小学五年级信息技术教案10篇

1、小学五年级信息技术教案10篇小学五年级信息技术教案篇1教学目标知识目标认识超链接能力目标学会建立文本超级链接；学会设置超级链接的翻开方式；学会设置不同对 象的超链接。情感目标通过对蚂蚁世界的研究，培养观察自然的兴趣。教学重点教学难点设置不同对象的超链接。教学准备蚂蚁图片1张，“白蚁”、“桥蚁”视频片段。教学过程情境创设激发兴趣1、欣赏“白蚁”视频介绍片段。2、如何利用页共享视频资料？3、设置超级链接。自主探究交流提供1、出示任务：(1)新建页，设置标题为“蚂蚁总发动”，保存为maiyi.html。(2)第一行输入“蚂蚁总发动”第二行输入“蚂蚁录像欣赏”，第三行输入“白蚁”、“桥蚁”。本课是省编

2、教材小学信息技术下册遨游因特网的内容，是在学生已掌 握了第一课中Internet的基本操作方法，如：浏览器的翻开，网址的输入，链 接等操作的基础上而设立的高层次的学习任务：是教会学生在Internet上信息 搜索的方法，处理信息的能力。考虑到任务驱动的教学模式，首先给学生提出一 个感兴趣的任务“做个小导游，介绍九寨沟”，提高学生的好奇心和兴趣，引出 如何在Internet上搜索信息。以查找“九寨沟有哪些特色”为任务明线，搜索 的技巧与方法为暗线，两条线路同时进行。通过任务的完成，来驱动搜索方法的 学习，驱动学生自主学习、协作学习的能力的培养。在课堂上贯穿着基于Internet的资源学习的教学模

3、式，以学生自主学习 为主的原那么，鼓励学生用多种方法在网上搜索“九寨沟”的有关信息；以小组合 作学习的方式，组内学生各有分工，合作查找所需的信息，通过讨论交流，确定 有用的信息。使学生不仅学习了信息技术，同时也扩展了他们的社会知识，培养 了他们信息素养、信息的收集与处理能力。2、学生状况分析学生学习成绩可能有差距，天才学生和一般学生及后进生的认知能力、思 维能力的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学。3、教学目标确实立知识与技能目标：1、使学生了解在Internet上搜索信息的意义，了解搜索信息的基本方法。2、掌握简单的关键词搜索的方法和保存网页信息的简单操作，培养学生 信息的检索、

4、筛选、整理、加工的能力，提高学生信息的综合素养。过程与方法目标：通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生利用信 息技术的能力。情感与价值观目标：1、让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打 下良好的基础。2、通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。教学重难点：利用Internet查询、收集信息的习惯；用关键词检索信息的方法;将收集到的信息加工处理的方法。二、教学方法1、任务驱动法2、协作学习法3、分层教学法4、赏识教育法三、教学过程课堂教学应表达以人为本的思想，表达以学生为中心，以学生自主探究为

5、 特征的探究性学习模式，以此来实现让课堂活动起来，让学生动起来，使课堂充 满生命的活力的目的。以学生为中心，学习者在教师创设的情境、协作与会话等学习环境中充分 发挥自身的主动性和积极性，对当前所学的知识进行建构并用其所学解决实际问 题。在这种模式中，学生是知识的主动建构者和运用者；教师是教学过程的指导 者与组织者，意义建构的促进者和帮助者；信息所携带的知识不再是教师传授的 内容，而是学生主动建构意义的对象。本课尝试引导学生置身于网络这一开放的信息化资源环境中，通过亲身体 验，以小组合作的方式进行研究，积极主动地去获取、整理、创造性地加工信息, 更进一步地提高学生的信息综合素养，培养学生的探索精

6、神，提升学生探索能力。1、任务搜索信息的方法(1)任务启动：兴趣是学生积极求知的诱因，当学生对所要学习的内容 产生浓厚的兴趣时，自然便能主动参与到教学过程中来。结合学生在语文课本中 学过的九寨沟一课，书中介绍的九寨沟是一个人间仙境，非常得美！如果老 师现在想更多地了解一下九寨沟，你有什么方法吗？怎样才能在包罗万象的信息 海洋里快速找到我们所需要的东西呢？随即引出“搜索引擎”。激发学生的探索 欲望，使学生主动地进入探求的气氛之中。(2)操作指导：在网上查询信息也需要一个工具一搜索引擎，但是在我 们自己的计算机中是没有的，他一般在一些大型的站中才有，比方有名的网站： 搜狐、雅虎、新浪等，那么同学们

7、可以跟我来看一看。翻开两个搜索窗口，让学 生观察他们有什么异同点？ 一个是IE浏览器自带的搜索窗口，一个是大型站上 (如搜狐)的搜索窗口。搜索引擎常用的查询方法有两种：关键字检索服务和分 类检索服务。教师解说以上两检索的区别：目录检索适用于按主题(某一类别) 查找信息，而关键字检索适用于按只言片语查找的信息。教师演示操作过程。(3)学生操作：学生可以通过教师的讲解进行操作，也可通过教师提供 的可自主交互的网络课件平台，一方面，为学生提供了有搜索引擎的网站，某另 一方面，为学生提供了网上搜索信息的方法，如分类检索、关键词搜索。还可以 请同学们进入某站首页，看一看，想想如何在这里搜索信息(他们可以

8、通过网站 上的搜索帮助，了解搜索的方法，锻炼学生的自学与信息获取能力。)(4)信息反应：学生就进入具体的操作过程，在实践与体验中，让学生 利用网络资源与网络工具，在大量的信息源中选择有效方式获取自己感兴趣的内 容，学会对资料的检索与分类。请同学们说一说这两类检索的区别之处，个别学 生操作演示给大家看，他是用什么方法，如何来查找信息的；信息搜索记录有几 条，查找到了哪些九寨沟的资料等等。(5)归纳总结：网上的资料浩如烟海，纷繁复杂，我们只有通过关键词 搜索、分类查询的方法，才能很快地找到我们所需要的素材。大家通过访问不同 的网站，都能发现有自己需要查找的内容，那么想把它为自己所用，又该怎么办 呢

9、？2、任务二一加工处理信息的方法(1)任务启动：把网上搜索到的资料进行筛选、整理、加工，把自己需 要的内容保存到下表。九寨胜景九寨文化九寨物产九寨气候九寨动物九寨线路(2)操作指导：学生在保存到的图片或文字资料时，可以将鼠标移 到被选中的文字或图片上单击右键，从弹出的快捷菜单中选择“复制”命令，再 翻开word新建一个文档，将光标定位到新文档中，通过“粘贴”命令，被选中 的文字或图片就被复制到word文档中去，再保存word文档。教师操作演示。（3）学生操作：学生认真观察老师每一步的演示并聆听老师的讲解。让 学生自己去分析思考，去尝试新的创作，同时上课环境是在开放的互联网环境下, 这样就使得学

10、生除了获得老师提供的信息资源外还可获取大量新的信息，通过整 理加工形成自己所需的信息。（4）信息反应：学生将到的各类信息填入老师布置的表格中，形式 一份调查报告，以小组合作汇报或展开辩论会等形式。展示的过程不仅锻炼了学 生的语言表达及语言组织能力，这也是与语文学科知识的结合，通过交流，提供 成果，拓展了思路，使认识和情感得到提升。（5）归纳总结：新课程强调尊重、赞赏，在充分考虑到学生的个体差异 的同时，让每一个学生都有展示自我的机会，体验到成功的乐趣和喜悦。学生在 展示作品时，教师多给学生扬长性地评价，肯定学生的学习成果，激发学生持续 探究的兴趣。本课是对任务驱动和基于Internet资源型学

11、习的信息技术课的一次尝 试，教师由学科专家转变为学生学习的促进者和指导者，学习的主要资源不再是 课本而是Internet这一拥有相对无限信息的资源，学生更注重问题，强调学生 发现信息的过程。由于学习是由学生的计算机及网络运用能力控制的，因此我在 这一过程中指导学生认识信息资源的特点，指引学生把注意力集中在解决问题最 直接相关的信息上，以最快的速度，查找最准确的信息。3、分层教学与学生自主学习能力、协作学习习惯的培养根据学生能力的不同，一方面我在提供的课件中的辅导区里明确分类，不 同程度的学生可以选择不同层次的帮助，另一方面在对学生调控过程中进行不同 层次的辅导，让学生都能完成任务。因为本节课的

12、特点是一节综合实践课，基本 知识学生已经在前一课学习过，因此本节课，教师讲解少，主要任务是适时适当 对学生加以组织调控，所以我留给了学生极大的空间，让他们去自主学习，协作 学习。4、评价总结，再次深入展开，周而复始最后用12分钟的时间简单与学生一起回顾本节内容，学生的知识技能 得到提升。并对学生在网络中产生的新问题到下一课再次展开研究，让研究再次 深入，从而培养学生的研究性学习能力，做到研究不止追求可持续开展。总之，我的侧重点在于注重学生的全面开展，信息技术对各学科知识的整 合，协调学生与教师之间平等和谐的师生关系，注重学生创新和实践能力的培养。小学五年级信息技术教案篇7教学目的与要求知识目标

13、：.掌握画弧的方法。.掌握花瓣的两个弧之间的衔接方法，并用重复的嵌套画花瓣。.画出由五个花瓣组成的荷花。能力目标：.培养同学的思维能力，从多角度的观察、分析问题的能力。情感目标：培养同学对logo语言的浓厚兴趣，通过小组合作自学，培养同学合作学 习的意识和勇于探究的精神。课时布置1课时教学重点与难点(1)重点：1.掌握画弧的方法。.掌握花瓣的两个弧之间的衔接方法，并用重复的嵌套画花瓣。(2)难点：1.掌握花瓣的两个弧之间的衔接方法，并用重复的嵌套画花瓣。教材分析与教法建议教材分析：本课是武汉出版社出版的小学五年信息技术下册教材内容的第 四课，是在掌握了用重复命令画圆的基础上进行。主要是使用LO

14、GO语言中的重 复命令画弧，应用弧画出漂亮的图案。教法建议：首先展示小海龟画的荷花，激发学习兴趣。分析荷花图案，找 出要解决的问题即画弧和画花瓣。把本课的知识要点整合在站中，让同学在站上 合作探究，找出解决问题的方法，培养同学逻辑思维的能力。然后集体交流，提 出遇到困难，突破重难点即花瓣的两个弧之间的衔接。在掌握了画弧和画花瓣的 基础上，进行拓展延伸画五个花瓣的荷花。由于花瓣的命令有点长，可以把它定 义成过程，再进行调用，就比拟简单了。当然也可以用重复命令嵌套画出荷花， 但是命令比拟长，容易出错。小学五年级信息技术教案篇8教学目标1、掌握启动和退出Wps演示的方法；2、认识Wps演示窗口； 3

15、、学习创 建文件的方法。教学重点、难点认识Wps演示窗口、创立文件的方法教具Wps演示课件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入：1、看一下wps演示的动画演示“欢迎进入Wps演示世界！”2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出Wps演示的重要性）那么，你 认为可能会在什么方面使用wps演示呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要 的的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用wps演示；教师教学中使用 wps演示）3、这节课，我们就来进入Wps演示的世界，看看究竟有啥本领。二、认识wps演示：1、启动Wps演示，单击“开始” 一“程序” 一 WPS Office 20 xx专 业版”就可以找到并启动它，

16、启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定” 就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入Wps演示编 辑界面。2、认识Wps演示界面。A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？ （wps文字）B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。C、介绍Wps演示的五种不同的视图Wps演示有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。（1）幻灯片视图: 可处理个别的幻灯片。（2）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。 （3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。（4）备注页视图: 可建立演示者的参考信息。（5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式

17、播 放出每一张幻灯片。三、练一练：1、制作第一张幻灯片学生自己试制作一张幻灯片四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评五、小结、质疑：今天，我们认识了 wps演示。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制 作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，；还 需要解决？小学五年级信息技术教案篇9教学目的与要求（1）熟悉电子表格的功能及特点。（2）学会启动和退出Excelo（3）掌握数据输入的基本方法。（4）认识Excel窗口，区分工作表和工件薄。课时安排1课时。教学重点与难点（1）重点：数据输入。（2）难点：区分工作表与工作薄。教学准备电子教室程序、络硬件与软件、板书内

18、容的贴纸。教学过程一、导入Off ice套件的三个主要局部，我们学习了 Word和Powerpoint,还有就是 这个电子表格软件Excel,这节课就让我们一起来认识一下吧！二、教学新课1、认识新朋友Excel。启动Excel。，有几种方法。开始程序MicrosoftExcel；双击桌面上Excel快捷方式；翻开一个Excel文档。2、认识窗口启动Excel后，界面分为标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、名称框、编 辑区、工作表区，状态条、工作表标签、滚动条、滚动按钮等。3、工作薄与工作表一个Excel文档叫做工作薄，在一个工作薄中可以包含很多工作表。Sheet 1 sheet2等都代表一个工作表

19、。知识点：单击工作表标签，可以在工作表之间切换。当工作表过多而无法 在第一页显示其标签时，可以单击标签滚动按钮，调整标签显示。4、数据的输入单击A1单元格，输入标题“五年级运发动统计表”，敲一下回车键或I键，A2单元格变成当前单元格。输入“运发动号码”后敲一键。依次输入“姓名”、“班级”、“比赛工程”、“比赛成绩”，输入一 项后敲f键。单击A3单元格，输入 ”后，敲一键，B3变成当前单元格。依次输入“姓名”、“班级”、“比赛工程”、“比赛成绩”的具体数 据，输入一项后敲f键。提示：敲方向键时粗黑线边框会自动移动互方向指向的行或列。输入的文字超出列宽时，会在右边相邻的单元格中继续显示。工作表中最

20、大行号是65536,最大列号是IV。因此，一个工作表最多有 256列，65536行，共计256*65536= 16777216个单元格。一个工作薄最多可以 建立256个工作表。教师演示操作要领学生上级实践操作讨论交流出现的问题师生三、综合练习激励练一练：课本39页实践与创新。小组推选优秀作品。优秀作品展示。师生共同作品四、延伸说说本节课的收获，想一想生活学习中还有哪些地方要用到电子表格教后反思本节课是学生初次接触电子表格，通过教师演示与学生操作体验，学生初 步掌握了表格的组成启动与退出工作表与工作簿的关系，学会了间的数据处理。 但是也有局部学生数据的输入速度慢，再教时注意培养学生良好的打字习惯

21、，能 快速输入文字。小学五年级信息技术教案篇10教学目标知识目标初步了解页中常用的几种图片格式。能力目标学会插入图片；掌握设置图片的大小和对齐方式的方法；学会设置页面背 景颜色和背景图片。情感目标通过制作“蝉”页，培养对大自然深入探究的。教学重点教学难点设置图片的大小和对齐方式；设置页面背景颜色和背景图片。教学准备页素材“蝉”图片多张。教学过程情境创设激发兴趣1、学生欣赏“蝉”的图片，并说出图片相对于文字的优点。2、如何让自己的页变的生动形象？3、揭示课题一图文并茂的页。自主探究交流提供一、插入图片1、任务:新建页“chan.html，页标题为“蝉”，插入桌面图片“蝉.jpg”。2、学生自学课

22、本，探究完成任务。3、找2名学生汇报演示操作。二、设置图片的大小和对齐方式1、任务：适当的调整图片的大小，然后输入课本上的文章，并使图片在 最右边。2、学生探究操作。3、学生演示汇报。三、设置页的页面背景1、任务：设置页的页边背景为黄绿色，背景图像为“bgOLgif” O2、学生尝试操作。3、学生汇报演示。合作学习释疑解难（3）把文本“白蚁”链接到桌面“白蚁”视频片段，翻开方式为“_blank”。2、学生自学课本，完成任务。3、学生演示汇报。4、任务二：（1）新建页link.html,标题为“昆虫站导航”。（2）输入你知道的昆虫站的名字，并把它们链接到相应的址，翻开方式 为_blank”。5、

23、学生探究操作6、学生演示汇报合作学习释疑解难1、学生提出问题。2、教师根据情况补充问题。3、小组合作解决问题。4、各小组汇报。实践创作展示1、创作内容：课本28页实践与创新。2、学生创作。3、小组评选优秀作品。4、优秀作品展示。5、共同作品梳理拓展延伸本节课收获是什么？觉得自己哪个局部掌握的比拟好了，哪个地方还要继 续努力。小学五年级信息技术教案篇2课时：1节课1、学生提出问题。2、教师补充问题：（1）、插入图片时，选择了图片单击插入以后出现的 对话框是要进行什么操作的？ （2）、图片的对齐方式修改的时候要注意什么？ （3）、设置页背景要注意什么？3、学生小组研究问题。4、小组汇报解决问题。实

24、践创作展示1、螳螂素材，制作页“tanglang.html” ,让页变得更美观。2、小组评比推选优秀作品。3、优秀作品全班展示。4、作品。梳理拓展延伸1、学生说本节课收获。2、同学们都做的很好，希望你们以后用这些知识把自己的页变得更漂亮。教学内容:表格内容和标题、表格线的添加；列宽的调整；行、列的插入教学目标:1、学会制作生活中简单的通讯录2、通过学习，能制作生活中的表格，到达学以致用的目的；培养同学探 究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过本课的学习，激发同学动手操作的兴趣和培养同学合作交流，相 互协助的意识；增强同学成绩感。教学重、难点:学会创立简单的通讯录教学准备:电子课件、多

25、媒体电脑室、远志广播教学系统教学过程:一、导入师：（出示通讯录小册子）同学们，大家看看这是什么？对了，这是学校 为了方便老师们相互联系而制作的通讯录，我们要查某位老师的 号码很快就 能查到。今天，我们就来学习怎么制作一张通讯录。等大家学会了，就可以制作 一张几个好朋友之间的通讯录，这样，以后不管大家分开多远，都可以互相找到 对方。二、新授：制作简单通讯录活动一：1、根据课本第15页操作步骤，完成表格插入，表格内容和标题的添加。2、添加的内容为课本第14页图1中的表格的内容。同学看书自学、教师巡视，并鼓励同学们之间互相协助，完成任务。老师讲解巡视过程中，发现的较多的错误。请同学比照自身做的通讯录

26、和图1有什么区别。复习上节课中“根据内容 调整表格”的处置方法。引出本节课介绍的拖运调整列宽的方法。由同学看书自 学。师：看来大家都完成的不错，可是现在老师有一个疑问，希望大家协助我 解答。问题是这样：看完大家设计的通讯录，我觉得通讯的方式还不够多，我想 在这个通讯录里再加入E-mail这一项。请同学们看看书，找出两种方法，同桌 之间可以互相讨论一下。同学看书，讨论。请各别同学汇报结论。师：真不错，说明大家都认真看了书，并且可以运用书中的知识。现在就 请大家动动试试。活动二：1、用添加表格线的方法，在表格中“姓名”这一列右边添加一列“性别” 列2、用添加列的方法，在“地址”这一列左侧添加“E-

27、mail”列3、把这两个新增列的内容补充完整。三、练习制作一张好友通讯录。自身设计通讯录中的工程。板书设计:调整表格的方法：1、“表格”菜单一自动调整一根据内容调整表格2、表格属性一行、列宽度的设置3、拖动表格线添加列的方法：1、添加表格线2、“表格”菜单一插入一列（在右侧/在左侧）小学五年级信息技术教案篇3教学目标 知识与技能：了解收藏网页的意义；过程与方法：能够运用收藏夹管理所捕获的信息；情感目标：能够根据需求甄别、捕获信息；教学课时：1课时教学过程一、导入师：同学们平时在生活学习中，如果发现有价值的资料时，大家是怎么收 藏的？生：摘录在本子上（剪下来，直接保存整本书）师；这些方法都不错，

28、说明我们的同学平时都有注意观察和积累，从前面 几节课的学习中，我们发现在因特网上也有许多有价值的，值得收藏的网站和资 料，这时候我们该怎么办？今天我们一起来学习保存网页。二、讲授新课活动一：收藏网页师：我们先来学习“活动一”，首先请同学们认真阅读“活动一”。生：交流收获师：是的，可以采用IE的收藏功能来收藏网页，请同学们想动手试一试!生：实践操作活动二：整理收藏夹师：因特网是一个知识的海洋，在这个海洋里遨游的时候，大家要学会判 断、甄别，要选择对自己有价值的信息收藏，不能看到什么就收藏什么？否那么， 时间久了就会像老师这台电脑的收藏夹一样混乱。（展示教师机的收藏夹，该收 藏夹里收藏了几十个各种

29、各样的网站）生：惊叹师：是啊，这样不仅很乱，浏览时也很麻烦，所以我们平时不仅要学会选 择有价值的网站，同时还要经常整理收藏夹，请同学们自学课本，学一学如何整 理收藏夹？并动手做一做。生：自学并动手活动三：保存网页师：通过前面的学习，我们知道因特网上的资料更新频率非常高，为了能 在日后更好地使用查找到的网页信息，仅用收藏的方法显然是不够的，此时，我 们可以将网页保存下来，这种方法可以把组成网页的文字、突破等都保存下来， 这样就不要担忧因网站更新而导致自己需要的信息丧失。那要如何保存网页呢？ 我们一起来学习吧！首先请同学们自学课本活动三，并动手操作，会的同学帮一 下不会的同学！生：实践操作师：同学们的接受能力真好，这么快就掌握了，接下来请同学们完成“试 一试”生：实践操作三、总结这节课大家有什么收获？四、作业回家把我们今天学习的内容告诉你们的爸爸、妈妈。小学五年级信息技术教案篇4教学目标知识与技能：进一步熟悉邮箱的界面；过程与方法：会编写电子邮件及发送邮件，能在邮件中插入贺卡。教学重点：会编写电子邮件及发送邮件，能在邮件中插入贺卡。教学课时：1课时教学过程一、导入师：同学们，上节课我们已经认识了电子邮件而且也拥有了自己的邮箱了， 今天我们就来学习编写电子邮件。二、探索新知活动一：写一封电子邮件师：请同学们小组合作学习活动一