅俗共赏，在教学中不断自我充电，同时也能满足学生不同的需求。4.音乐教材要随着不同的情况而变化一套教材在使用多年之后，进展修订、改版、增添或删除一局部内容，这也是为了不断地进步教学质量和适应不同时代的需求。其实一些优秀的、值得学生欣赏的音乐以及具有一定教育价值的流行音乐也是可以选入到音乐教材之中的，只要我们明确了流行音乐在初中音乐教育中的位置，做到主次清楚，将学校的音乐教育与社会视为一个整体，那么在流行歌曲方面，社会就会为学生提供足够的学习音乐的时机。在学校的音乐教育中，假如老师可以包容并抽出一定的时间，来给学生传授一些关于流行音乐方面的知识，引导他们更好地理解和欣赏音乐，那么初中音乐教学一定能得到更好的开展。因此，在初中音