中学教学科研工作制度

1、xxxx中学教学科研工作制度一、指导思想深入贯彻精神，以学校和上级业务部门的工作要求为统 领，坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的基本原那么， 自觉转变科研方式，以促进教师的专业化开展为根本，发挥 好教科研先导服务功能，提炼科研成果，增强科研自信，提 升科研品质，引领教师成长，塑造科研品牌，让教育科研成 为教师幸福工作的追求，成为学校开展的支点，成为教育强 校建设的“助推器”。二、工作目标L增强科研自信和自觉，通过思想引领和学习培训，进 一步更新科研观念，在平时的教育教学中大胆实践，勇于探 索。.进一步抓实科研常规工作，积极开展课题研究，创新 研究方式，优化教研活动组织，提升科研品质。.做好

2、各级各类课题的实效化研究过程管理，尤其要做 好课题的成果总结提炼工作，提高教师课题研究的自信与能 力。.增强校本培训的实效性，推进以“青年教师开展共同 体”为方式的青年教师专业成长建设，进一步提升学校教师 的教育科研能力。.继续完善学校教科研网页建设，切实为教师搭建交流 经验、沟通思想、互通信息的平台，做好课题网站内容更新 管理，表达课题研究的动态过程，确保课题研究规范化、品 质化。三、具体工作与措施(-)规范校本培训，建设教师开展共同体.夯实校本培训健全教师继续教育制度，认真落实继续教育培训计划， 根据计划落实好各级各类培训工作。在教科研活动中，做到 每一次活动有主题、计划、过程性资料，并注

3、重活动的实效 性。做好日常继续教育培训资料整理和学时的记录，并完成 继续教育的核实统计工作。加强课堂改革的师资培训力度, 以“请进来，走出去”的方式，通过专题讲座、专业培训、 教学研讨等形式努力为教师创设机会、聘请专家或搭建平 台，为教师的专业修炼和成长服务。学校内、校际间要经常 进行互动交流，让每一位教师都参与到读书活动中，并能在 活动中自身有收获和提升。.建设教师共同体充分发挥我区共同体，着力构建片区共同体科研交流平 台，积极推进校本研究，打造教师专业成长之路。加强学校 的师徒结对作用，举行新一轮师徒结对仪式，并加强师徒开 展活动的过程管理。更新青年教师学习共同体成员，定期开 展共同体沙龙

4、活动，促进青年教师成长。（二）夯实教育科研质量，提高教师教科研能力。做好课题工作积极组织教师参加申报省级、市级课题。鼓励老师开展 课题研究，努力将教育的理想转化为教育的现实，促进教师 最优化开展。加强对在研课题的管理和调控，关注课题研究 过程，抓落实，求实效，切实掌握课题研究动态。以教研组 建设为重点，加强科研教研整合。举行专题研讨、教师沙龙 等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次， 提高教育质量与效率，进一步实现优质教育。以推广成果为 突破，促进教师专业成长。及时传达相关信息，认真组织课 题组成员及时积累、总结研究心得，并撰写论文。（三）发挥工程引领，提升教科研水平。根据内涵式综

5、合改革开展的需要，做好学校课程领导力 建设、“问题导向”德育课程、校本课程建设、教师专业发 展、“真”教育教学建设、“语文主题学习”实验、信息技术 与课堂教学深度融合、传统文化与国学教学改革、特色品牌 学校建设、家校合作育人等实验区工程的实施研究工作和优 秀实验成果的推广。依托先进的信息化设备，深化课改，开 拓创新，打造智能校园，提升核心素养，积极深入推进临沂 市实验区工程改革，不断提升教育科研水平，推进实施课程 改革，全面提高教育教学质量，为学生的可持续开展奠定基 础。（四）搭建教师竞技平台，加快教师成长步伐。充分发挥学科带头人、教学能手、教坛新秀的示范作用， 通过“名师工作室”“青蓝工程师徒结对”等活动，互帮互 学，以老带新，组织青年教师进行教学竞赛，让一大批优秀 教师脱颖而出。L加强名教师、骨干教师队伍建设。建立健全名师培养工程、骨干教师培养制度，给骨干教 师压担子，搭台子，落实职责和权利，同时，要全力挖掘各 级骨干教师资源，发挥他们的辐射、影响作用，促进学校一 线教师自觉投身教育科研，壮大教科研骨干队伍。2.重视各级各类竞赛活动。为了提高教师进行教育科研的能力，引导教师向学者 型、科研型教师转轨。通过德育优秀课题展评、教师课堂基 本功展评、信息技术与课堂教学深度融合优质课评选等各项 优质课竞赛、上级各部门组织的论文评比、微课制作等教研 竞赛活动，提升教师教育科研能力，