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文档简介

1、课题课型教课目的教课要点教课难点教课准备一、引入种子的萌生课时执教知识与技术经过察看议论，知道很多植物经过种子生殖后辈，植物的种子各不同样。经过沟通，知道种子抽芽需要必定的条件。经过设计种子萌芽的方案，学会假想和实行种子抽芽的实验，察看、比较种子抽芽前后的变化。经过让种子萌芽的实践活动，培育研究种子萌生的兴趣和连续察看、记录的耐心过程与方法过察看议论，知道很多植物种子2.经过让种子萌芽的实践活动，认识种子萌生的过程感情态度价值观培育研究种子萌生的兴趣和连续察看、记录的耐心经过察看比较，认识种子萌生的一般过程，发现不一样种子的萌生过程既有不一样的地方，也有相像的地方察看和记录种子萌生的过程教课过

2、程T：小朋友们知道多少植物？S：T：小朋友知道这么多栽种物，那么，你们知道植物是怎么来的吗(学生思虑议论)S:我们人有宝宝，植物自然也有宝宝，同学们知道植物宝宝长什么样子吗？活动一辨识种子T：老师这里准备了好多植物宝宝的照片，可是老师不当心把照片弄乱了，小朋友们能帮助老师来找一找植物宝宝们的妈妈吗？（出示图片）S：T：我们的小朋友们都特别的厉害，帮助植物宝宝们找到了妈妈。经过这个游戏，小朋友们有没有发现什么？S：T（小结）：很多植物都是经过种子传后辈的。活动二比较不一样的苗T：知道了植物宝宝长什么样，那同学们知道植物宝宝长大一点点会变为什么样子吗？（学生思虑）T：请小朋友们察看书上不一样的三种豆芽，谈谈看这些豆芽有哪些不一样？（根、茎、叶）S：1.豆芽的种子不一样豆芽的叶片不一样.T：那么请小朋友们在活动作业第6页上记录下察看到的不一样之处活动三发豆芽T：同学们知道，如何使种子变为豆芽吗？（学生思虑）S：要有空气、水、阳光T：请你设计一个让种子抽芽的简单实验方案，并记录在活着手册第6页T：也请小朋友们回家养一养豆芽，试验一下你

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