小学数学北师大五年级上册六组合图形的面积六单元组合图形的面积_第1页
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文档简介

1、教学内容：六单元 组合图形的面积教学目标： 1、在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。3、能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。教学重点：在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法。教学难点：能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。学情分析：本单元内容是在学生已掌握基本图形的面积计算方法的基础上进行学习的。教学课时：1课前导学导学微课题目（另附资源）导学问题组合图形的面积怎样计算？自学资料教材（预习）前测前测题设计目的温故互查前测题计算正方形面积计算长方形面积计算三角形面积计

2、算梯形面积课中环节目标核心问题环节媒体环节互动或测试题环节一自主探究：拼图活动让学生拿出课前准备好的学具，1、让学生叙述各种图形的特点。2、组织学生用这些基本图形拼出各式各样的图案。ppt或互动试题 全班交流、讨论拼好的图形是由哪些图形组成的。（感受组合图形特点）环节二合作探究：1、出示计算客厅面积问题：2、请学生观察此图形，有何特点3、学生独立与小组合作交流解决组合图形面积计算问题。1、讨论“分割法”A、对于“分割法”需要与学生讨论其合理性，要让学生明确：分割的图形越简洁，其解题的方法也将越简单。B、要考虑分割的图形与所给条件的关系。有些图形分割后找不到相关的条件就是失败的。2、讨论“添补法”A、为什么要补上一块？B、补上一块后计算的方法是怎样的？ppt或互动试题学生可能出现“分割法”和“添补法”“分割法”即将上述图形分割成几个基本图形。环节三巩固练习：解决书后问题ppt可以采取学生独立解决与

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