《寒假生活交流会》(第2课时)_第1页
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文档简介

1、（2 课时2”教学设计一、教学目标识。二、学情分析应该可以让孩子乐于分享。三、教学重难点重点：介绍和交流寒假的见闻和收集的物品。难点：初步养成良好的假期生活习惯和意识。四、教学准备制作心情箱，上面贴上表示心情的图片。五、教学进程活动一：谈话导入有意义呢？出示课题：寒假生活是与非.g 活动二： “站队”游戏师：现在我们就一起来玩一个“站队”游戏。把教室里的桌子椅子放两边，儿童站在教室中。教师说出各种寒假生活情况：睡懒觉、过度看电视或玩、暴饮暴食等。儿童根据自己的情况诀别站到“是”与“不是”的队列心情箱分享（课件出示）有的事令你骄傲，有的事令你烦恼。请把令你快乐的、骄傲的、烦恼的事情讲给同学听，让

2、大家分享你的心情。师分给每个小朋友几张小纸条，请大家想一想自己在寒假里有没有感到最快乐、最烦恼、最有趣、最得意的事。学生：把自己在寒假里感到最快乐、最烦恼、最有趣、最得意的事，用简单的文字或拼音表现出来，写上自己的名字后，投入相应的纸盒里。播放背景音乐 5书、制作的作品等。活动三： “我们来分享”展台师：可见，你们的寒假生活真是丰富多彩。上次活动老师让你们把自己在寒假中得到的最喜欢的东西带来，你们都带了吗？生：带来了。师：说一说你带来了什么。12举起玩具给大家看。3：我带来了一幅画，这是我画的竹子（）生 4：这是我用易拉罐做的花篮。师：你能用废旧的易拉罐做花篮，而且做得这么漂亮，真了不起。师：大家带来了这么多的东西，有书、玩具、礼物等等，现在就把你自己最喜欢的东西拿出来，和组里的小朋友共通交流、分享吧！学生自由活动，教师提出活动时的纪律要求，参与他们的活动。播放视频：有意义的寒假生活.flv总结六、板书设计寒假里的故事寒假生活“是”与“非”是：健康 有益的非：不健康 改正（苹果树，上面有一些红彤

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