小学数学人教二年级上册4表内乘法二年级数学上册5《4的乘法口诀》教案_第1页
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文档简介

1、二年级数学上册第四单元4的乘法口诀教案学科数学单元第四单元课时第5课时课题4的乘法口诀课型新授教学目标1、在学习了2、3的乘法口诀基础上，引导学生学习4的乘法口诀，通过摆一摆体验4的乘法口诀的来源。2、引导学生自主编写4的乘法口诀，掌握4的乘法口诀并能运用4的乘法口诀正确计算。3、培养学生动手操作、观察和分析能力。教学重难点引导学生自主编写4的乘法口诀，掌握4的乘法口诀并能运用4的乘法口诀正确计算。教具学具课件 教学环节教学过程反思创设情境、生成问题二、探索交流、解决问题三、巩固应用、内化提高四、回顾整理、反思提升1、连口诀。2、口算并说出用哪句口诀。3、我们已经学习了2、3、5的乘法口诀，同

2、学们学的非常好!今天我们来学习4的乘法口诀。关于4的乘法口诀，老师想让你们自己编好不好？我们比一比，看哪个小组编得又对又快。1、学习例4同学们吃过汤圆没有？吃过哪些馅的汤圆呢？（1）师：（课件出示例4图）一列有几个豆沙汤圆？两列呢？三列呢？四列呢？（2）师：课件出示图（3）师：你能列出乘法算式吗？分别怎么列？你能根据乘法算式编制出乘法口诀吗？2、编4的乘法口诀。（1）想一想，4的乘法口诀应编几句。（2）看着第一行放的4个汤圆，谁能编出第一句？说说你是怎么想的。（一行放4个汤圆，是1个4，1个4是4，口诀是“一四得四”）（3）小组合作，依照“一四得四”的样子编其余3句。（4）小组汇报口诀。两行是

3、2个4，2个4是4，口诀是“二四得八”）三行是3个4.（师板书出4的乘法口诀）（5）轻声读一读4的乘法口诀，看看有什么规律？（6）根据找到的规律记忆4的乘法口诀3、学习1的乘法口诀。师：一二得二，1个2是2；一三得三，1个3 是3；一四得四，1个4是4。那么1个1是几？（是1）1乘1得几呢？（11 =1）乘法口诀怎么编？（一一得一）4、师生共同背诵15的乘法口诀5、对口令游戏，“做一做”使用不同的组合形式进行对口令，尽量多给学生参与练习的机会。1、练习十一第1题，学生边画边说口诀。2、练习十一第4题。让学生先弄清题意，再用口诀说。3、练习十一第5题。观察画面，收集信息。在帮助小动物过河的活动中巩固口诀，熟悉算式，体验帮助人的快乐。1、说说这节课你有什么收

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