一年级下册数学教案_第1页
一年级下册数学教案_第2页
一年级下册数学教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 【一年级下册数学教案 年级 一年级 学科 数 学 主备人 詹柳玉 单元 第八单元 课题 分类与整理 复备人 学习 目标 学习目标： 能体验根据颜色、外形等特点把图形分类的过程，知道分类的标准，掌管对图形举行分类的方法，能对图形按确定的标准分类 能通过自主探究、合作学习，感受分类的思想，培养学生的查看才能和语言表达才能。 能通过动手分一分等数学活动，让学生体验数学学习的喜悦，激活学习兴趣。 重点 难点 学习难点： 掌管根据颜色、外形对图形分类的方法。 学习难点： 对图形举行分类标准的理解并应用到日常生活中。 学法 指导 查看法、画图法、议论法、探索法、练习法

2、 教学 打定 圆形、三角形等 教学时间 教 学 过 程 通课时安置 第 1 课时 环节 导 案 前置性 自我 探究 教师：（出示第一副图）小挚友，你看猴子摸摸脑袋发愁的说什么呢？假设这是你的家？能不能随意摆放呢？为什么呢？ 教师：（出示其次副图）请看到第2副图，第一排全部是书包，其次排呢?第三排呢？ 教师：（出示第三副图）把同类的东西放在一起就叫分类。（起读一次） 教师：今天，我们要持续学习给图形分类的学识，(板书：分类与整理)（起读课题） 活动操作，探索新知 教师：由于上学期我们就学习了对物体分类，我们可以把一致物体按颜色分别摆放，可以把不同物体按不同的种类摆放，你们能用学得的数学学识帮这几

3、个孩子分类吗？想一想并把你想的画到导学案上吧！ 1.教师举行巡查，适时赋予点拨或表扬。 2.表示学生分类的结果 3.引入分类标准 教师：小挚友，方才你们按照颜色或者按照外形对我们的三角形和圆举行了分类，这个“颜色”、“外形”就是我们要学习的分类的标准（板书：标准）， 同桌 合作 探究 教师：方才，小挚友都能按照自己的标准对图形分类了。现在，请同桌两个把文具盒里的笔放在一起，自己确定一个分类的标准，再分一分。 分类完成后，让学生说说分类的标准是什么。 教师：小挚友，你们真了不起，学会了把图形举行分类的方法，还知道分类时，要先确定一个标准。那这幅图是按什么标准分呢？想好的同学请举手。 （板书：大小，黑白，奔跑和站立） 当堂 检测 1、熟悉这些小动物吗？假设要把它们举行分类，你打定怎样分？分类的标准是什么？和同桌说一说。（板书：水中和陆地，会飞和不会飞） 2、完成导学案上的题 填一填、说一说 分类要先确定一个 ，例如按颜色、外形，还可以按 。 自己出一道题，请同学来回复。 出题前，先确定一个标准，例如按长、短。 可以画图，可以写数字，还可以。 收

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论