化学人教版9年级上册第3单元物质构成的奥秘31分子和原子课件

1、第三单元 物质构成的奥秘3.1 分子和原子第三单元 物质构成的奥秘3.1 分子和原子1课堂讲解分子的基本性质分子可以分为原子2课时流程课后作业逐点导讲练课堂小结1课堂讲解分子的基本性质2课时流程课后作业逐点课堂小结分子和原子 “墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味，你知道这其中蕴含的化学知识吗？分子和原子 “墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗1知识点分子的基本性质知1导品红在水中扩散【实验演示】一段时间之后1知识点分子的基本性质知1导品红在水中扩散【实验演示】一段问 题（一）水为什么会减少，水到哪里去了？问 题（二）在静置的水中，为什么品红

2、扩散后，液体整体呈红色呢？知1导结论：物质是由微小的粒子构成的问 题（一）水为什么会减少，水到哪里去了？问 题（二）在静置知1导苯分子的图像移走硅原子形成的文字【投影展示】知1导苯分子的图像移走硅原子【投影展示】问 题以上两幅图说明什么?知1导结论：这两幅图说明了分子和原子是真实存在的，从而也证实了科学家的设想。问 题以上两幅图说明什么?知1导结论：这两幅图说明了分子和知1导现在我们已经知道了分子是真实存在的，那么它有哪些性质呢?分子的大小（播放视频）知1导现在我们已经知道了分子是真实存在的，那么它有哪些性质问 题上图中的数据说明了什么问题？知1导结论：分子的体积和质量很小。分子运动（播放视频

3、）问 题上图中的数据说明了什么问题？知1导结论：分子的体积和知1导 活动与探究 1 向盛有20 mL蒸馏水的烧杯A中加入56滴酚酞溶液，搅 拌均匀，观察溶液的颜色。 1.从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨 水，观察溶液的颜色有什么变化。2.另取一个小烧杯B，加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩 住A、B两个小烧杯，（如图）。观察几分钟，有什么现 象发生？你能解释这一现象吗？分子运动（播放视频）知1导 活动与探究 1 分子运动（播放视频）知1导A、B烧杯中的溶液会发生变化吗？BAB酚酞溶液浓氨水知1导A、B烧杯中的溶液会发生变化吗？BAB酚酞溶液浓氨水知1导现象：1.溶液逐渐变红

4、2.A烧杯中溶液逐渐变红；B烧杯中溶液不变色。原因是氨水中的氨分子不断运动到达A烧杯中。结论：分子在不停地运动。知1导现象：1.溶液逐渐变红知1导酒精和水混合实验（播放视频）结论：分子之间是有间隔的。固体、液体、气体分子间距比较动画（播放视频）固态液态气态一般情况：分子间隔变大知1导酒精和水混合实验（播放视频）结论：分子之间是有间隔的归 纳 分子的基本性质：1.分子的体积和质量都很小2.分子之间有间隔3.分子在不断运动知1导归 纳 分子的基本性质：知1导【例1】（辽宁)下列现象的微观解释不正确的是()A气体可压缩储存于钢瓶中分子体积变小B墙内开花，墙外可闻到花香分子在不断运动C水蒸发为水蒸气，

5、水的化学性质没有改变同种分子化学性质相同D1滴水中大约有1.671021个水分子分子的质量和体积都很小 知1讲（来自点拨）A【例1】（辽宁)下列现象的微观解释不正确的是()知1讲 知1讲（来自点拨）导引：分子间间隔的改变，会导致宏观物质体积和状态的改变，将气体压缩储存于钢瓶中，分子间间隔减小，分子大小不变；墙内开花墙外可闻到花香是分子不断运动的结果；水变成水蒸气时分子间间隔变大，水和水蒸气都由水分子构成，同种分子化学性质相同，所以水变成水蒸气后，化学性质没有改变；1滴水中大约有1.671021个水分子，说明分子的质量、体积很小。知1讲（来自点拨）导引：分子间间隔的改变，会导致宏观物【例2】下列

6、有关分子的说法不正确的是()A分子是保持物质性质的最小粒子B保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子C水和冰的化学性质相同D同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同 知1讲（来自点拨）A【例2】下列有关分子的说法不正确的是()知1讲（来自 知1讲（来自点拨）导引：单个分子只能保持物质的化学性质，不能保持物质的物理性质，物理性质是由大量分子聚集在一起表现出来的。同种分子化学性质相同，水和冰都是由水分子构成的，因此化学性质相同。知1讲（来自点拨）导引：单个分子只能保持物质的化学性质【例3】（四川自贡，改编，实际应用题）用分子的性质解释下列生活中的现象，其中不正确的是() A好酒不怕巷子深，说明分子在

7、不停地运动 B湿衣服在阳光下比在阴凉处易于晾干，说明分子运动速率随温度升高而加快 C将100 mL水与100 mL酒精混合，总体积小于200 mL，说明分子间有间隔D水由液态变成气态，体积膨胀，说明水分子体积变大 知1讲（来自点拨）D【例3】（四川自贡，改编，实际应用题）用分子的性质解知1讲导引：很远就能闻到酒的香味是分子不断运动的结果，A正确；阳光下，温度高，分子运动速率快，因此湿衣服在阳光下易晾干，B正确；100 mL水和100 mL酒精混合时，水分子和酒精分子相互进入对方分子间间隔中，故总体积小于200 mL，C正确；水由液态变成气态，体积膨胀，是因为水分子间的间隔变大，而不是分子体积变

8、大。故D错误。 知1讲（来自点拨）导引：很远就能闻到酒的香味是分子不断运动的结果，A正确；阳光【例4】（广州节选，开放题)某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下图所示，请回答：变化表示的宏观事实是_；变化表示的宏观事实是_。(已知： 代表氧原子， 代表硫原子)知1讲（来自点拨）化学变化物理变化【例4】（广州节选，开放题)某密闭容器中物质变化过程的微观示导引：从图示可看出，A中含有两种分子，B中含有一种分子，且A、B中分子的种类不同，所以变化中产生了新的分子，发生的是化学变化，而B、C中所含的分子种类相同，BC只是分子间的间隔减小了，因此变化为物理变化。 知1讲（来自点拨）导引：从图示可看出，

9、A中含有两种分子，B中含有一种分子，且A总 结运用口诀记忆法记忆分子的性质，即“两小一动一间隔”“温度改变分子间间隔，分子大小不变”。知1讲（来自点拨）总 结运用口诀记忆法记忆分子的性质，即“两小一动一间隔”知1练（来自典中点） (2016常德)微粒构成物质，千差万别的物质形成了丰富多彩的物质世界，下列关于微粒的叙述不正确的是()A微粒有大小 B微粒有质量C微粒间有间隔 D微粒不运动1知1练（来自典中点） (2016常德)微2 (2016衡阳)为防止师生吸食“二手烟”，教育部下发通知：凡进入中小学的任何人，在任何地方、任何时间不得吸烟。从分子和原子的有关知识来看，造成非吸烟者在公共场所吸食“二

10、手烟”的主要原因是()A分子在不断运动 B分子之间有间隔C分子的体积很小 D分子的质量很小 (2015襄阳)“一滴水中约有1.671021 个水分子”说明了() A.分子很小 B分子可以再分 C.分子之间有间隔 D分子在不断地运动 知1练（来自典中点）（来自典中点）2 (2016衡阳)为防止师生吸食“二手烟”，教育部知1练（来自典中点）4 (2016泰州)下列事实，不适合用“微粒间有空隙”的性质来解释的是()A一定体积的气体加压后体积变小B一定量的水结冰后体积变大C室外的电线在冬天变短夏天变长D1 L大豆与1 L黄沙混合后总体积小于2 L知1练（来自典中点）4 (2016泰州)下列知1练（来自

11、典中点） 将描述分子特点的句子的序号填在相应的空格内： 分子不断地运动，温度升高时运动加快分子很 小分子间有间隔，温度或压强发生变化时，间隔 大小随之发生变化不同种分子性质不同 (1)水在夏天比冬天蒸发得快，说明_； (2)水受热变成水蒸气，体积变大，说明_； (3)糖水可以通过滤纸，说明_； (4)湿衣服晒一段时间就会干，说明_；知1练（来自典中点） 将描述分子特点的句子的序号填在(5)可将大量氧气压入钢瓶中，说明_；(6)在一定条件下，很多物质在氧气中能反应，有的物质在氧气中不反应，说明_；(7)一个水分子的质量约是310-26 kg，说明_。知1练（来自典中点）(5)可将大量氧气压入钢瓶

12、中，说明_；知1练2知识点分子可以分为原子1.分子知2导氧化汞分解模拟试验（播放视频）水分子氧气分子氢气分子水氧气氢气通电+2知识点分子可以分为原子1.分子知2导氧化汞分解模拟试验（归 纳【观察总结】知2导1.每个水分子是由 _ 和_ 构成， 每个氢气分子是由 _ 构成，每个氧气分 子是由 _ 构成。2.对比它们的化学性质，氢气具有_ ，氧气能 _，水与它们的化学性质_（填“相同” 或“不同”),可见当分子不同时其化学性质也不同。 所以说分子是保持物质_ 的最小粒子。2个氢原子1个氧原子2个氢原子2个氧原子可燃性支持燃烧不同化学性质归 纳【观察总结】知2导1.每个水分子是由 _知2导 【特别提

13、醒】（1）分子只能保持物质的化学性质，不能保持物质的物理性质。（2）“最小”不是指体积和质量上的最小，而是指保持物质化学性质的最小微粒。知2导 【特别提醒】2.原子水受热蒸发的微观过程（播放视频）问 题（一）水通电分解产生气体，水的蒸发也产生气体，它们的变化类型是否相同？知2导不相同，水通电分解产生气体，有新物质生成，属于化学变化；水的蒸发只是水的状态发生了变化，无新物质生成，属于物理变化。2.原子水受热蒸发的微观过程（播放视频）问 题（一）水通电分问 题（二）试从分子的角度解释这两种变化。水蒸发属于_变化水电解属于_变化物理化学氧原子氢原子知2导问 题（二）试从分子的角度解释这两种变化。水蒸

14、发属于_归 纳【归纳总结】知2导1.化学变化的实质是： 分子 _ _。2.水通电分解的过程中不能再分的粒子是 _和_ ，所以说原子是_ 中最小的粒子。原子分解为重新组合新分子氢原子氧原子化学变化归 纳【归纳总结】知2导1.化学变化的实质是：原子分解【例5】如下列关于原子的说法正确的是()A原子可以构成分子，不能构成物质B原子是最小的粒子，不能再分C原子间有一定的间隔 D化学变化后会产生新的原子（来自点拨）知2讲C【例5】如下列关于原子的说法正确的是()（来自点拨）导引：原子可以构成分子，也可以构成物质，如汞由汞原子构成；在化学变化中分子分成原子，原子只是重新组合成新的分子，因此化学变化前后，原

15、子的种类不变，不会产生新的原子，但原子在化学变化中不可再分，利用其他方法原子还可以再分，故A、B、D均不正确；原子的质量和体积都很小，总是在不停地运动，原子间有一定的间隔。 知2讲（来自点拨）导引：原子可以构成分子，也可以构成物质，如汞由汞原子构成；在【例6】 分子与原子的根本区别是()A分子大，原子小B分子运动，原子不运动C分子能直接构成物质，原子不能D化学变化中，分子可以再分，原子不能再分（来自点拨）知2讲D【例6】 分子与原子的根本区别是()（来自点拨）知2导引：分子、原子都是构成物质的基本粒子，它们的体积、质量都很小。分子和原子不能直接比较大小，分子比构成它的原子大，故A错误。分子和原

16、子都在不断运动。化学变化中，分子可以再分，原子不能再分。 知2讲（来自点拨）导引：分子、原子都是构成物质的基本粒子，它们的体积、质量都很【例7】（结论性开放题）如图是氧化汞受热分解过程的微 观示意图，图中“ ”表示汞原子，“。”表示氧 原子，通过图示信息你能得到的规律或结论有：(写 出四条)（来自点拨）氧化汞汞氧气知2讲【例7】（结论性开放题）如图是氧化汞受热分解过程的微（来自(1)_。(2)_。(3)_。(4)_ _。化学变化中，分子可以再分，原子不能再分化学变化的实质是分子的破裂，原子的重新组合分子是由原子构成的，原子可以构成分子原子是化学变化中的最小粒子（或一个氧分子是由两个氧原子构成的

17、或汞是由汞原子直接构成的）（来自点拨）知2讲(1)_导引：从微观角度认识化学变化，正确理解化学变化的实质是关键。由图示可知，氧化汞分子分成汞原子和氧原子，每两个氧原子结合形成一个氧分子，由此可以推出，化学变化中，分子可以分成原子，原子不能再分，只能重新组合形成新的分子。（来自点拨）知2讲导引：从微观角度认识化学变化，正确理解化学（来自点拨）知 利用图示法从微观角度认识物质的变化，可以使抽象的微观形象具体化，从而真实体会物质变化的微观过程。解此类题，我们可以从分子的构成、分子种类的变化、物质构成等方面来分析。（来自点拨）知2讲总 结 利用图示法从微观角度认识物质的变化，可以使抽象的微观形（来自典中点）6 能证明分子在化学变化中可以再分的事实 是() A.水结成冰 B.水分蒸发 C.水通电分解成氢气和氧气 D.水汽化知2练（来自典中点）6 能证明分子在化学变化中可以再分的（来自典中点）7 分子是由原子构成的。以下关于分子构成的说法正确 的是() A.一个氧分子是由一个氧原子构成的 B.二氧化碳分子是由碳原子和氧分子构成的 C.氨分子是由氨原子构成的 D.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 知2练（来自典中点）7 分子是由