冀少版生物八年级下册提纲

1、 冀少版生物八年级下册提纲 生物是一门生活科学，来源于自然，来源于生活。紧密的联系生活实际，学问就会为你所用。下面我给大家共享一些冀少版生物（八班级）下册提纲，盼望能够关心大家，欢迎阅读! 冀少版生物八班级下册提纲 1.人体的三道防线: (1)第一道：皮肤和黏膜(作用原理：阻挡病原体、分泌物杀菌、纤毛清扫异物) (2)其次道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞(杀菌物质中的溶菌酶破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解;吞噬细胞分布在血液和组织器官中，能将侵人人体的病原体吞噬消化) (3) 第三道：免疫器官和免疫细胞(淋巴细胞)(免疫器官包括淋巴结、胸腺、脾脏等) 2. 非特异性免疫(先天性免疫)：第一、二道防线

2、组成，特点：生来就有对多种病原体或异物都起防备作用。 3、特异性免疫(后天性免疫)：第三道防线，特点：诞生后形成针对某一特定病原体或异物起防备作用。(患天花的人不会再得天花病) 4.抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞产生一种反抗该病原体的特别蛋白质. 5.抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等) 6.抗原淋巴细胞抗体，抗体与抗原结合，促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除;或使病原体失去致病性。 7.免疫：最初指人体对病原体的反抗力。现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体

3、健康. 8. 免疫的功能： 监视、识别和清除体内产生的特别细胞(如肿瘤细胞)反抗抗原的侵入，防止疾病的产生。清除体内年轻、死亡和损伤的细胞。简述之：免疫监视防备感染自身稳定 9.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体. 10.方案免疫：依据某些传染病的发生规律，将各种平安有效的疫苗，根据科学的免疫程序，有方案地给（儿童）接种，以达到预防、掌握、毁灭相应传染病的目的，这种有方案地预防接种叫方案免疫。 11、方案免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于爱护儿童的健康和生命，提高人口素养，造福子孙后代，具有非常重要的意义。 12.接种卡介苗预防结核病;接种

4、百白破预防百日咳、白喉和破伤风。 13、反抗抗原侵入的功能过强时，进入人体内的某些食物或药物会引起过敏反应。找出过敏原，并且尽量避 免再次接触过敏原，是预防过敏反应的主要（措施）。 学校生物必备（学习（方法） 简化记忆法 即通过分析教材，找出要点，将学问简化成有规律的几个字来关心记忆。例如 DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，许多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规章的双螺旋结构。 联系生活实际 生物学学问与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中亲密联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和将来的生活行为两类。生活常识

5、可关心我们理解生物学学问，生物学学问也可以指导我们的生活行为。 对比记忆法 在学校生物学学习中，有许多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜亮，简单记忆。例犹如化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调整与神经调整、物质循环与能量流淌等等。 学校生物怎么学习 想要学好学校生物，首先要保证仔细预习，上课用心听讲，做好笔记。预习是为了让同学们可以提前了解学问点，而上课用心听讲则是同学学好生物学问的关键。 听讲也是有技巧的，同学们每天上课的时间是一样的，但学习成果就不一样，这就证明大家的听课效率不同。学校生在上生物课的时候，要全神贯注，并且思索老师提出的相关问题。 做笔记则是为了简化生物重要的学问点，听课的时候，登记老师讲授的学问点，可以加深印象，减轻考试复习的负担。 另外，学习生物切记死记硬背，想要取得好成果，就要活学活用。生物是一门生活科学，来源于自然，来源于生活。紧密的联系生活实际，学问就会为你所用。 冀少版生物八班级下册提纲相关（文章）： 八班级上册冀少版生物提纲 八班级下册冀教版生物学问点 冀少版七班级下册生物提