研究成果及附件变形记

1、邀留守儿童到家做客随着社会的进步，经济的发展，农村外出务工的人数越来越多于是留守儿童成了邀留守儿童到家做客随着社会的进步，经济的发展，农村外出务工的人数越来越多于是留守儿童成了普遍现象。在亲情长期缺失的状态下，这些孩子产生了一系列心理、道德、学习等方，严重影响了他们成长，通研究，我发现大致有以下几种情一情况分1由于缺乏父母的关爱，留守儿童缺少交流，很难表达自己的真情实感。在学，不善与学生2、 产生反抗或逆反平时一点小事斤斤计较，对老师同学及家人充满敌意，容动，不听亲人劝告，不听老师教3学习成绩不佳，在校表在班级学习中，极少留守儿童表现为优秀，作业不按时拿回家的试卷或作业第二天就找不到，无人督促

2、学4家庭教育缺失，无良家庭教育是人生教育中不或缺少的一个重要方面，直接孩子的成长健康。由于留守儿童缺乏父，生和为都不好，不讲究个人卫生，生散漫，缺乏礼貌待。5孩子缺失父爱母爱，志向模糊由于父母长期不在孩子身边，心里有一种愧疚感，因此对子采取物质补偿，来表达对孩子的爱，孩子要什么由于父母长期不在孩子身边，心里有一种愧疚感，因此对子采取物质补偿，来表达对孩子的爱，孩子要什么就轻易什么，这种方式养成“金钱万能”和“享乐”的人生观。节约，无正确人生取向二措针对以上这几种情况对留守儿童做了大量细致耐心的工下面举几个我校留守儿童的例例，三年级。应该是留守儿童中学习较好的一每次能接近优秀，但性格孤僻，缺乏自

3、信，不善与人交流，连路都畏畏缩缩。于是我找其谈话，原来母亲是南方人，从生下就不，在外打工有时连过年都不回来，也从不往家寄钱而父亲为了维持生计，常年在外打工，回来过完年接着就走，重缺少父母关爱而导致这种性格。了解情况后在以后的上课中我就有意无意地多关注她，并面带微笑，关且多次提问，课下别的学生喊她一起玩，周日请她到我家做客，和我女儿玩耍，将我女儿的衣服给她穿渐渐脸上开朗起来，上主动举手回答问题，也比以前讲卫生了。看的转变，我高兴例，男。这是一个让人第一印象挺好的孩子：高高的个子大眼睛，皮肤白白的。可就是这样一个看上去比较文静的男孩一进校门就大变样：打小同学，乱，课上不管顾，随意走动，大声喊针的这

4、种情况，我及时进行了家访，原来他长有病卧床，花光了家里所有积蓄，父亲，生活穷潦倒，所以把所有怒火身上针的这种情况，我及时进行了家访，原来他长有病卧床，花光了家里所有积蓄，父亲，生活穷潦倒，所以把所有怒火身上，不是打就是骂，孩子敢言语，只有掉泪的份，长久以来情感得不到宣泄，就到学校发泄，以弥补自己受到。我和学校几位老师的进行了耐心的劝说，又室老师一起进行解和感化，他的脾气逐渐变好了，在课上能老老实实坐一节课并能主动帮助同学三、总家是温馨的港湾，是孩子成长的摇篮。亲情最美好的之一也无法割舍的爱。古往今来，家长对孩子最期许莫过于“望子成龙”，然而，对于怎样去培养和教育孩子，每做家长的往往感到困惑，不知道该何从入手。孩子的培养与教育关其未来的人生旅程，也关乎做家长的责任对留守儿童的教育不 一蹴而就，是一件非常棘手的事，是一项长期而又艰巨的工程关心关爱留守学不单是学校的事，应成为全社会的共同责 为留守儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的任和义务，应提高认识，协调一致，为此做出积极努力，使留守儿到每一个孩子身上学校同社区、村组和家庭的合作中， 于受一些客观存在的影响，学校方面的工作还存在着一定的弱之处，有待于今后在工作中加以改和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素质教助留守儿童树立正确的人生助留守儿童树立正确的人生观、世界观、价