小学数学北师大五年级下册六确定位置雷波《确定位置》_第1页
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文档简介

1、.确定位置（一）都江堰市绿地土桥小学：雷波教学内容：北师大版五年级数学65、66页教学目标：通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用能根据方向与距离确定物体的位置能描述简单的路线图教学重点：能根据方向和距离确定物体的位置教学难点：能描述简单的路线图教学过程：复习引入：导入：以前我们已经学过一些确定位置的方法：还记得这些方向在平面图上是怎么规定的吗？请你把这些方向填在题单上。全班交流，揭示课题探究新知1、探索用方向确定位置（1）、引入（2）、你想去哪个馆？这个馆在喷泉广场的什么方向？你是怎样知道的？（3）、小结：2、探索用方向加角度来确定位置（1）、猜一猜：老师想去哪个馆？我想去的馆在喷泉广

2、场的东北方。（2）、能确定老师想去的具体位置吗？（3）、怎样区分这两个场馆呢？学生独立思考后，教师适时引导得出要用方向加角度来区分（4），你能找到与熊猫馆有关的角吗，指名说后小结（5）、学生活动：选择其中一个角，量一量它的度数，并尝试说一说熊猫馆在喷泉广场的什么方向（6）、出示相关度数，说一说你喜欢的场馆在喷泉广场的什么方向，指名说，同桌互说（7）、全班交流：强调方向和度数必须对应（8）、抢答3、探索用方向和距离来确定位置（1）、北偏东60度的方向是哪个馆？能确定具体场馆吗？（2）、怎样区分大象馆和长颈鹿馆的位置呢？（3）、出示相关数据，现在你能准确描述大象馆的具体位置吗？长颈鹿馆呢？指名说（4）、请你准确描述熊猫馆和狮虎山的位置（5）、选择一个场馆，和同桌互相说一说。（5）、小结：确定一个物体的具体位置需要方向和距离两个条件4、探索行走路线（1）、参观完斑马场后，同学们想去猴山，他们应该怎样走呢？学生独立思考后同桌互说（2）、全班交流，强调随着观察点的变化，方向也发生了变化（3）、参观完猴山，同学们还想

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