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文档简介

1、Word - 3 -心理健康教育教学计划15篇 心理健康教育教学方案15篇 时间就犹如白驹过隙般的消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在的你想必不是在做方案，就是在预备做方案吧。可是究竟什么样的方案才是适合自己的呢？以下是为大家收集的心理健康教育教学方案，欢迎大家共享。 心理健康教育教学方案1 以教育部的关于加强中学校心理健康教育的若干看法、中学校心理健康教育指导纲要的重要文件为指导，结合我校同学心理进展的规律，通过多种方式对同学进行心理健康教育和辅导，关心同学提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量，形成乐观向上的人生态度。 工作目标： 1、人人重视心育，三维立体心育； 2

2、、探究心育途径，多维开展心育； 3、点面结合辅导，针对进行心育； 4、用好各个阵地，多方宣扬心育。 详细措施： 一、人人重视心育、三维立体心育 1、专家都是心理健康引领者者 心理健康的教育需要肯定的专业学问，苏州市未成年人健康指导中心和苏州市网上家长学校、太仓市未成年人健康成长指导中心、太仓市网上家长学校林老师团队等公益机构都有免费的心理询问，这些专家都是同学心理健康的引领者。 2、老师都是心理健康教育者 学校心理健康教育不是心理健康老师一个人的事，是全部学校教育工的事，所以学校应成立以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的 此处隐蔽18189个字己，悦纳自己，敬重自己、信任自己。

3、学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。正确熟悉性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。引导同学树立进展健全人格的愿望与动机。注意同学的自我人格养成教育。对有人格障碍的同学进行重点辅导。 三、教学方法： 1、以敬重、理解同学为前提。 敬重同学的人格与尊严，敬重每个同学存在的权利，承认他是不同于其他人的独自的个体，承认他与老师、其他人在人格上是公平的。以公平的、民主的态度对待同学。不居高临下训斥同学，也不讽刺羞辱同学，做到蹲下来与同学谈话。敬重同学的选择，敬重同学的合理的需要。 2、面对全体同学。 在确定心理教育的内容时，在设计心理辅导活动时，要

4、考虑大多数同学的共同需要与普遍存在的问题，要制造条件让尽可能多的同学参加，特殊要给那些内向、大方、表达力量差、不被人注目的同学供应教育与表现的机会。 3、同学主体性原则。 同学既是心理健康教育的客体，也是心理健康教育的重要主体。心理健康教育的基本功能是促进同学自觉主动地成长与进展，假如同学缺乏主动性与接受教育的动机，我们强行实施的教育必定由于同学的抗拒与冷漠而没有效果。同时，心理教育追求的最高目标是助人自助，只有让同学成为这一教育过程的主体是，才可能实现这一目标。因此，在工作中，要以同学的实际需要为动身点，鼓舞同学唱主角。 4、个别(或团体)心理辅导。 针对少数同学存在的心理困扰和极个别的心理

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