小学数学北师大四年级下册五认识方程练习五教学设计

1、北师大版小学数学 四 年级下册第 40 课时教学设计 设计者学校： 双流区红石小学 骆海英课题练习五教学内容北师大版四年级下册第74-75页。教学目标复习用字母表示数，什么叫方程，解方程，进一步理解方程的意义。提高应用方程解答应用题的能力。在探索、思考、交流活动中，获得成功体会，形成积极的情感体验。教学重点进一步理解方程的意义;用方程解答实际问题。教学难点使学生全面掌握解方程的方法；能利用所学知识解决问题。学生基础能用字母表示数，认识了方程，会解方程，能用方程解决简单的实际问题传意方式数字、符号、图像、模型、教具课件学具教学过程一、出示课题：在第五单元中，我们学习了那些关于方程的知识？你能简单

2、梳理和整理吗？请把整理的结果写在导学单上，并在小组内交流展示梳理的知识点。（交流、展示）今天这节课我们就通过练习五对方程单元做个巩固练习，以便更好地掌握方程的相关知识和应用方程知识解决问题。二、基础练习：1、口算题：a+a= a4= 3.2y-2.2y= mm= (10-10)y= 0.9x= 2、判断题：（ 1）a的8倍和8a相等。 （ ）（2）x的表示两个相加。 （ ）（3）用30元买了a本练字本，30a表示应找回的钱。 （ ）（4）含有未知数的式子叫方程。（ ）（5）等式一定是方程，而方程不一定是等式。( ) （6）5x+5= 5（x+1） （ ）3、填一填：自主读题，完成填空，想一想等

3、量关系是什么？独立完成。 (1).小丽有a元钱，用去8元后，还剩（ ）元。(2).正方形的边长是a厘米，则它的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。(3).一本故事书有x页，小红每天看a页（ ）天可以看完。小红已经看了b天，还剩下（ ）页没看。(4).学校有足球x个，篮球个数比足球的2倍少3个，篮球有（ ）个。4.“？”等于多少思考：先让学生理解每个小题等号后面的数就是计算器上的“读数”，建立等式后，再让学生尝试用不同的方法求出结果。交流。5.解方程：先回顾一下（1）怎样解方程？ （2）怎样检验？ x+23.5=45 4x+9=249 36+2x=48 m0.6=0.45 三、尝试解答：6、

4、读题，理解题意，如何设x？ 先让学生理解题意，写出等量关系。根据等量关系列方程解决问题。小组交流汇报，集体订正。7、下面是一张撕掉一角的发票，你能算出每把椅子的单价吗？ 读题，理解题意，等量关系是什么？如何设x？生独立思考，小组内交流。 解：设每把椅子的单价x元. 5x+80=230 （1）怎样解方程 （2）怎样检验？ 四、拓展应用：8、读题，思考如何解决问题？(学生小组讨论后汇报) 第一种： （1）题 4+2（n-1） （2）题4+2（n-1）=26 n=12 第二种： （1）题 2+2n （2）题2+2n=26 n=129、你知道吗？（数学万花筒） 学生阅读。 五、通过这节课你有什么收获？结合班情二次备课课堂作业解方程5x+7=42 x-0.32=8.6 9y-1.8=2.7 3.6x-x=3.2530.7+4x=6.5 12m-84=0课后作业设计解方程6x=3.6 x-16=50 a+4.5=10 5x-4.9=6.4 4y+5=49 8m2=15撕掉一角的发票,算一算每张桌子多少钱？货名数量单位单价金额椅子4把