初中英语八大时态复习课件(共48张)

1、时态的学习设计教师：杨庄中学颜姣姣新目标九年级时态的学习设计教师：杨庄中学颜姣姣新目标九年级讲解方法各个时态均从四个方面进行讲解，包括定义，句子结构，句子标志性词语及时态判定。遇到含义定义相近的时态，要做明确的区分。讲解方法各个时态均从四个方面进行讲解，包括定义，句子结构，句小学安全排查的工作汇报情况继续做好常规消防安全工作:一、学校领导重视消防安全工作,制订了学校消防安全工作职责,落实消防安全责任制。为了进一步加强对消防工作的领导,按照上级要求,结合学校实际,我校成立了消防安全工作领导小组,组长由校长米娜瓦尔担任,组员由各部门负责人以及各班班主任,小组制订了学校消防安全工作职责,做到责任到人

2、,加强自身消防安全管理,共同做好学校消防安全工作,不断提高自防自救能力,杜绝事故发生。二、大力宣传中华人民共和国消防法,使消防安全工作做到家喻户晓。为了做好消防安全工作,我校集中了全体师生召开校会,对师生进行消防安全教育,强调消防安全的重要性,通过广播、板报、厨窗等,大力宣传消防安全的法律法规,加强消防安全管理,并要求每个师生员工都要熟悉消防安全职责。共同做好学校的消防安全工作。三、组织班主任参加县的消防安全学习班,对学生进行消防安全教育,特别是消防安全制度、消防安全操作规程方面。对学生普及用火、用电、用气以及防火、灭火、火场逃生自救常识,努力提高学生自防自救能力。四、做好消防安全检查工作,杜

3、绝火灾隐患。为了做到防患于未然,我校组织定期的有关人员进行了消一、一般现在时态一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或存在的状态。例句：1、我们每天都上学。 2、下课后我们打扫教室。We go to school every day.We clean the classroom after class.1.定义小学安全排查的工作汇报情况一、一般现在时态一般现在时：表示经一般现在时的结构否定形式问句形式 主语+be+ not+表语 一般问句：be + 主语 +表语主语+be+表语(n.adj等).You are thirteen.You are not thirteen.Are you thirt

4、een?肯定形式含be动词的结构 特殊问句：特殊问词 be + 主语 + 表语How old are you?2.句子结构a一般现在时的结构否定形式问句形式 主语+be+ not+表一般现在时的结构否定形式问句形式主语（He/She/It）+does +not+动词原形+其他 一般问句： Does+主语（he/she/it）+动词原形+其他主语（He/She/It）+实义动词三单现形式+其他He stays at home on Saturdays.He doesnt stay at home on Saturdays.Does he stay at home on Saturdays?肯定形

5、式含实意动词的结构 特殊问句：特殊问词 does+主语（he/she/it）+动词原形+其他What does he do on Saturdays?2.句子结构b一般现在时的结构否定形式问句形式主语（He/She/It）+动词三单形式的构成：一般在动词原形后+s以s,x,ch,sh结尾的，+es以辅音字母+y 结尾的，变y为i ,再+esworkaskwatchwashcarrybusyeasyworksaskswatcheswashescarriesbusieseasies动词三单形式的构成：一般在动词原形后+s以s,x,ch,sh一般现在时标志词often, usually, alway

6、s, sometimesnever, seldom, every week/day/year/month.once a week, on SundaysHe often plays games with me.I do my homework every day. They have sports every day.3.标志词一般现在时标志词often, usually, always一般现在时判定定义判定：经常或习惯发生定义判断：存在的状态标志词： often, usually, always等I love my parents.The desk is so big.He always s

7、ings a song here.4.时态判定一般现在时判定定义判定：经常或习惯发生定义判断：存在的状态标现在进行时定义现在进行时是表示现在、说话瞬间或当前正在做着的动作。1.定义二、现在进行时现在进行时定义现在进行时是表示现在、说话瞬间或当前正在做着的现在进行时的结构否定形式问句形式主语 + be+ not doing sth. be + 主语 + doing 主语 + be +doing sth.Lily is doing her homework now.Lily is not doing her homework now.Is Lily doing her homework now?肯

8、定形式2.句子结构现在进行时的结构否定形式问句形式主语 + be+ not d动词-ing形式的构成：一般在动词原形后+ing以不发音的e结尾的，去e，+ing重读闭音节以一个辅音字母结尾的，双写这一字母+inggoaskwritetakeswimgetrungoingaskingwritingtakingswimminggettingrunning动词-ing形式的构成：一般在动词原形后+ing以不发音的e现在进行时时标志词此时此刻：now, at the moment 或Its+几点钟提示语： Listen! Look! Keep quiet! Dont make noise!持续进行：

9、these days, all the timeIts six oclock. The children are playing basketball.Keep quiet! The teachers are talking in the office.Uncle Wang is building a small room for his dog these days. 3.标志词现在进行时时标志词此时此刻：now, at the mom如何判断现在进行时(1)一般句中用到表示“在现在”的时间状语，如：now, right now, at the moment 或Its+几点钟”句型，常判断用

10、现在进行时。Eg:Its six oclock. The children are playing basketball.现在六点钟了，孩子们正在打篮球。4.时态判定如何判断现在进行时(1)一般句中用到表示“在现在”的时间状语如何判断现在进行时(2)句中用到“Listen！” “Look!” “Keep quiet” “Dont make noise!”等提示语时，表明说话间另一个动作正在进行，这时，句子也要用现在进行时。Eg:Keep quiet ! The teachers are talking in the office.安静！老师正在办公室里谈话。 4.时态判定如何判断现在进行时(2

11、)句中用到“Listen！” “Lo如何判断现在进行时(3)现在进行时常用来表示在当前一直做着的动词，这时句中常用these days ,all the time等时间状语。Eg: These days, uncle Wang is building a small room for his dog. 这些天，李叔叔正在为他的狗建一个小房子。4.时态判定如何判断现在进行时(3)现在进行时常用来表示在当前一直做着的如何判断现在进行时(4) 通过上下文句义，表明某一动作是现在或说话瞬间发生的动作，这个句子也要用现在进行时态。Eg: Where is Tom? 汤姆在哪儿？ He is runnin

12、g on the playground . 他正在操上想跑步。4.时态判定如何判断现在进行时(4) 通过上下文句义，表明某一动作是现在如何判断现在进行时(5)某些动词的现在进行时，表示预定的计划或即将发生的动作。Eg:I am coming to see you next week.下周我来看你。4.时态判定如何判断现在进行时(5)某些动词的现在进行时，表示预定的计划如何判断现在进行时(6)现在进行时还可以表示一个现阶段频繁发生的动作，常与always, forever等词连用。Eg:He is always asking me the same question.他总是问我同一个问题。4.时

13、态判定如何判断现在进行时(6)现在进行时还可以表示一个现阶段频繁发三、一般将来时1、表示将来某一时刻的动作或状态There will be a wonderful show next week.2、表示将来某一段时间内经常的动作或状态The students will come and work in the lab once a week.一般将来时定义1.定义三、一般将来时1、表示将来某一时刻的动作或状态一般将来时定义一般将来时的结构否定形式问句形式在will 的后面加not即可，will not 可缩写为 wont 一般问句：把will 提到句子主语之前，结尾变问号。主语+ will +

14、动词原形+（宾语）+其他Some day people will go to the moon .They wont use books .Will students go to school in the future ?肯定形式含will的结构 特殊问句：特殊疑问词+will +主语+动词原形+其他？What will your dream school have ?2.句子结构a一般将来时的结构否定形式问句形式在will 的后面加not一般将来时的结构否定形式问句形式在be 的后面加not即可 一般问句：把be 提到句子主语之前，后加going to,结尾变问号。主语+ be going

15、 to +动词原形+（宾语）+其他Some day people are going to go to the moon .They arent going to use books .Are students going to go to school in the future ?肯定形式含be going to的结构 特殊问句：特殊疑问词+be+主语+going to 动词原形+其他？What is your dream school going to have ?2.句子结构b一般将来时的结构否定形式问句形式在be 的后面加not即可 一般将来时标志词 next night, next

16、, in 2012, in +未来的年份, in two years, in+一段时间, soon, some day, tomorrow tomorrow morning,the day after tomorrow He will come here next week.I am going to finish my homework soon. 3.标志词We will come to see you the day after tomorrow.一般将来时标志词 next night, next, i一般将来时判定定义判定：将来某一时刻定义判断：将来某一时间标志词:soon,in,to

17、morrow等 We are going to visit our friends next Sunday.4.时态判定I will have many presents.There will be a computer in it.一般将来时判定定义判定：将来某一时刻定义判断：将来某一时间标四、一般过去时态1.表示在过去时间里发生的动作或存在的状态。He was a student three years ago. 2.表示过去经常或反复发生的动作。Zhang Yaru always went to school by bike last term.3.表示已故人所做的事情。Lei Feng

18、 did good deeds in his life.一般过去时定义1.定义四、一般过去时态1.表示在过去时间里发生的动作或存在的状态。4.表示过去所发生的一系列的动作，而这一系列的动作是从现在的角度来考虑的，不是从动作相互之间的关系这一角度来考虑的。 Miss Liu got up at seven oclock this morning, dressed, had breakfast, and went to work一般过去时定义1.定义4.表示过去所发生的一系列的动作，而这一系列的动作是从现在的一般过去时的结构否定形式问句形式主语be（waswere）not”或“主语+didnt+动

19、词原形构成。 一般问句：提前be或者加助动词did主语+动词的过去式+其他My watch worked well yesterday.He was a pupil two years ago.He wasnt a pupil two years ago.Was he a pupil two years ago?肯定形式 特殊问句：特殊疑问词一般疑问句What was he two years ago?2.句子结构a一般过去时的结构否定形式问句形式主语be（waswere一般过去时标志词yesterday或以其构成的短语：yesterday morning(afternoon, evening

20、)等由“介词+一时间名词”构成的短语：on Friday, on Monday morning, on April 15, on the night of Oct. 1; 其它：then, just now, once,以及由after或before构成的介词短语He will come here next week. 3.标志词由“last+一时间名词” ：last night year 等频度副词：often, always 等一般过去时标志词yesterday或以其构成的短语：yest动词过去式构成1、一般情况下，加 ed， ask - asked help - helped watch

21、 - watched2、结尾是“e”的词，加 d， dance - danced love - loved live- lived 4、以辅音字母加 y 结尾的词，改 y 为 i，再加 -ed。 carry - carried study - studied hurry - hurried4.过去式构成3、重读闭音节词且末尾只有一个辅音字母的，先双写 这个辅音字母，再加 ed. stop - stopped drop - dropped beg - begged动词过去式构成1、一般情况下，加 ed， ask - a动词一般过去时，表示过去发生事；be用was或用were, have,has变

22、had；谓语动词过去式，过去时间坐标志；一般动词加-ed，若是特殊得硬记。否定句很简单，主语之后didnt添；疑问句也不难，did放在主语前；如果谓语之前有did，谓语动词需还原；动词若是was,were,否定就把not添。巧记动词过去时态动词一般过去时，表示过去发生事；巧记动词过去时态五、过去进行时态1.表示过去某个具体时刻正在进行的事情或动作。It was raining when they left the station.他们离开车站的时候天正在下雨。2.表示过去某段时间内持续进行的动作或者事情We were watching TV from seven to nine last ni

23、ght.昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视。3.表示在过去某个时间点发生的事情What was she doing at nine oclock yesterday？昨天晚上九点她在做什么？过去进行时定义1.定义五、过去进行时态1.表示过去某个具体时刻正在进行的事情或动作过去进行时的结构否定形式问句形式主语was/were +not+doing （现在分词） 一般问句：提前was/were主语+was/were +doing （现在分词）I was reading the book at that time.I was not reading the book at that time.We

24、re you reading the book at that time?肯定形式 特殊问句：特殊疑问词一般疑问句What were you doing at that time?2.句子结构过去进行时的结构否定形式问句形式主语was/were +n一般过去时标志词this morning， the whole morningwhen， while 3.标志词all day yesterday， from nine to ten last evening一般过去时标志词this morning， the whol通常不能用于过去进行时的动词主要有：agree， be， believe， bel

25、ong， care， forget， hate， have（拥有）， hear， know， like， love， mean， mind， notice， own， remember， seem， suppose， understand， want， wish等4.注意事项误：I was knowing the answer.正：I knew the answer. 我知道答案。误：I wasnt understanding him.正：I didnt understand him. 我不明白他的意思。通常不能用于过去进行时的动词主要有：agree， be， b六、过去将来时态过去将来时定义

26、1.定义在过去的时间点将要发生的事情，从过去时间点看将来，常用于宾语从句中六、过去将来时态过去将来时定义1.定义在过去的时间点将要发生过去将来时的结构否定形式问句形式主语+would/should+not+动词原形 一般问句：提前would/should主语+would/should+动词原形I would read the book this afternoon.I would not read the book this afternoon.Wouldyou read the book this afternoon?肯定形式 特殊问句：特殊疑问词一般疑问句What would you do

27、 this afternoon?2.句子结构aWould/should结构过去将来时的结构否定形式问句形式主语+would/shoul过去将来时的结构否定形式问句形式主语+was/were+not+going to + do+动词原形 一般问句：提前was/were主语+was/were/going to + do+动词原形I was going to read the book this afternoon.I was not going to read the book this afternoon.Were you going to read the book this afternoo

28、n?肯定形式 特殊问句：特殊疑问词一般疑问句What were you going to do this afternoon?2.句子结构Bwas/were/going to + do结构过去将来时的结构否定形式问句形式主语+was/were+no过去将来时标志词the next day (morning, year), 3.标志词 the following month (week)过去将来时标志词the next day (morning,通常不能用于过去进行时的动词主要有：agree， be， believe， belong， care， forget， hate， have（拥有），

29、hear， know， like， love， mean， mind， notice， own， remember， seem， suppose， understand， want， wish等4.注意事项误：I was knowing the answer.正：I knew the answer. 我知道答案。误：I wasnt understanding him.正：I didnt understand him. 我不明白他的意思。通常不能用于过去进行时的动词主要有：agree， be， b七、现在完成时态现在完成时定义1.定义1、过去发生的动作对现在造成的影响或结果 I have fin

30、ished my homework2、过去已经开始，持续到现在的动作或状态 We have waited for her for 2 hours.七、现在完成时态现在完成时定义1.定义1、过去发生的动作对现现在完成时的结构否定形式问句形式have/has+not + 过去分词（P.P） +宾语 一般问句：提前have/has+主语+动词过去分词+宾语have/has + 过去分词（P.P）+宾语I have finished my homework.I have not finished my homework.Have you finished your homework?肯定形式 特殊问句

31、：特殊疑问词一般疑问句What have you done?2.句子结构现在完成时的结构否定形式问句形式have/has+not +现在完成时标志词recently, lately, so far, up to now, since+时间点， 3.标志词for+时间段, in the past few years,现在完成时标志词recently, lately, so f4.注意事项注：瞬间动词（buy,die,join,lose）不能直接与for 或since 引导的时间段连用。要改变成延续性动词。 变化如下：come/arrive/reach/get to-be in go out-be

32、 out finish-be over open-be open die-be dead Buy-have Fall ill-be ill Come back-be back Put on -be on/wear Worry-be worried Catch a cold-have a cold注意：for和since的用法。for+时段 为时间 since+过去一个时间点（译为：自从以来） since+时段+ago since+从句（过去时） It is+时段+since+从句（过去时） 4.注意事项注：瞬间动词（buy,die,join,lose（1)一般动词，在词尾直接加“ ed ”。

33、work-worked-worked ,visit-visited-visited (2)以“ e ”结尾的动词，只在词尾加“ d ”。 live-lived-lived , (3)以“辅音字母 + y ”结尾的动词，将 y 变为 i ，再加“ ed ”。 study-studied-studied ,cry-cried-cried (4)重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ ed ”。 stop-stopped-stopped , drop-dropped-dropped5.变化规则（1)一般动词，在词尾直接加“ ed ”。 wor八、过去完成时态过去完成时定义1.定义过去完成时代表着在过去的某个时间或动作之前已经完成的动作，也就是说，如果一个动作发生在过去的过去，我们就可以用过去