统编版五年级道德与法治上册《第一单元学习达标测试》测试题教学课件PPT小学公开课

1、一道德与法治统编版五年级上册一、填空题。(每空1分，共25分)的意见，也要从自己的2.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的。，甚至导致。父母1.在自主选择中，我们需要听取 实实际际情情况况 出发。行为规范 真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见， 平和、冷静、 友好地与对方交流。吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发 不不良良行行为为违法犯罪，坚决抵制，是我们健康生活、成长6.主动拒绝 的保障。8.与人沟通，即使未能达成共识，也不要。我们可以烟酒毒品7. 尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。相互指责结合 具体问题进行讨论，给对

2、方 充分解释的机会。9.学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们 校内 课余生活的重要组成部分。和家人一 起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等， 是我们 校外 课余生活的丰富内容。10.丰富的课余生活让我们有机会与不同的人交流，11.在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的学会合作友情的宝贵，学习待人接物的 文文明明礼礼仪体会亲情的温暖、 仪。烦烦恼恼原因，就难以进行 正常的交往。受他们的怂恿和影响，应该“吸毒时尚”等错误观 念。12.我们年龄尚小，知识不足，自制力不强，生活

3、经验欠缺，这些会 影响我们 辨别是非的能力。对于沾染不良嗜好的人，我们不能坚决抵制13.坚决不去不适宜未成年人出入的场所，如酒吧、网吧、歌厅等， 这就给自己的 安全增加了保障。二、判断题。(正确的画“”，错误的画“”)(每题1分，共10 分)小明放学回家就玩电子游戏，还说选择电子游戏作为他的课余活动是他的权利。()在安排户外活动时，我们要遵守公园或景区的相关制度，讲文明， 守纪律。()每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。()在与同学沟通有不同看法时，只坚持自己的观点而不用考虑他 人 的观点。()()全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃气氛，还能促进血液循环。( )吸烟能忘记烦恼，结交新朋

4、友，拉近与人的距离，产生灵感。( )坐车时陌生人递过来一瓶饮料，可以接过来直接饮用。()我们小学生要远离毒品，坚决抵制“吸毒时尚”等错误观念。同学过生日，小明喝了点儿啤酒，认为低度酒喝了也不会醉。()毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。()三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共20分)健康的课余生活，可以陶冶我们的情操。下面哪种方式是健康的课余生活？(C)。A.沉迷于电视 B.玩电子游戏 C.参加合唱排练在与人沟通中，同学之间有不同看法，你应该怎么做？(A)。A.真诚坦率B.简单拒绝C.一味接受小明与小亮两人约好一起去打乒乓球，小亮临时有事失约了， 小 明对小亮有如下表达，正确的

5、是(B)。A.你真不守信 B.我有点儿失望C.我以后再也不和你玩儿了下列关于烟酒的说法正确的是(C)。吸烟能忘记烦恼全家聚会，少喝点儿酒没面 子C.二手烟会危害家人的健同学之间在交流某个问题时有分歧，下列选项中正确的是(B)。B强烈要求对方承认自己是对的虚心向对方请教，共同查找问题根源抱怨对方不合作，未想到他人持不同意见的原因面对不同的看法，下列态度正确的是(C)。A.简单拒绝B.很生气C.真诚坦率地沟通 7.下列场所不适宜未成年人出入的是(C)。 A.图书馆B.公园C.酒吧、游戏机厅下列选项中，不符合小学生行为规范的是(C)。尊重他人遵守活动规则在图书馆大声打电话下列同学的说法正确的是(B)

6、。我的课余生活都应该由爸妈决定交流中产生分歧时，我们应该坦诚地向对方提出意见我已经是高年级学生了，课余生活想做什么就做什么10.下列同学的做法，不正确的是 (A.明明在交流中总是试图改变他B.王人华勇于表达自己的意见C.小陈在他人发言时总能耐心地倾听A)。四、简答题。(每题6分，共24分)1.丰富的课余生活对我们的学习成长有哪些作用？丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新 意识。丰富的课余生活让我们有机会与不同的人交流，学会合作， 体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪。丰富 的课余生活能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会 小主人的责任与担当。青少年在

7、学习生活中与人沟通有哪些方法？与人沟通，要勇于表达自己的意见。与人沟通，要学会倾听。与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。青少年远离烟酒、拒绝毒品有哪些方法？要提高防范意识。要远离可能对我们产生危害的地方。要 学 会拒绝和求助。关键在于我们自己。4.与人沟通，要学会倾听，说说应该怎样耐心倾听。身体前倾，目光专注。边听边观察，从对方的表情、手势和语 气中获取信息。从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。五、探究题。(13分)遇到学习难题的小明发现同学们分析问题的思路与自己不同， 可他又不理解同学们的思路。在请教同学时，他遇到了不同的态度。

8、态度一这么简单的问题你都没弄懂？我的答案是对的，我没时间给你讲，你拿我的答案看吧！态度二你的思路确实与我不同，我给你讲一遍我的思路，如 果不懂，可以再问我。要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？(6分)要求别人与自己保持一致，试图改变他人，可能的后果是会给自己 和他人制造许多烦恼，还会造成自己的被动，难以进行正常的交往。假如小明同学向你请教，你会采取什么态度？(7分)假如小明同学向我请教，我会耐心、虚心地讲一遍自己的思路和观 点，尊重小明与自己的不同，共同研究，找出解决问题的关键所在。六、实践题。(8分)遇到下面这些情况时，你会怎么说、怎么做？1.同学过生日，请大家吃饭。饭后同学提议:“今天真高兴，我们去 网吧玩一会儿吧！就去我表哥开的那家网吧，保证让大家玩得开心。”(4分)我会说:“谢谢你的邀请，但是网吧不适合我们出入，我们还是别 去了。”这样拒绝同学的提议。(答案不唯