中队辅导员申报材料

1、中队指导员申报资料中队指导员申报资料PAGE5/5PAGE5中队指导员申报资料PAGE优秀中队指导员申报资料以爱之名，负重前行从踏上教师讲台的那一刻起，我就知道，我的将来和孩子们密不可以分。特别是担当了少先队中队指导员的职务此后，这两年来，每天大多数时间都和孩子们在一起，我们一起学习，一起成长，一起奋斗。孩子们和我课上是师生关系，相互尊敬。课下是朋友关系，无话不谈。这两年里经过我和孩子们共同的努力，我带领的中队表现突出，多次获取校级荣誉。以下是我的一些工作内容：一、诚心对待，以爱包含我所带的孩子，大多数是进城务工人员和工人，有大多数家长疏于照顾，对待孩子的成绩和生活既没心也无力。有些家庭甚至不

2、是一个圆满的家庭。这类状况下，孩子们可能会有各样各样的“问题”。面对这些孩子，他们有任务没有完成时，我常常会叫他们到办公室咨询原由。假如的确有特别状况，解说清楚把任务补上即可，不需要大力责备。其余，这个班的孩子有时会产生一些青春期的“心理小问题”，比方早恋、压力大等问题。我会及时经过发言和他们沟通沟通，以开导为主，及时止损。本学期，班上有一个男生变化很大，学习不够踊跃，作业也常常迟交，在与他多次发言后，发现他的行为有些异常，依据一些简单的教育心理学知识，发现他有一些心理问题，有自杀偏向，但是根源我不太清楚，所以在宽慰勤学生此后，迅速联系家长，并介绍其去看心理医生。一开始家长并未重视，此后在我的

3、激烈要求下，家长带孩子去看了心理医生，发现他是由于家庭矛盾的激化，才在这学期发生变化，经过我和心理医生的多次发言，我也依照心理医生的建议，以包含的心态面对他的错误，令他慢慢恢复。二、培育干部，成立制度要建设一个优秀的团队，光靠中队指导员孤掌难鸣是不可以的。多年来的工作实践让我知道培育一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作中心。所以，我每带一此中队，都特别注意培育中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，经过申报、选举等过程，为每此中队成员确立工作岗位，此后进行培训并与平常活动相联合，随时随地进行指导。这样使每一此中队干部、每此中队成员提升了工作能力，加强了集体荣誉感，同时调动了学生自

4、我管理的踊跃性，学生们也愈来愈变得更加自信、更加阳光。假如只有干部，没有严正的制度打底的话，最后中队会沦为“人治”，不可以做到公正公正。“没有规矩不可以方圆”，要想使中队像一台机器相同运行起来，必然要有一套圆满的中队制度。每带一此中队我都要和中队干部即全体中队成员共同拟订我班的制度班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成绩利害没有必然联系，在我班中队极罕有孩子学习成绩不好或某一方面学习不好而撤职，假如由于没干好，可以临时先停职一段时间，经过培训锻炼后再恢复岗位，让学生的自尊心获取保护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的场面，加强了我班中队的活力和

5、凝集力。三、活动在后，共促成长每一个学生都是不一样样样的风景。在教育工作中，我们应该因材施教，让最小的星星也能各放光彩。第一，校园文化是个很好的平台，我经过一些校园活动对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。比方：手抄报、黑板报、征文等形式。其余，学校还有各样多彩的课外活动，我都支持他们踊跃参加，显现自己的另一面，提升他们的综合素质。秋天运动会，原来孩子们都兴致缺缺，但是在我的煽惑下，很多人都踊跃报名，而且在竞赛中拿到了好名次。其次，我还充分利用主题队会，让队会成为队员综合素质提升的主阵地。我们中队张开了多次的主题队会，如“清明追想”、“民族团结”、“学习雷锋”等。在每学期更换队干部时，组织学生自告备勇，让他们英勇地显现自己，发挥自己的才华，为中队、为集体发光发热。既加强了他们的集体荣誉感，同时也调动了孩子自我管理的踊跃性，孩子们也变得更加自信、更加阳光。在中队指导员岗位上耕种的这些时间里，有过厌烦，有过艰辛，有过苦涩。但由于有孩子们的欢笑和进步，我会向来保持自己对工作的满腔热情，向来坚持这样的工作态度：以爱之名，负重前行！内容总结（1）优秀中队指导员申报资料以爱之名，负重前行从踏上教师讲台的那一刻起，我就知道，我的将来和孩子们密不可以分（2）这类状况下，孩子们可能会有各样各样的“问题”（3