河大版小学五年级下册信息技术教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 河大版小学五年级下册信息技术教案 提议：为便利同行使用，上传教案都设为0下载券。 全册教材分析 五年级下册教材共分三单元：第一课到第七课是第一单元，主要讲授如何制作简单的计算机动画。首先让学生了解什么是动画以及制作计算机动画的常用软件，常用软件较多，本册教材主要以Flash CS5.5为倒，学习计算机动画制作的原理和方法。分别以“成长的小草、“让照片飞起来、“方圆图形转换。和“中英文转换、“弯弯曲曲上升的泡泡为例来学习制作逐帧动画、传统补间动吾、外形补间动画、引导层动画。结果通过“蜗牛与黄鹂鸟制作一个完整的动画。 第八课到第十四课是其次单元，主要讲解幻灯片

2、的制作，通过利用Microfoft Office 2022中的PowerPoint制作幻灯片的学习，把握幻灯片的制作过程和方法。这一单元是以制作“漂亮的家乡幻灯片为例介绍幻灯片的制作过程。从如何创立一张幻灯片、美化幻灯片到图片和艺术字的应用，以及通过插人音频和视频、动画、超链接完成一个完整的作品。结果通过学生作品的汇报和展示进行评价。第十五课到第十六课是第三单元，主要讲授日常最广泛的网络应用，通过申请电子邮箱、发送电子邮件学习电子邮箱的应用，学会网络社交平台的使用，如论坛、博客、和微信，这些内容可能学生平日已经会用，教师应注意对学生进行网络安全方面的知识普及。 教学策略：1.五年级下册教材编写

3、时考虑到学生对信息技术把握 1 的水平不同，每课中的“想一想、“试一试和“思考与练习可供学有余力的同学使用，教师在授课时也可以根据学情适当调整。2.在课堂教学中应讲练结合，重视学生的探究性学习，让学生学会举一反三，触类旁通，从而提高课堂教学效果。3.在教学中重视给学生提供机遇、适当引导，让学生在合作解决问题的过程中，能与团队成员共享信息，实现信息的最大价值，加强学生的团队意识。 2 第一课动画赏析 一、教材分析 1内容分析 动画是将静止的画面变为动态的艺术。实现由静止到动态，主要是靠人眼的视觉残留效应。利用人的这种视觉生理特性可制作出具有高度想象力和表现力的动画影片。 本课内容主要分三部分：首

4、先学习动画的基本概念，其次欣赏动画作品，结果介绍一些常用的计算机动画制作软件。通过前两部分的学习让学生对动画有初步的了解，动画不仅可以手工制作，通过计算机可以更快捷便利地制作。结果一部分内容让学生了解常用的计算机动画制作软件。 2教学目标 了解传统动画的基本概念和制作原理。 初步了解计算机动画的制作原理。 了解常用动画制作软件。 3教学重点和难点 (1)教学重点 传统动画的基本概念和制作原理。 计算机动画的制作原理。 3 (2)教学难点 动画的概念及动画的制作原理。 二、教学过程 1课前准备 计算机教室的每台主机上最好安装有Macromedia Flash CS5.5、Animator Stu

5、dio、Cool、3D、3D Max等计算机动画制作软件。教师准备早期的动画片大闹天宫或哪吒闹海等片段，一些不同动画软件制作的计算机动画供学生欣赏。 2过程设计 教师引导学生欣赏大闹天宫或哪吒闷海）片段，讲解早期的动画片是如何制作的。然后讲解动画的基本概念和动画的原理，动再利用了人眼的视觉残留效应，利用人眼的这一视觉生理特性可以制作出动画：动吾片中的动画一般也称为“中间画，这是指两张原画的中间过程而言的。动画片动作的滚畅、生动，关键要靠“中间画的完善：一般先由原画设计者绘制出原画，然后动旨设计者根据原画规定的动作要求以及帧数绘制中间画。原画设计者与动画设计者务必有良好的协同才能顺利完成动画片的

6、制作。 再引导学生欣赏计算机动画，讲解人们为了便利动画制作，设计了计算机动画制作软件。计算机动画制作与早期的手工制作原理相像，计算机动画制作软件可由计算机完成“中间画。 结果通过小组探讨罗列常用的动画制作软件：学生可以开启这些软件，了解这些软件具备哪些功能。 4 其次课走进Flash 一、教材分析 1.内容分析 Flash是我们最常用的动画制作软件之一。它具有容量小、兼容性好、直观动感、互动性强等诸多优点。本册教材的其次课到第七课以Flash CS5.5为例学习计算机动画制作。 本课首先让学生认识Flash界面，对Flash软件有初步的了解，然后设置文档的属性：确定舞台的大小、背景颜色、播放的

7、帧频等。结果以。成长的小草为例学习“逐帧动画的制作方法。 2教学目标 了解Flash的界面。 学会设置文档的属性。 熟练把握逐帧动画的制作过程。 3教学重点和难点 (1)教学重点 设罡文档属性。 逐帧动画的制作过程。 (2教学难点 5 逐帧动画的制作过程。 二、教学过程 1课前准备 计算机教室的每台计算机上安装有Macromedia Flash CS5. 5等计算机动画制作软件，Flash作品。 2过程设计 教师展示一个用Flash制作的作品引入本课，告诉学生从本课开始我们一起学习用Flash制作动画。让学生对Flash的功能有初步的认识。Flash的启动与其他软件的启动相像，引导学生自己启动

8、即可。 通过分析、思考Flash作品，学生交流、探讨Flash软件应具备哪些功能，教师总结并讲解Flash界面及相关功能。 在让演员表演前，先要搭好舞台，并布置好灯光、音响等，制作Flash动吾也是一样的道理，先要设置文档的属性：确定舞台的大小、背景颜色、播放的帧频等。教师讲解有关文档属性中的概念及其设置。 接下来带领学生制作Flash的第一个动画，也是相比较较简单的动画逐帧动画。在讲解制作动画的过程中一定给学生讲明了有关时间轴、图层等相关知识，工具面板与画图软件相像，着重讲解与其不同的地方。 结果可根据学情合理安排“思考与练习中的练习内容。 三、思考与练习参考答案 在Flash CS5. 5

9、中绘制一个篮球并用逐帧动画实现上下跳动，保存为“篮球fla。 6 第三课传统补间动画 一、教材分析 1.内容分析 传统补间动画是Flash中十分重要的动吾表现形式之一，在Flash 中制作动作补间动画的对象务必是“元件或“组成对象。在一个关键帧上放置一个元件，然后在另一个关键帧上改变该元件的大小、颜色、位置、透明度等，Flash根据两者之间帧的值自动创立动画。本课以“让相片飞起来动画为例讲解传统补间动画的制作过程。2教学目标 熟练把握将素材导人到库和舞台的方法。 熟练把握将素材转化为元件的方法。 熟练把握设置关键帧的方法。 熟练把握创立传统补间动画的方法。 3教学重点和难点 (1)教学重点 将

10、素材转化为元件的方法。 设置关键帧的方法。 创立传统补间动画的方法。 (2)教学难点 7 创立传统补间动画的方法。 二、教学过程 1课前准备 计算机教室的每台计算机上安装有Macromedia Flash CS5.5等计算机动画制作软件， 准备传统补间动画文件供展示使用。 2过程设计 复习上节课学习的逐帧动画制作过程，播放传统补间动画文件引入本课，激发学生 的学习兴趣并使学生对该动画有初步的了解。 教师分步讲解如何制作“让相片飞起来动画，制作过程共分五步完成：第一步，新建一个Flash文件，设置好舞台尺寸和帧频。其次步，将素材导人到库和舞台，Flash软件制作动画时所用到的素材，可以在Flas

11、h中直接绘制，也可以从外部导人到“库中。第三步，将素材转化为元件，元件是在Flash中创立的图形、按钮或影片剪辑，它们都保存在“库中，转化为元件是制作传统补间动画的关键。第四步，设置开始和终止两个关键帧，此步在讲解如何操作的同时，一定要讲解关键帧的有关概念。第五步，创立传绕补间，动画完成后保存。 由于整个动画制作过程对比繁杂，建议理论要和实践相结合，要边讲边练、讲练结合。 结果可根据学情合理安排“思考与练习中的练习内容。 8 第四课外形补间动画 一、教材分析 1内容分析 前面学过了逐帧动画和传统补间动画的制作方法，本课将学习Flash的第三种类型的动画外形补间动画。本课通过“方圆图形转换和“中

12、英文转换两个饲子学习， 其中“方圆图形转换是在开始帧和终止帧分别绘制不同颜色的方和圆，然后直接创立外形补间动画就可以完成。“中英文转换需要将文字完全分开后才能倒建外形补间动画，以此告诉学生图形元件、按钮、文字等对象创立外形补间动画务必将对象完全分开。 2教学目标 熟练把握外形补间动画的制作过程。 学会将对象分开的方法。 3教学重点和难点 (I)教学重点 外形补间动画的制作过程。 (2)教学难点 外形补间动画的制作过程。 二、教学过程 1.课前准备 9 计算机教室的每台计算机上安装有Macromedia Flash CS5.5等计算机动画制作软件，准备外形补间动画文件供展示使用。 2过程设计 复习上节课学习的传统补间动画制作过程，以稳定所学知识。播放外形补间动画文件引入本课，激发学生的学习兴趣并使学生对该动画有初步的了解。 教师首先要讲解外形补间动画的有关理论知识，然后演示讲解该类型最简单的一个实例“方圆图形转换，可通过四步