幼儿园中班社会活动教案《噪声和乐音》课程设计_第1页
幼儿园中班社会活动教案《噪声和乐音》课程设计_第2页
幼儿园中班社会活动教案《噪声和乐音》课程设计_第3页
幼儿园中班社会活动教案《噪声和乐音》课程设计_第4页
幼儿园中班社会活动教案《噪声和乐音》课程设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Therightdecisioncomesfromthewisdomofeveryone.尽心整理助您一臂（页眉可删）幼儿园中班社会活动授课方案噪声和乐音授课方案幼儿园中班社会授课方案：噪声和乐音设计思路：本次活动在让幼儿理解故事内容的同时，差异噪声和乐音，在心底里产生自觉保护环境的梦想。在活动中，第一经过录像认识建筑工地上噪声的产生，并让幼儿划分其与乐音的不一样样，感觉两种不一样样的声音给自己带来的不一样样感觉，并运用表情、象声词来表现噪声和乐音，认识噪声给人带来的不适，使幼儿懂得在平常生活中减少噪声的利处。活动目标：1、能差异噪声和乐音，认识噪声对人体、对环境的危害。2、理解故事内容，认识

2、角色的性格特点。3、意会环境与人们生活的亲近关系，萌生创办沉静环境的梦想。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的质量。5、培养幼儿思虑问题、解决问题的能力及迅速应答能力。活动准备：1、经验准备：初步认识噪声的危害2、物质准备：对于建筑工地的录像、录有鸟鸣、流水声的音乐，小兔形象一个授课过程：一、观看录像感觉噪声。师：小朋友，我们一同看一段录像。问：录像里是什么地方?在建筑工地上有哪些声音?二、沟通谈论噪声和乐音的不一样样。1提问：我们刚才在建筑工地听到了什么声音?这些声音听久了会有什么感觉?2欣赏一段鸟鸣声和流水声的录音。提问：你听到了什么?和建筑工地的声音比较，你喜欢哪一种声音?为什么?(幼儿自由谈论

3、)三、表达故事，感知故事，理解内容。1教师表达故事一遍(联合图片)。2提问：小兔在城里看到了什么?听到了什么?小兔为什么要这样做?今后城市变得怎么样了?四、沟通谈论，扩展思想1你还发现哪些地方有噪声?2你有什么好方法让这些噪声变成好听的声音?延长活动：1在幼儿园里找一找有没有噪声?这些噪声是如何产生的?我们如何做才能减少噪声?2制作“沉静”标志。并率领幼儿把自己设计制作的各样“沉静”标志贴到合适的地方，如寝室、医务室、办公室、阅览室等处。附：故事“小兔进城”小兔在森林里呆烦了，自个儿跑到城里玩。喧闹的马路上，小汽车挤来挤去，冲着小兔大喊大喊：“嘀嘀急!急!”大工厂的机器在大喊大喊：“轰轰乱!乱!”很多地方正在维修下水道，电焊机大喊大喊：“哧哧烦!烦!”很多地方正在盖高楼，锤子、砖头和脚手架一齐喊：“当当打!打!”小兔皱起眉头：“这怎么行?”小兔专心苦干三天三夜，终于发了然变音盒，城市里各处挂起小兔的变音盒。脚手架、砖头、锤子不打斗了，改学百鸟争鸣：“咕咕!啾啾!嘀哩哩!”电焊机轻轻唱“丁冬丁冬丁冬”，忧如泉水流。大工厂的机器温柔地说：“刷啦刷啦啦”，忧如春雨亲吻大森林。小汽车们也不忧虑了，轻轻哼着“沙沙沙沙”，就像树叶们在风中合唱。小兔摸摸脑袋笑了：“这样真好，城市就像森林，各处都有音乐。”授课反省：授课过程中，幼儿积极配

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 课程设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论