行为规范养成教育主题班会教案

1、文档编码 : CV1Y1U5I5Z3 HZ2O10A10V7X3 ZX3L9S9W9V9行为规范养成训练主题班会活动目标：1.通过各个事例和同学们周边的事情,表达行为习惯养成|精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 的重要性；让同学亲身感受自己行为习惯的偏差,勉励自己及 时改正不良习惯；2.通过主题班会活动,使同学继承优良传统美德,增强爱 国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感；一、导入“ 特地谈优点是救不了自己的,只有认清缺点,才可以自 救；” 由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人

2、的行为 和你们自己的各项行为,是否你们也有这样的不良行为？二、宣布本次活动的主题 三、班主任对开学一周的班级工作做总体概括 四、听故事,明理（一）讲两个小故事：事例 1：曾看到这样一就报道,说的是新加坡,新加坡是 一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是 用英语书写；但其中的一些文明礼貌的标语,如“ 不准随地吐 痰” 、“ 禁止吸烟” 、“ 不准进入草坪” 等却用中文书写；为 什么呢？人家回答：“ 由于有这些不文明行为的大多数是中国第 1 页,共 4 页大陆的游客；” 为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长 地说：“ 不文明行为也是国耻；” 不知大家是否记得,中心电 视台曾经报

3、道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40 万平方米的天安门广场上竟有60 万块口香糖残渣,有的地|精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 方不到一平方米的地面上,竟有9 块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄重形成了猛烈反差；事例 2：在日本,有一家食品公司要聘请一位卫生检测员,一位衣冠楚楚、 气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室,他文静的谈吐,扎实的专业学问赢得了总经理的好感,没想到 就在年轻人转身离去的时候,他下意识抠了一下鼻孔,这个不 起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛

4、,结果可想而知,一个 没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？（二）这说明什么问题呢？行为习惯养成的重要性；我送 大家一句话：“ 习惯真是一种顽强而巨大的力气,它可以主宰 人生；” 培根（三）现在大家来看看你们自己有哪些不良的行为习惯？按卫生、纪律、学习和仪容外表四方面来分类列举,分别写在 纸上；1.同学例举生活中的不文明现象；2.同学自查自身有无不文明的行为；第 2 页,共 4 页3.开放争辩：如何做一名有良好行为习惯的同学；（四）讲一些好的班级在行为习惯方面的好的做法；五、班主任对本次主题班会进行总结 同学们行为规范特别重要,它将相伴着我们的成长,影响|精. |品. |可. |编. |

5、辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 我们的终生；良好的习惯影响你的一生；假如播种行为收成的 是习惯；播种习惯,收成的是性格；那么播种性格收成的将是 人生；六、拓展延长良好行为习惯是如何形成的？（一）养成良好的学习习惯 1.养成认真的学习习惯；同学做到认真听课,认真作业,积极摸索质疑问难；2.养成讲求学习效率的习惯；一鼓作气,按时完成作业,不拖沓磨蹭,不得边作业边玩,边做其它事；3.养成观看思维的习惯；留心观看四周的事物和生活,并 能积极的摸索、分析、置疑、查找答案；4.养成预习和复习巩固的习惯；（二）养成良好的生活习惯 1.不挑食不偏食；2.不任凭吃零食和“ 三无” 食品；第 3 页,共 4 页3.遵守作息制度；（三）养成良好的卫生习惯；1.养成良好的个人卫生习惯；衣着洁净,经常洗澡,勤剪 指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手；|精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 2.养成良好的公共卫生习惯；认真做值日,保持教室、校 园洁净；不乱泼污水,不乱扔果皮、纸