学生安全事故防范与自救能力培养研究小课题申报书

1、课题编号【附件 2 子课题申报审批课题编号题全教育系统工程的科学构建子 课 题 名 称 学生安全事故防范与自救能力培养研究主持 人 单 位 （公章20132013 年 4 月子 课 题性 别 年 龄主 持 人职 务 教师 职 称 一级 教 龄 34 年学 历 大专 专 业 中文 学 科 中文电 话 邮 箱单位名称 扶余市蔡家沟镇中心小学 地址邮编 131200成果08-2010年参与中国教育学会“十一五”科研规划课题构建和谐社会背景下的中小学校园文化研究 现已结题获结题证书及优秀成果二等奖有效教学行动策略研究有效教学调控策略的研究实验获结题证书研究设想 （1000 字以内学生安全事故防范与自救

2、能力培养研究 一、课题的提出21世纪人类文明赋予了现代教育 “生命高于一切” 的丰富内涵平安不存何谈生命？生命不保何谈教育？青少年如何善待生命怎样在更安全的环境里 更好地获得身、心、灵的全面发展，是我国教育所要共同关注和解决的重要问题。生命的价值高于一切生命教育就是要教会学生认识尊重珍惜热爱护卫 生命提高生命质量和美好人生价值的教育生命与安全是紧密联系在一起的 安全教育是生命教育中最重要的核心内容是护卫生命健康成长的重要教育 是人生需要上的第一课是一切教育存在并发挥作用的根本前提是教育本源的 理性回归是关爱未成年人幼小生命健康成长的重中之重的教育2011 年 2 月吉林省两会上王儒林省长做的政

3、府工作报告中，明确强调政府 要全力办好的全省十大民生实事之首件大事即中小学校舍安全工程及义务教 育阶段学校校园安全保卫设施建设可以预见在这样一个全社会关注并倾力扶助未成年人生命关怀与安全保障设施建设的良好氛围里教育特别是新时代 的生命与安全教育应该负担起怎样的责任怎样科学有效地尽好这些责任将成 为当前教育科学研究体系里的重中之重也因此为吉林省教育科学院生命与安全 教育研究中心“十二五”国家省级四大系列重点课题研究提供了明确的研究 方向与广阔的发展空间多年来我国的中小学在实施生命与安全教育方面通过不断尝试和探索 积累了一定的经验但在学生安全事故防范与自救能力培养等方面有待于进一步 研究和方法的探

4、索基于上述原因我们有必要进行科学地研究二研究的目的与内容1研究目的通过多种教育形式对小学生幼儿进行生命与健康生命与安全生命与 成长生命与关怀的教育使学生学习并掌握必要的生存技能培养学生面对安 全事故有较好的防范能力与自救能力认识感悟生命的意义和价值培养学生 尊重生命爱惜生命的态度学会欣赏和热爱自己的生命进而学会对他人生命 的尊重关怀和欣赏树立积极的人生观2研究内容全事故防范与自救能力的安全教育的内 容方法原则途径及完善的教育体系侧重培养学生安全事故的防范能力和 自救能力及幼儿园小学生的生命教育序列等内容三研究的方法步骤与研究对象1研究方法文献法查阅收集与本研究课题有关的国内外学者专著论文和资料

5、通过图书馆数据库上网搜索等方式查找有关导入设计及相关的文章了解前人或他们已经做的研究工作明确研究课题的科学价值找准突破口取得更新 更有价值的研究成果内容分析法大量收集学生安全事故防范与自救能力案例并进行全方位的 分析教育实验法将精心设计的安全事故防范与自救能力方案运用到实践中问卷调查法调查学生安全事故防范与自救能力情况访谈调查法通过与学生面对面直接交谈方式收集资料了解学生对安全 事故防范与自救的了解程度2、研究 步骤本研究方案研究期为一年具体分以下三个阶段第一阶段（2013.3 2013.4 课题确立申报论证资料准备收集 阶段通过理论学习实践探索掌握安全事故防范与自救能力的基本知识第二阶段（2013.5 2014.6 为实施深化阶段针对学生知识的实际和 心理特点进行科学研究与实验（课题成果论文）第三阶段（2014.7 2014.8 课题结题阶段总结研究成果申请验收申 报申 报单 位见 立 项 审 批 意 见所 省 课 题 组结题3 研究对象蔡家沟镇西车店小学生四预期的成果1.论文学生安全事故防范与自救能力培养的