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文档简介

1、 PAGE PAGE 4 / 47 的乘法口诀教学目标：1、让学生经历 7 的连加过程，得出和掌握 7 的乘法口诀。2、以学生已有的知识背景和生活经验为基础，通过编写口诀培养学生探索精神。3、学习生活中的数学，渗透数学服务于生活的意识，培养学生合作探究精神。教学重点：记忆、巩固运用 7 的乘法口诀。教学难点：运用口诀计算乘法算式，并能运用欧珏解决相关问题。教具学具：七巧板、多媒体课件教学过程：一、谈话引入267板书课题：7 的乘法口诀二、操作探究、编制口诀（一） 操作探究1、师课件出示一张鱼形七巧板图案。师：同学们，快看看，老师给你们带了什么图画？ 2、师介绍七巧板。773、动手操作，拼一拼师

2、：孩子们，你们愿意拼一拼吗？那就赶快拼一拼吧！ 4、学生展示作品师：孩子们真了不起，拼出了这么多的漂亮团，老师为你们感到自豪。（二） 编制口诀师：孩子们，老师也拼出了几个图案，你们愿意看吗？1？2一共用了多少个七巧板，你能想出什么办法来解决呢？2、学生汇报方法。3、填写表格。师：孩子们的方法真多，那你能根据你的想法填完这个表格吗？ 师出示表格图案个数1234567块数74、观察表格，说发现。5、全班交流。177,276、小组合作，编口诀。7快动手吧！（播放轻音乐）7、全班交流，学生展示汇报。师根据学生回答，适时板书。8、读口诀。79、观察口诀，谈发现。7又快又好的记牢口诀呢？10、熟记口诀。孩子们你们愿意和老师一起比一比，看谁口诀记得牢吗？、自由记口诀。、对口诀。（师生，生生三、运用知识，解决问题。1、练习十六第三题。2、练习十六第一题。7，2？3？4？5？673、出示古诗。这首诗里一共有几个字？怎样快速地计算出来的呢？四、回顾总结板书设计 ：7 的乘法口诀177一七得七7172714二七十四72143721三七二十一73214728四七二十八74285735五七三十五75356742六七四十二76427749七七四十九本资料为

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