给大学新生的一封信

1、有些家长在教育孩子中碰到孩子的反抗，就对教育的可行性产生怀疑。其实，教育是一定会产生作用的。虽然，现实中的确有不少孩子在父母对其进行 教育时会有叛逆与反抗的表现，但是，这些孩子反抗的常常不是父母的教育而是 父母进行教育的方法。这点大家可以从那些发展很健康的孩子与父母的关系中看 到，凡是那些懂得尊重孩子的父母，那些真正是为了孩子持续发展而非为了自己 的利益或者是行使控制权的父母，其孩子都是愿意接受他们的教育和教导的。从 操作上看就是：父母建议但是不强迫，父母教育但是不控制。父母在教育时要有 真正民主的精神：相信孩子有权利并且有能力为自己做出最好的选择。家长需要持续不断对孩子进行的教育包括两个方面

2、：一是做人的教育，二是做事 的教育。从做人的角度看，家长需要对孩子的最重要的教育就是有关底线伦理的教育，这 个底线伦理包括：不以任何理由伤害别人（大学生有可能会伤害他人的情境包括， 宿舍关系，师生、同学关系，友情关系，恋爱关系等），不以任何理由做错误的事 （包括：考试作弊，违反学校纪律，拿别人的东西）。没有底线的人是以长远的幸福 做代价挥霍今天，此外也因为，道德有很重要的心理保健功能。所以这方面的教育非常重要，是关乎孩子能否在今天的学校和未来的社会持续发 展的问题。做事的教育主要涉及学习态度与学习方法的教育，要帮助孩子确立凭 本事立身的信念，鼓励孩子对传统和经典有更多的开放，懂得站在巨人的肩上

3、开 始自己的人生。帮助尚未找到自己人生目标的孩子寻找自己。这是一个关系到孩子人生规划和学业规划的大问题，而学业规划又是以人生规划 为前提的。所以，人生规划这个问题不解决，上大学也无法有真正的快乐。中国高考制度下，很多学生和家长把上大学当成了目标，其实大学不是目标，大学 是一个过程，一个阶段，一个实现目标的方法。当然，在现有资源 有限的情况下， 比起其它人生道路，中国大学生相对而言会比同龄人有更高的平台，会少走很多 弯路。因此，大学不是目标，而凡是把大学当成目标的学生到大学后往往会有非 常强烈的失落感，会经历非常痛苦的重新发现自己和寻找自己的过程，这个过程 中，父母的支持和帮助尤其重要。大学新生

4、所面临的人生规划和学业规划包括两个方面，一是入学后马上就会面临 的对学校和专业的认同问题，比如那些没能够上成自己理想大学的同学，那些报 志愿时未曾经过深思或甚至是让父母代劳的同学，那些对大学报有太多不切实际 的幻想的同学，上大学后往往很快就会产生强烈的失落感和不满感，有的还会产 生对父母和对自己的抱怨，这样的状态下除非意志十分坚强否则是很难有心情去 考虑人生规划和学业规划的，因此，家长此时的支持与帮助就非常重要;另一种情 况是，很多大学新生包括家长都认为上了大学一切就轻松了，因此大一时调以轻 心，在各个社团中游走，把所有课外时间都用来玩，结果期末考试时连连几门不 及格，在震惊之外，这些学生最容

5、易产生的心理问题就是对自 己的能力产生怀疑， 这样的学生在以后的时间里如果没有成人的帮助与支持，也很难有完善的人生规 划与学业规划。父母仍然要保持对孩子学业的关心很多家长把学生送到学校后就不再过问孩子的 学习情况。好多学生和家长不知道学习成绩和毕业文凭之间的关系。各学校的具 体规定有可能有差异，但是有一点是完全一致的，那就是有多少门课不及格是没 有文凭的，所以每年大学毕业期间，都会有一些学生因为成绩不合格而拿不着文 凭。除非这个毕业生身怀绝技，否则从某种意义上看，他的这个大学就等于白念 了。所以，主动了解孩子的学业情况，特别是在第一学期期末了解孩子的学业成 绩是非常重要的。父母要帮助那些不认真

6、对待学业的孩子懂得：做游戏就要守游戏规则。一个学生没有好的学业成绩，不仅仅涉及到文凭问题和未来的健康发展，而且将来 找工作也会遇上很多不必要的麻烦。除非你的孩子身怀绝技，否则，糟糕的学业 成绩在找工作时是很难有说服力的。从操作上看，学生成绩不好的原因有很多，有的是因为他不喜欢现在的专业，有 的是因为他的方法不对，也有的则是因为他不知道学业成绩的重要性，还有的是 因为在外面打工的时间太长影响到学习。我前不久刚刚处理的几个个案，都是因为平时成绩有问题而导致毕业时拿不到学 位证书也就是大学文凭（这在某种意义上就意味着四年大学是白上了），这些同学从 来没有想到他们对学业的不负责会产生如此严重的后果，他

7、们也从来没有想过要 为自己的对学习不负责承担如此重大的责任，在毕业的这一刻，他们似乎是突然 发现：文凭不仅对于他们本人而且对于他们的家庭都意义无比重大，为了拿到文 凭，他们将不得不留级一年，这对于绝大多数物质并不极大丰富的家庭来说，多 交一年学费，多交一年孩子的生活费、住宿费，是多么大的重负，外加精神上的 压力等，他们未来一年中的生活质量如何可想而知!对成绩不好的学生，家长要有 针对性地帮助自己的孩子，而不要简单地一概而论。我在咨询和课堂上常常对那 些对自己的学习能力产生怀疑的学生这样说：“如果你们确实是凭自己的能力考上 大学的，你以后永远不需要怀疑自己 课本学习的能力，如果你的学习总是搞不好

8、， 你需要做的就是调节自己的学习态度和学习方法。”对大学生而言，学习方法正确 与否是决定孩子的大学生活能否真正快乐的最重要的一环。有些同学自己不善于学习，却对一些表面上看起来学得很轻松的同学心存妒意， 而且还抱怨不公平，这是看问题的角度出了问题，那些看起来很轻松的同学不是 不学习而是学习方法正确，是特别值得你们的孩子去学习的，你们可以鼓励自己 的孩子：去向那些善于学习的同学请教，如果不成，他还可以“偷艺”。此外，解决大学生学习方法的方法还有很多，如找老师、找同学、报班（如外语和 数学），必要时甚至可以找家教，家长可以根据孩子的情况和孩子商量。帮助孩子与他人建立建设性的联结一个社会人如果不能与他

9、人建立良好的关系是 很难有真正的幸福感的。孩子上大学后一个最重要的人际关系考验就是宿舍关系。 不同的地域与生活习惯，不同的家庭教养，不同的个人修养使宿舍关系往往成为 大学生面临的第一道题。我见到过不止一个学生因为最初的宿舍关系没有处理好， 导致心理问题并因此耽误整整4年的学业，以至于毕业时因为几门课不合格而拿 不到文凭。帮助孩子与异性建立健康的人际关系同样是一个很重要的课题，是需要父母用心 去思考并指导孩子的一个重要课题。说到与异性建立健康的关系，其中也包括了恋爱关系。现在大学生谈恋爱有这样 几种情况，一是真正动了感情，对这样的孩子，父母要注意教育他们把恋爱当作 培养自己性别角色和了解异性的重

10、要机会，换言之，如果是男孩子的父母，就要 告诉孩子，这是锻炼他们男子气的重要时机，他们要在恋爱中增进对 异性的了解， 要在恋爱中学习尊重和爱护女孩子;而女孩子的父母除了要教育孩子在这样的时候 学习了解异性之外，还需要告诉女孩子有一定的自我保护意识。此外，笔者在咨询中发现，孩子恋爱时有一条底线需要提醒孩子，那就是：自愿、 无伤。目前大学中第二种常见的恋爱是因为寂寞，两个人走到一起，这通常在从外地来 上大学的学生中发生，第三类恋爱则是受“别人有恋人了，我没有，别人会笑我的” 这样的观点影响。不论什么样的恋情，都会对学生的学业和个人发展有影响，这种影响或积极或消 极，都需要父母及时而又健康的指导。我

11、在工作中总结的一个经验是：健康的恋 情会让双方感觉自己和对方以世界都越来越好，而且愿意让自己、让对方和让世 界变得越来越好，对一个学生而言，这个“好”指的是：学业不断进步，个人不断成 长，与他人的建设性关系不断扩大，并且周围的人甚至更大范围的社会都会因为 他的存在而感到快乐。一对父母，不论你们有没有文凭，不论你们受过多少教育，你们能够把一个孩子 培养成大学生，都是一种能力的证明。你们的人生经验，你们的生活智慧如果不 传递给孩子，那将是最大的浪费，所以，只要你们是以真诚、民主、平等、尊重 的态度去教育和指导自己的孩子，他们都会听进去并且再做出来。我有个学生的话非常能够说明这点，他告诉我：“小时候

12、父母管我时，我总是反抗， 现在我离开家到北京上学，我发现，我在代替我的父母管教我自己，而且比他们 更严”。还有很多类似的事例告诉我们：教育是会产生作用的，只要教育，就一定 会产生作用!某某某某某某某.某.某大学新生家长一封信篇二各位学生、家长 们：眼下正是开学季，很多学子都已逐步踏上了去往学校的路途，这原本是一件 高兴的事，然而这几名学生却遭遇了不幸的一幕在四川绵阳上大一的郝晓飞 （化名）本想兼职赚点生活费，不料却落入骗子连环陷阱，3万余元学费全部被骗光。懊恼之余他专程到北京寻找骗子，没想到再次遭遇连环骗局。在手机上绑定的银 行卡被洗劫一空，爷爷奶奶仅有的近8000元存款瞬间被转走，只剩0.5

13、4元。8月24日，在上海上大二的学生小文（化名）订机票后收到诈骗短信，对方自称航 空公司客服，以小文的航班被取消，在ATM机上办改签可获得补偿为由，诱导小 文按照提示操作。结果，小文全年学杂费6100元被转走。又到一年开学季，各高校迎新大幕陆续拉开的同时，也是新生被骗的高发期。冒 充工作人员进入寝室推销、代缴学费后不知去向这些看似不可思议的骗局，却 一次次出现在了我们面前。不要等到受骗了才懊恼不已，所以某某某某某某某. 某.某大学新生家长一封信篇三各位家长：你们好!孩子上大学是一个家庭的大事， 也是喜事。在这个盼望多年的愿望实现之际，许多人认为家长可以松口气了，事 实究竟怎样，很少有人去进行深

14、入的思考。正因为人们没有料到，孩子从中学到 大学的学习和生活将会发生什么样的变化，这种变化孩子是否能够尽快适应，加 之高校在新生管理教育方面存在不足，导致进入大学的新生对一些基本问题缺乏 明确的认识，由此产生的危害是十分严重的。80%以上的大学生，毕业后都留下 了诸多遗憾，集中的体现在两个方面：一是在大学期间的时间没有抓紧，二是大 学的资源没有很好地利用。成千上万的中学生带着憧憬，跨入大学校门，但在缺 乏明确的指导和帮助下，却陷入了一个不良的循环之中：大一呐喊，大二徘徊， 大三沉沦，大四朝花夕拾。对大一的新生来说，郁闷代替了原来对大学生活的美 好憧憬，而大二、大三的学生由于缺乏明确的目标，往往

15、在迷茫中虚度了光阴。 到了大四，因为储备不够、准备不足，面对就业无所适从，盲目碰撞，不能很好 地把握时机。一造成以上现象主要有三个方面的客观原因1学习方法的改变大学的学习形式完 全不同于中学阶段。既没有老师的悉心照顾，也没有那么多的期中测验，一门课、 一本书直到学完后才进行考试，除了上课，其余 的时间几乎全部由自己自由支配， 这种“放羊式”的生活使得在中学紧张惯了的学生一下适应不了。2生活环境的变化大学的生活和中学截然不同，所有的人都要过集体生活，原来 家庭的宠儿，现在要与来自四面八方的陌生人相互摩擦、碰撞、适应，诸多的不 习惯，使不少学生在最初阶段感受到痛苦和煎熬。3目标的空缺从小学到中学，

16、孩子们一直受到上大学愿望的驱使，但是，现在进 入大学了，过去学习进步的目标随之消失，新的目标成为空缺。由于没人提示， 这个客观存在的问题在事实上困惑着大家，使新生们陷入迷茫之中，没有目标的 生活十分郁闷，没有方向的学习无法产生热情。有个西北大学的学生说，这时候 他痛苦得都想死。对这个问题，一些人很快觉醒意识到了，通过调节自身，重新 定位，确立了新的方向和目标，使学习生活步入正常的轨道。而更多的人因为对 这个问 题没有意识，还处在徘徊彷徨之中，甚至有人直到走出校门还没醒悟过来。 因为这些原因，80%以上的学生在大学期间留下遗憾。二规避的方法对大一新生进行职业生涯规划方面的教育是一个非常有效的手段。经过职业生涯规划课程的学习和实践，学生们将明确自己的现状，懂得如何规划 自己的职业路径，也会明晰自己的大学生活目标和方向。对大学期间学生在职业 生涯方面应该完成的内容，已经有了一个成熟的答案：大一是试