便捷的投资-储蓄存款

1、授课教案PAGE PAGE 6课题储蓄存款和商业银行课型综合课程课时1课时班级高一（1）班教学目标知识目标：识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构；利息的含义及其计算方法；储蓄存款的基本类型；储蓄作为投资方式的特点能力目标：结合自己将一定的存款存入银行，培养学生主动参与经济生活的实践能力。并通过这一活动使学生正确认识经济生活的本质，明白储蓄活动在国民经济和个人生活中具体的作用。情感态度价值观目标：培养学生支援社会主义国家经济建设服务的爱国意识，帮助学生培养科学合理的生活习惯，建立文明、健康的生活方式，使学生自觉遵守国家的金融制度，支持银行发挥重大作用。教学重点存款储蓄的含义及分类教学难点储蓄存

2、款的含义教学方法双主互动，三联开放(充分的发挥教师的主导、学生的主体作用，联系社会、生活、学生)。阅读与讲解相结合，重难点以讲解为主，讲解中设疑、点拨、引导，并启发学生阅读思考、讨论探究、提问质疑、归纳推理等，充分发挥学生的主体作用，培养学生的能力。教学媒体多媒体教学设备、课件教学过程环节设计教学内容时间分配复习提问1.公司经营成功的主要因素有哪些？2.企业兼并、联合、破产的意义有哪些？2新课引入扩充引入【师】如果你们是屏幕上这个中五百万的人，你会怎么来处理这些钱？【学生思考】甲、买房买车；乙、拿去投资；丙、存银行【师】同学们都有自己都安排，有的说买房买车，有的说投资，有的说存银行，投资包括买

3、股票、债券，还可以投资坐生意等等，而我们的存银行也是投资的一种，可以获得利息。本课我们就将进入对投资理财的学习，学习之后同学们能提高自己投资理财的能力，现在我们就一起来学习一下最安全风险最小的一种投资方式储蓄存款。2讲授新课板书课题电子课件课题 高中政治第一册 第二单元 第六课 第一框 便捷的投资储蓄存款幻灯片讲解一、含义、目的、储蓄机构（一）含义（板书）【多媒体展示】是指个人将属于其所有都人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款的本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息都活动。【师】对于这个含义我们可以从一下四点去把握，帮助记忆：【多

4、媒体展示】理解：1、谁去存：个人2、存什么钱：人民币或者外币3、到哪里存：储蓄机构 4、有何凭证：存折或存单5、有何好处：还本付息【师】这里必须强调一下：1、我国储蓄存款的对象是居民个人。我国目前的储蓄存款是专门针对居民个人开设的业务，而政府、企事业单位的钱存入银行一般称为对公存款，不是储蓄存款。2、在我国居民储蓄存款实行实名制。居民开办储蓄存款账户必须持有身份证。（二）我国的储蓄机构（板书）【师】同学们在内江周边可以看到哪些储蓄机构？【生】邮政、中国农业银行、中国工商银行、信用合作社【师】我国的银行体系包括中国人民银行（属于我国的国家机关，不吸收居民存款）、商业银行、政策性银行。其中，只有商

5、业银行属于储蓄机构。除商业银行外，我国的储蓄机构还包括信用合作社以及邮政企业等依法办理储蓄业务的机构。商业银行是我国吸收居民储蓄存款最多的金融机构，是我国金融体系中最重要的组成部分。邮政部门具有点多面广、信息传递快、营业时间长等优点，它所开办的储蓄业务是对银行储蓄存款的重要补充。邮政储蓄能更广泛地吸收社会闲散资金，是为国家建设筹集资金的重要途径，能更大限度地为广大群众存款、取款提供方便。农村信用合作社，是农村集体所有制性质的非银行金融机构。它面向广大农民，在吸收个人存款储蓄方面有着不可替代的重要作用，是对银行储蓄存款的重要补充。 （三）储蓄的目的（板书）【师】人们可以把钱存入任何一个储蓄机构，

6、但是同学们想一下人们为什么要把钱存入储蓄机构？【学生讨论】为了取得利息；比较安全；为了存着以后买房子，供孩子上学【教师总结】第一：最直接的目的：为了获得利息。第二：为孩子上学做准备。（我们同学将来大都是要考大学的，而上大学所需的费用数额是十分之大的，每一学年都需要至少四五千元，对于一般家庭来说，一次性拿出这么多钱是很困难的，因此就需要平时积累储蓄。）第三：为了买房买车等大宗商品。（购房、买车都需要一大笔数目，这也不是一般人一下就能拿出来的，也需要平时的积累）第四：为了养老。现在有很多人有种思想就是老来谁也不靠，就靠自己，所以他们年轻的时候就开始储蓄自己老了的时候的资金。第五：为了资金安全。如果

7、把几万或者几十万现金放家里是不是不安全，拿去储蓄比较安全。【多媒体展示】课本45页改革开放以来，我国城乡居民储蓄余额迅速增长的图例，结合我们刚刚讲到的正文第一、第二段完成以下两个问题：（1）你如何看待这一经济生活现象？（2）人们为什么要把钱存入银行？【学生讨论】略【师】对图表包含的信息应该一分为二地看待。既看到好的也要看到不足的。【学生回答】略【师】）对图表包含的信息应该一分为二地看待。一方面，我国居民储蓄存款余额逐年增加，反映了改革开放以来我国经济不断发展，城乡居民收入不断增加，人民生活水平不断提高，可供支配的资金日渐增多。不断增加的居民储蓄存款，有利于居民培养合理的生活习惯，并为我国经济建

8、设积累资金。另一方面，也反映出我国居民的投资方式单一，投资渠道不畅，国家应采取相应政策，疏通投资渠道，鼓励居民多渠道投资。第二题：人们存钱的目的，我们刚刚才讲到了的，刚刚同学也回答了，就不再重复了。人们存款的直接目的就是为了获得利息，那么什么是利息，利息的多少取决于哪些因素呢？利息又是如何计算的呢？下面我们就一起来学习一下利息的相关知识。我们先来看看利息的含义二、利息（板书）（一）含义（板书）【多媒体展示】利息是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。30【师】这很容易理解：也就是我们把钱存入银行相当借给他，当他返还的时候要给我们一定的回报。对于储户来说，利息的多少直接关系到自

9、己的切身利益，而利息的影响因素主要有一下几个因素。（二）影响因素（板书）【多媒体展示】本金、存期和利息率【师】它怎么计算呢？ （三）计算公式：（板书）【多媒体展示】利息=本金利息率存款期限【师】从这个公式我们可以看出在本金和存期一定的条件下，利息的多少取决于利息率的高低。请同学们快速浏览一下名词点击里面关于利率的知识，请一个同学起来概括一下主要讲了哪几个方面的知识。【生】利率的含义，利率的表示方法，利率的决定者。【师】对，概括的很好。我们主要知道利率的三种表示方法的关系：年利率=月利率12（月）=日利率360（天），然后掌握利率是由中国人民银行拟定国务院批准后公布的，任何储蓄机构都没有权利决定

10、和改变利率。下面我们做一个题来理解一下关于利息的知识：【学生思考】小王2006年1月存入银行2万块钱，定期三年，当时的月利率是0.2%求：三年后的利息是多少？【师】利用利息的公式和利息税来做这道题，利息=本金利息率存款期限80%=200000.277%12380%=1598；三、种类（板书）【师】从上面我们做的题中有个定期储蓄，这就涉及到储蓄存款的种类：活期存款和定期存款，请同学们快速阅读书上46页中间的两个自然段，然后思考屏幕上这个表格。【多媒体展示】活期储蓄定期储蓄含义可随时存入和提取、不规定存期、存款金额和次数不受限事先约定期限、存后不到期不得提前支取存期不定期定期（三个月、半年、一年、

11、三年）优点流动性强、灵活方便固定、利率高、收益高缺点利率低、收益低流动性差、不方便适合个人日常生活待用资金(小额)长远的计划开支（大额）形式凭存折随存随取整存整取、整存零取、零存整取、存本取息四、储蓄存款作为投资方式的特点【师】以上我们学习了储蓄存款这一投资理财方式，那么储蓄存款到底有什么特点？【生】略【师】作为投资对象，活期储蓄流动性强、灵活方便，适合个人日常生活待用资金的存蓄，但收益低。定期储蓄流动性较差，收益高于活期储蓄，但一般低于债券和股票。与低收益相对应，因为银行的信用比较高，储蓄存款比较安全，风险较低。但也存在通货膨胀情况下存款贬值及定期存款提前支取而损失利息的风险。理解最后一句话

12、： 在通货膨胀的情况下存款贬值，我们一起来理解一下这句话：在前面第一课讲到纸币的时候我们学到了通货膨胀，通货膨胀是指由于纸币发行量过多导致的物价上涨，纸币贬值，经济过热的现象。那么通货膨胀时我们的钱就不值钱了，因而存款也就贬值了。 定期存款提前支取而损失利息的风险：这就涉及到我们刚刚学到的定期存款，你必须按照你约定的期限去取款，提前支取就可能造成利息损失。4巩固练习1、下列对公民储蓄存款的认识，不正确的是（）是一种投资行为 其直接目的是为国家建设筹集资金其对象既包括个人也包括各事业单位办理账户可以不用任何证件A.B.C.D.2、活期储蓄和定期储蓄的不同是（）A.前者存期短，后者存期长B.前者可以随时提取，后者只有到期才能提取C.前者利率较低，后者利率较高D.前者是企业存款，后者是居民存款小结请两个同学归纳一下这节课主要学了什么？【学生思考】略【师】补充说明，再提出重难点：我们这节课的重点主要是存款储蓄的含义、分类难点是储蓄存款的含义，同学们下来一定要认真去理解去把握。2作业1