交通工具教案

1、交通工具授课设计交通工具授课设计6/6交通工具授课设计交通工具大会集款待授课设计设计思路：本活动旨在培养幼儿从生活中发现问题和收集、整理资料的能力。综合性的实践活动重申幼儿在活动中的自主性、实践性和研究性，在充分敬爱幼儿兴趣爱好、能力倾向、个性特色和思想方式的前提下拟订适应幼儿发展要求的活动计划，引导幼儿抓住生活中自己感兴趣的问题生成活动并张开谈论和研究。基于此我们选择了“幽默的交通工具”这一主题为研究活动的内容，设计张开了一系列的收集、整理、研究、合作等活动，此活动是从幼儿所认识和熟知的交通工具说起，经过提出问题，引导他们从不同样的角度研究问题，张开相关检查研究，使幼儿经过各样感官获得相关交

2、通工具的知识和经验。主教：胡天慧助教：唐德琼活动目标经过收集、检查、采访、认识各样交通工具的名称及发展情况，培养幼儿对现代化交通工具的兴趣。引导幼儿多观察、实践，让幼儿充分运用各样感官获得直接的经验。3.丰富幼儿的想像力和独创性。活动一惹起活动主题一、活动准备发动幼儿和家长收集各样交通工具的图片、音像资料，幼儿在家长的帮助下认识资料的内容。反响水上、陆地、空中交通工具发展过程的图片或幻灯片等。3.将收集的资料分类：水上交通工具地域、陆地交通工具地域、空中交通工具地域。二、活动过程分别活动幼儿依照自己的兴趣和意愿自由进入各地域，分别认识各样交通工具。教师依照幼儿的活动情况，个别提问：你知道这些交

3、通工具的名称吗?怎么知道的?你知道还有其他的交通工具吗?你乘坐过什么交通工具?坐在里面有什么感觉?集体活动：请幼儿说说：刚刚看到了哪些交通工具?你还知道哪些交通工具是地域里没有的?启示提问：这些交通工具都有哪些优点?对人们有哪些好处?你们想知道吗?怎样才能知道呢?在幼儿发言的基础上，小结认识的路子和方法：采访、检查、收集文字和图片资料等。请每个幼儿想想自己最希望认识哪个地域的交通工具?尔后依照自己的意愿选择认识的方法、对象和地点。(可与伙伴、教师交流。)小组活动：幼儿依照认识地域、方法的不同样，分成不同样的小组。各小组谈论、商讨认识的地点及对象，活动中需要准备什么，注意什么等等。教师依照谈论情

4、况和幼儿一起小结需注意的事项，如确定检查的地点、采访要有礼貌，要准备好纸、笔、录音机、空白磁带、照相机等。教育幼儿按自己的计划进行检查、采访，收集相关资料。活动二检查、采访、收集一、活动过程经过各样方法做好家园联系工作，央求家长的支持和配合，使家长清楚活动目标，以配合、指导幼儿的活动。2.幼儿依照自己的计划进行检查、采访、收集相关资料。二、注意事项：侧重幼儿的个体差异，有针对性的指导不同样能力的幼儿。提示能力强的幼儿家长放手让幼儿自己采访，家长只做旁观者、指点者、支持者，只在必要时做合适的指导。提示能力弱的幼儿家长，还要对幼儿提过高的要求，要让幼儿有成功的体验，并帮助幼儿准备好简单的介绍内容。

5、要求每个幼儿到幼儿园用自己的方式表达采访、检查、收集资料的结果。教师可参加小组实践活动，帮助小组张开整理、收集资料等辅助工作，为下次活动做好准备。活动三快乐的分享活动一、活动准备把幼儿的劳动成就收集的三轮车、地铁、直升飞机、双层公共汽车、宇宙飞船、汽艇等现代交通工具(如画的、写的、录音的、拍照的、录像的)的资料分类摆放。二、活动过程1、集体发言：随着科学技术的不断发展，工人叔叔们制造出了许好多多的交通工具，给我们带来了更多的方便，今天我们请家长和小朋友们一起来听听、看看大家收集的资料，让我们一起来分享劳动的成就，认识更多的交通工具。2、请各地域能力强的幼儿代表本组在集体眼前介绍检查、采访交通工

6、具的结果。教师抓住幼儿讲述中的闪光点及时夸耀引导。3、幼儿自由结伴交流，互相表达检查、采访、收集资料的过程和结果。4、教师与家长共同关注能力弱、胆寒的幼儿，主动听他们的介绍，并及时激励。、教师小结：小朋友经过自己的努力，不但认识到各样不同样的交通工具，而且知道了他们给人们带来的各样方便，还懂得了科学的重要性。6、幼儿、家长、教师互动表演节目，分享成功的欢乐。活动四快乐的创立活动准备：交通工具图片若干，各样蔬菜、拼图、积木、插塑积木、胶泥、橡皮泥及废旧纸箱等若干。活动过程：让幼儿观察相关交通工具的图片，激发幼儿着手创立的兴趣。小结：工人叔叔真聪颖，它们制造了各样各样的交通工具，给我们的生活带来了

7、方便。今后的交通工具会怎样发展?还可以够创立哪些方便人们工作、生活的交通工具呢?今天我们也来做个小小发明家，一起来着手制作交通工具吧!请幼儿自由结伴、分组合作选择资料和进行创意拼搭、拼摆等制作活动。关注、帮助能力弱的幼儿，主动认识他们的想法，并及时介入指导、激励。激励幼儿英勇介绍自己的作品，感觉创立的乐趣。三、活动延伸用收集来的图片资料部署宣传栏、在园内、社区进行相关的宣传活动。交通工具展览会分别显现幼儿自己着手制作的交通工具等，使幼儿感觉成功的欢乐。3.让幼儿收集各样交通工具玩具，部署欣赏角，并张开“交通工具分类”等游戏。集体授课活动一：现代交通工具活动目标：1、经过让幼儿观察、谈论、操作，

8、激发幼儿对现代交通工具研究的兴趣。2、引导幼儿给交通工具分类，培养幼儿的分类能力。3、引导幼儿认识各样各样的交通工具，认识交通工具在平常生活中的重要作用，直到正确乘坐的方法，不做一些危险的动作。活动准备：1、各样交通工具的图片；2、操作图片、操作卡每组一套；3、交通工具（汽车、飞机等）的道具；4、部署好的活动场景（如公路、大河等）、兔妈妈及小兔的头饰。活动过程：（一）快乐聚会：1、师运用游戏的口吻惹起幼儿的活动兴趣：“兔宝宝，今天我们收到邀请卡，请我们去很远的地方参加森林聚会，你们想去吗？可是森林聚会那么远，我们怎么去呢？你有什么好的方法吗？”2、引导幼儿伙伴互相谈论，说出自己的方法，如坐船、

9、坐飞机等。3、师：好，兔宝宝真聪颖，有的想乘飞机、有的坐轮船、有的坐火车，真棒！那现在就请你坐上自己喜欢的交通工具，我们出发吧！4、幼儿自由选择道具，听音乐随从兔妈妈一起出发。（二）交通工具可真多1、教师带领幼儿抵达大草地，幼儿自由坐下休息，教师提问：（1）啊，大草原上可真漂亮，你们快乐吗告诉妈妈你是怎么来的，你请谁帮忙了？（2）你觉2、师幼共同谈论、表达自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引导伙伴间交流表达。3、请个别幼儿上前显现自己的交通工具，表达自己的想法，其他幼儿共同分享。4、师小结：汽车、轮船、火车、飞机是用来运人和东西的，大家给他们取了一个好听的名字叫交通工具，它们行驶的速度很快，

10、给我们的出门带来了好多方便。5、你还认识哪些交通工具？6、教师依照幼儿的回答意义出示图片，请大家欣赏。（三）交通工具大比拼1、教师运用演示文稿出示交通工具（一）小汽车：你认识它吗？它叫什么？它是在什么地方行驶？怎样执行的？2、一一出示火车、飞机等，是水上、陆地、空中的交通工具。3、师：“交通工具可真快乐，认识那么多喜欢它们的小朋友，可是今天它们遇到一个麻烦，它们家里的成员越来越多，太挤了，希望小朋友帮帮它们，再给它们找一个舒服的家。”4、幼儿分组进行操作，教师引导幼儿合作商讨进行分类。（1）依照交通工具的名称进行分类；（2）依照行驶地方进行分类；（3）依照用途进行分类。5、在投影仪上显现幼儿分

11、类的结果，并阐述自己的原由，教师激励幼儿伙伴间互评。6、师小结：小兔宝宝，交通工具给我们的生活带来了好多方便，可是若是不遵守交通规则，做一些危险的动作，那么交通工具就会生气，会发生一些危险的事情。集体授课活动二：手工制作：交通工具活动目标：1、引导幼儿在认识一些常有交通工具的基础上，用不同样的美工手段制作出几种熟悉的交通工具。2、培养幼儿的动脑及着手能力。3、培养幼儿的立体造型能力。活动准备：1、带领幼儿观察交通工具或欣赏交通工具图片。2、剪刀、浆糊、各色腊光纸、抹布、图画纸、废旧药盒、牙膏盒、塑料瓶等。活动过程：1、导入活动，惹起幼儿兴趣。教师：人们若是想走开住地，到其他地方去旅游，能够利用

12、什么交通工具？你们知道的交通工拥有哪些？（从水上、空中、陆地等方面来讲）今天，请小朋友自己着手来制作一些交通工具。2、引导幼儿观察。教师请幼儿看一看，说一说：准备好的三类资料分别是什么？能够用什么方法来制作交通工具？（盒和瓶制作，彩色纸折叠，蜡光纸剪贴）3、交代要求，幼儿操作，教师指导。引导幼儿先观察画面上交通工具，针对不同样资料及工具交代要求：剪贴时要注意画面的构图；用纸盒造型时要合适地使用糨糊，不能够太多，也不能够太少，太多了贴不好，太少了贴不牢；折纸时时要不边折整齐。幼儿自行选择剪贴、纸盒造型或折纸的方法制作交通工具，教师依照提出的要求进行指导，启示幼儿合理地运用资料。4、谈论作品，结束

13、活动。将完成的交通工具作品摆设在桌上，幼儿自由观看，找出自己最喜欢的一件作品。活动延伸：可供应积木、拼插等建筑结构资料，让幼儿在游戏中连续学习拼搭交通工具。交通工具大会集活动谈论：今天大班张开了一次幽默的手工活动。幼儿利用各样废旧纸盒制作了各样交通工具。在授课过程中，老师让孩子先观察交通工具的图片，说出它们的外形特色，让幼儿对制作物有了初步的感知。随后，幼儿充发散挥想象力和着手能力，经过拼、粘，画的步骤，制作出形态各异的交通工具模型。瞧，有飞机、坦克、火车等等。经过活动显现了幼儿善于思想、乐于创立的一面，也让幼儿认识不同样色彩的性质和象征的意义。今天，普德村幼儿园中三班的小朋友进行了手工制作活动各样各样的汽车。第一孩子们在各样废旧纸盒上剪出或贴出“天窗、窗户”，再用彩色卡或塑料瓶盖黏贴在车身上变成轮子，这样一