北师大高中必修2《11-苏武传》课件-一等奖新名师优质课获奖比赛公开视频下载

1、苏武传（节选）苏武传（节选）1分析人物性格，重点剖析苏武的性格特征，体会苏武的人格魅力。2分析文章塑造人物的艺术技巧。1分析人物性格，重点剖析苏武的性格特征，体会苏武的人格魅力苏武不愿意投降，匈奴是怎样对待他的？（1）肉体折磨（2）精神折磨在富贵不能淫、威武不能屈的情况下企图以贫贱移其志（迫降） “幽武”、“置大窖中，绝不饮食”、“啮雪，咽毡毛”、“掘野鼠去草实而食之”等。“羝乳乃得归”、“别其官属常惠等”等。苏武不愿意投降，匈奴是怎样对待他的？ 苏武在匈奴坚持民族气节十九年，靠的是什么？ 崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。信念与意志忠诚，对国家、民族的忠诚文本思考苏武在匈奴

2、坚持民族气节十九年，靠的是什么？ 崇高文章主题 苏武传集中写了苏武出使匈奴被扣留期间 的事迹，颂扬了他在敌人面前富贵不能淫，贫 贱不能移，威武不能屈，饥寒压不倒，私情无 所动的浩然正气，充分肯定了他坚毅忠贞、大 义凛然、视死如归的民族气节。主题：文章主题 苏武传集中写了苏武出使匈奴被一、用语言、行动、细节刻画人物忠君爱国、威武不屈、贫贱不移、忠贞不渝、坚韧不拔 “屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。复举剑拟之，武不动。武不应。武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义匈奴之祸从我始矣。”杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。艺术手法探究一、用语言、行动、细节刻画人物忠君爱国、威武不屈、贫贱不二、对比和

3、映衬手法的运用。 在课文中我们可以看到作者善于以对照、映衬的艺术手法，来塑造主人公形象。在言与行的比照烘托中，见出人物的正邪之别。这种对照、映衬分别见于敌我两个营垒，出现于不同的场合。在出使匈奴之初，与副使张胜的对照。在威逼利诱之时，与叛徒卫律的对照。二种对照：二、对比和映衬手法的运用。 在课文中我们可以看到一、张胜与苏武 张胜糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验，叛变投降。而苏武清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。二、卫律与苏武 卫律卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世，而苏武为国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正气，光明磊

4、落。 二种对比映衬的效果分析：一、张胜与苏武 张胜糊涂地帮助了缑王的谋反，事自然环境烘托“乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪。武卧，啮雪与旃毛并咽之，数日不死。”“武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。”这些自然环境，充满着悲剧色彩，把苏武推到了极其恶劣的境地，在困苦中更显其坚强的性格和气节。自然环境烘托“乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪。武卧，啮雪与作者如何刻画苏武这个形象的？语言、动作、细节描写对比手法反衬自然环境烘托分析人物形象作者如何刻画苏武这个形象的？语言、动作、细节描写分析人物形象苏武形象总结 在各种人物的对比映衬下，我们看到了一个丰满立体的苏武，他有清醒的外交意识，待人接物不卑

5、不亢，面对威逼利诱坚贞不二，长达十九年守节的坚忍不拔。苏武实在是一个铁骨铮铮的硬汉子，爱国忠诚的真君子！正因为如此，苏武才更加具有勾魂摄魄的人格魅力，千古流芳！他的名字，也成为了具有崇高的民族气节的代名词。苏武形象总结 在各种人物的对比映衬下，我们看到了拓展阅读 苏武庙唐温庭筠苏武魂销汉使前， 古祠高树两茫然云边雁断胡天月， 陇上羊归塞草烟回日楼台非甲帐， 去时冠剑是丁年茂陵不见封侯印， 空向秋波哭逝川拓展阅读 苏武庙1颔联描绘了怎样的生活图景？请做简要评析颈联遥承首句，写苏武“回日”所见所感。这一联描绘了两幅图画：望雁思归图、荒塞归牧图。上句说苏武归国时，楼台殿阁依旧，但武帝早已逝去，流露出

6、一种物是人非、恍如隔世的感慨；下句说回想当年戴冠佩剑，奉命出使的时候，苏武还正当壮盛之年由“回日”忆及“去时”，以“去时”反衬“回日”，更增感慨一个历尽艰苦、头白归来的爱国志士，目睹物在人亡的情景，想到当年出使的情况，感慨不已！1颔联描绘了怎样的生活图景？请做简要评析颈联遥承首句，2这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 抒发了对苏武的崇敬之情和世事变迁的怅惘之情 2这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 抒发了对苏武的崇敬之1.孔子称：志士仁人，有杀身以成仁，无求生以害仁。使于四方，不辱君命，苏武有之矣。 汉班 固2、苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。 回日楼台非甲帐，去时

7、冠剑是丁年。茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。 唐温庭筠3、武所得赏赐，尽以施予昆弟、故人，士未有不廉而能著节者也。 清何 焯名家评价 1.孔子称：志士仁人，有杀身以成仁，无求生以害仁。使于四方， 苏武面对“拥众数万，马畜弥山，富贵如此”的诱惑，他心志不乱；面对“绝不饮食”的苦难的磨砺，他十九年如一日地“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”。这是一种坚持，这坚持叫力量，这力量叫精神！ 这更是一种气节！宁折不弯！我们的民族自古便有这样“宁为玉碎，不为瓦全”的仁人志士，共同凝聚为一座精神的长城，护卫起我们民族的一片天。 文天祥面对元朝的威逼利诱，坚决不屈服壮烈殉国，“留取丹心照汗青”。杨靖宇在东北寒天雪

8、地中坚持抗日 民族精神在各个国家的体现，民族精神对一个国家的作用：抗战八年，爱国的精神不倒，终于赶走侵略者。 苏武面对“拥众数万，马畜弥山，富贵如此”的诱惑，高考满分作文： 挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。 擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙裹草；他要用挺直的脊梁，架起横亘天山，沟通中原的飞虹。 永远的苏武高考满分作文： 挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其

9、扔进 哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。 朔风凛冽，他与冷月作伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能忘。 哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝 好一个永远的苏武；他用睿智，铭记下对大汗

10、汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。 好一个永远的苏武；他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。 历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭记祖国，造就伟大。 好一个永远的苏武；他用睿智，铭记下对大 我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执著与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过过眼云烟，忘却，便是它的最好归宿；忠心，方才是历史永恒，铭记，是它的精神家园。 壮哉，那永远的苏武！伟哉，那振撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！ 永远的苏武。 我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间知识拓展延伸关于气节的名句、岁寒,然后知松柏之后凋也。 论语子罕、不降其志，不辱其身。 论语微子、志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁。 论语卫灵公、宁为玉碎，不为瓦全。 北齐书元景安列传、疾风知劲草，板荡识诚臣。 李世民赐萧禹、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 周敦颐爱莲说知识拓展延