2022年小学教案5篇

1、 2022年小学教案5篇 教材分析： 通过本课的学习，让学生初步了解纸工简洁的立体造型方法。要求学生利用废旧材料制作贺卡，以及培育学生勤俭节省的好习惯。 教学目标： 1.学生懂得贺卡是具有纪念意义的精致艺术品，学习贺卡制作的方法。 2.通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作力量， 3.培育敬重师长，友爱同学的品德增进师生感情。 教学重点： 用剪贴手法设计和制作贺卡。 教学难点： 构图设计和恰中选择材料。 教具预备： 自制各种示范贺卡;示范制作备用的花纹图案资料;8开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入新课： 1.同学们，今日让同学们运用这些已学过

2、的学问，自己动手制作贺卡。(板书课题：立体贺卡) 2.贺卡是在重大节日、纪念日、生日相互赠送的具在纪念意义的精致艺术品，它能显示爱心，表达美妙的祝福，给我们增加欢快，友情和节日气氛，我们运用自己把握的学问，自己动手制作，不但能够节省，而且会使人更感亲切，更有意义。 3.贺卡观赏：(出示贺卡范图、边观赏边讲解边板书) 贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。贺年的形式许多：单页卡折页卡;有平面的、立体有声的;横式的，竖式的;心形的、树叶形的及不规章形的。 制作贺卡的方法有：摄影的，颜色绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的

3、制作要求：构思奇妙，形式新奇，造型美丽，工艺精巧。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。 4.剪贴贺卡的制作步骤：(边演示制作步骤边讲解、边板书) (1)构思、设计 我们要制作一张贺卡，首先应当有一个好的构思，预备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。 在设计时我们应当考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜爱爱欢快、新奇的风格;儿童则宠爱绚烂绚丽的颜色我们只有把握了不同对象的心理和爱好来进展设计制作的贺卡就肯定会受到珍视和宠爱的。 (2)预备一张较厚的纸，按所需外形剪裁。 (3)选材、配色：废旧的画报和图片本身就有肯定的图形和颜色，我们就是要利用它选取我们

4、所需要的局部图形。要留意颜色配置艳丽、明快。 (4)剪贴;剪取适宜的图形，按设计稿依层次贴到纸上适宜的位置。 (5)书写或剪贴赠言：如：新年好、教师您好、生日欢乐等祝福的字句。 (6)整理画面：看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。 5.学生课堂作业 作业要求：制作一张贺卡，要求构思奇妙，形式新奇，工艺精巧。 (1)请位同学到讲台前各拼贴一张贺卡。 (2)其它同学在座位上开头设计制作剪贴形式的贺卡。 (新年欢乐、友情地久天长、教师，您好!播放轻音乐。) 教师巡察辅导，交待留意事项： 构图时要留意疏密、虚实关系;配色要艳丽、明快图案和文字要眉目清晰剪贴花纹线条要流畅不要把连接处剪断了。 6.课

5、堂小结(约2分钟) (1)与学生一起分析、讲评作业，并对优秀作业进展表扬。 (2)学生相互交换贺卡。 (3)总结课堂教学状况。 2022年小学最新教案2 教学目标：启发学生运用学过的音乐学问(如;旋律、速度、力度、音色等)来感受乐曲的形象和意 境。 教学重难点：通过观赏大提琴独奏曲天鹅，启发学生绽开丰富地想象。鼓舞学生制造自己的形体语言结合音乐去表现天鹅。 教学预备： 钢琴、电视机、VCD机、录音机、磁带、卡片(4张) 教学重难点： 制造形体语言去表现对音乐的感受，表现音乐的意境。 教学过程： 一、师生共同律动问好歌播放磁带 一周1次的“欢乐音乐40分”又和大家见面了。现在请带上你的耳朵和我动

6、身! 二、倾听小提琴独奏曲小蜜蜂播放CD 今日我们照旧去“动物乐园”游玩。上节课我们观赏了一种小昆虫，请先不要说出它的名字，还是让音乐来告知大家吧! 观赏完后提问：1、这首乐曲的名字?它表现了什么? 2、它是由什么乐器演奏的? 三、新课教学 (一)离开了得意的“蜜蜂宫”，现在让我们去问候一下天鹅公主怎么样?在访问她之前，请大家先说说你印象中的天鹅是什么样子的?她有什么特点?(语言、形体) (二)初听天鹅播放VCD 刚刚你们用自己的语言、形体表现了一下天鹅，接下来还是让我们来听听音乐是怎样表现了吧! (三)说说初听的感受 请大家说说对天鹅这首乐曲的感受? (四)说说大提琴音色的特点，简洁介绍曲。

7、 在电视机画面上左边是一只高洁优雅的天鹅，右边则是这首乐曲的主奏乐器大提琴。它是西洋乐器中弓弦乐器家族中一员、小提琴的哥哥。请说说大提琴与演奏小蜜蜂的小提琴相比拟，音色上有什么特点? 中间这位年轻的绅士就是这首天鹅的法国的作曲家圣桑。他一生创作了很多作品，其中管弦乐动物狂欢节最为知名。他分别用12中不同的音乐片段表现了12种不同的动物，这其中又以这首天鹅流传最广。 (五)复听 刚刚我们已经知道天鹅是由大提琴演奏的。那么你还记得除了大提琴还有什么乐器的声音吗?假如说大提琴表现了天鹅，那么钢琴又表现了什么呢?请让我们再认真地听一遍，除了要认真倾听大提琴演奏的音乐，还要留意钢琴的伴奏。 (六)对音乐

8、要素进展争论、答复、分析。 旋律线、力度、速度、心情 四、观看芭蕾舞天鹅之死播放VCD 这首音乐也深深打动了一位俄罗斯的芭蕾舞演员，她为这首音乐创编了一出芭蕾舞天鹅之死，请大家看看她是怎样用舞蹈来表现天鹅的? 五、学生结合天鹅音乐创编舞蹈造型。播放VCD 1、请大家说说自己宠爱的几个表现天鹅的舞蹈造型。 2、结合自己的想象，协作音乐分组摆造型。 六、观赏芭蕾舞四小天鹅。播放VCD 观看舞蹈，说说与天鹅乐曲中各音乐要素的区分，简洁说说这首乐曲的表现。 2022年小学最新教案3 教学目标： 1、学生初步熟悉Windows98、桌面和开头菜单。 2、学生把握启动和退出Windows98的方法。 3、

9、学生了解鼠标指针的含义，初步把握鼠标器的五种根本操作。 4、培育学生学习Windows98的深厚兴趣。 教学重点：学生初识Windows98，把握启动和退出Windows98的方法。 教学难点：学生把握鼠标器的操作，特殊是双击操作。 教学预备：计算机、网络及帮助教学软件。 教学过程： 一、质疑导入 同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗?把你知道的向同学们介绍一下。 那你们想不想学会使用计算机呢?今日教师就和同学们一起走进奇妙的Windows98，探究其中的微妙之处。教师板书课题：初识Windows98。 二、Windows98是什么 1、你知道怎样启动Windows98吗?

10、教师讲解启动Windows98的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。 2、全体学生翻开主机与显示器电源，观看Windows98启动：你是怎样开机的?你看到了什么?听到了什么? 指名答复，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。 3、学生争论：Windows98是什么?你还能了解哪些与此相关的学问呢? 4、小组争论汇报：通过刚刚的上网查询与争论解释：Windows98是什么?它的作用是什么?它的进展经过怎样呢? 5、小结：Windows98是美国微软(Microsoft)公司2022年推出的具有图形界面的计算机系统软件。它的作用是负责治理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件供应运行环

11、境。 三、Windows98的启动 1、刚刚，我们都启动了Windows98，可以看到显示器上有什么?你能给它们分别起个名字吗? 2、学生观看争论。 3、小组汇报，教师对比画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面，它犹如我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品;而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”;小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针;这像个按钮，上面还有“开头”两个字，叫做“开头”按钮;Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。 4、同桌相互指着屏幕上消失的东西问对方。而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称

12、。 四、鼠标器的操作 1、Windows98的很多操作是用鼠标器来完成的。请同学们认真观看一下鼠标器，它长什么样?用手握一握鼠标器，怎样握比拟适宜呢? 2、学生观看尝试后，指名答复。(教师不作直接评价) 3、他说得对吗?你还想进一步了解鼠标器吗?请同学们上网了解一下鼠标器的构造，学一学鼠标器的正确握法。 4、学生汇报：通过上网你了解到了什么?你还有别的发觉吗? 5、学生边汇报，教师边小结：鼠标的构造、握法，鼠标的指针含义，鼠标的进展历程。 6、刚刚我们了解了很多关于鼠标器的根本学问。鼠标器怎样操作呢?今日，我们请计算机陪着大家来学一学。 学生使用帮助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种

13、操作。 学生根据软件的描述性要求去操作。做对了，计算机提示“做对了!”，并由电脑教师告知他这样的鼠标操作就是某一操作;做错了，计算机提示“没有胜利”并指出操作要点，电脑教师鼓舞学生“加油啊，再试试!” 7、刚刚，你学会了什么样的鼠标操作，是怎样操作的?操作时你有什么要提示同学留意的?教师相机小结。 8、准时练：学生独立完成课本第17页试一试(1、2号同学轮番操作)。 五、Windows98的关闭 1、我们已经学习了怎样启动Windows98，那怎样关闭Windows98呢? 2、请同学们自学P.16“四、Windows98的关闭”第一小节。 看完书后，单击开头按钮，你看到了什么? 3、你学到了

14、什么? 学生汇报，教师小结：开头菜单的内容和菜单命令的含义。 4、同学们阅读第16页的“读一读”了解一下开头菜单的命令作用及“快捷菜单”。 5、比一比：哪个小组最先关闭Windows98。等关机30秒后，让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好Windows98。 6、(在开机启动Windows98时进展沟通)你是怎样关闭Windows98的? 六、教师小结： 1、单击开头按钮; 2、单击关闭系统; 3、单击关闭计算机; 4、单击“是”; 最终还要关显示器。 七、完毕语 今日，我们一起探讨了什么内容?你有什么收获? 你还想知道什么?我们将会在以后的学习进一步讨论Windows98。 2022年小

15、学最新教案4 教学目的： 1.使学生了解“119”“110”“120”“122”等求助电话的作用和拨打的留意事项。 2.使学生把握拨打求助电话的方法，学会帮忙他人，救助自己。 教学重难点： 1.如何正确拨打求助电话; 2.清晰熟悉谎报和胡乱拨打求助电话的严峻后果。 教具预备：多媒体课件、卡片、电话机 教学过程： 一、课间导入，提醒课题。 1、孩子们，你们喜爱交朋友吗?今日，教师带大家去熟悉一位新朋友，请看-(课件 出示小朋友图片)学生看图。他叫小明，谁来和他打个招呼?请全班孩子一起和新朋友打个招呼。(咱班的孩子真有礼貌、真热忱。) 2.师：今日，小明一个人在家。(播放课件：小偷消失)哎呀，小明

16、有危急了，该怎 么办哪?赶快帮咱们的朋友想想方法吧! (教师依据学生的答复，相机贴出：尽快拨打“110”)这个方法真英明。对，“110” 就是一种紧急求助电话，那该怎么拨打呢?今日，我们就一起来学习：求助电话帮大忙(板书课题，学生齐读课题) 二、自主探究 (一)拨打110 1.在如此紧急的状况下，我们该如何拨打紧急电话呢?哪位孩子情愿帮小明给警察叔 叔打电话? 2.尝试拨打：请你来拨打这个电话，其余的孩子请认真听，看这样拨打，能让警察 叔叔准时赶来救小明吗?(指名尝试拨打110，其他学生认真倾听，发觉问题，获得新知。) 3.教师相机点拨指导，并在黑板上贴出卡片：留意事项(具体地址、简述状况)。

17、 1)关注学生的表情、语气，提示学生说出拨打的电话号码。 2)若拨打电话的学生，没有说清具体的地址，师：这样我们能准时赶到吗?追问：为 什么?(没有说清详细的地址)对，肯定要说清详细的地点、单元、楼层、门牌。 3)指名拨打紧急电话，教师与生协作表演。 4)英勇、聪慧的孩子拨打了110之后，结果怎么样呢?让我们一起来看看吧!(课件 播放小偷被抓的片段)，师：正由于有了你们这些智多星的帮助，小偷被捕了。听!(课件播放掌声)这掌声是送给勇敢的警察叔叔的，也是送给咱们班助人的小勇士的。看来，拨打110向警察局求助来抓小偷还真管用。 (二)了解其余的求助电话及其作用。 1.过渡：通过刚刚的学习，小朋友们

18、知道了拨打110向“警察局”报警，可以“抓住 坏人”，那生活中，像“110”这样的紧急电话还有哪些呢?该向哪儿呼叫求助?它们都有什么作用呢? 2.指名说，教师随机贴出：119、120、122、急救中心、消防队、扑灭火灾、抢救伤病员、处理交通事故。 3、稳固练习：设置情境，请生推断该拨打哪个求助电话?向哪里求助?A.我上街去， 观察两车相撞了，幸好没有人受伤。B.老奶奶乘坐公交车晕倒了，其余的乘客真为她焦急 啊!?请学生来假设生活中可能消失的紧急状况，其余学生推断：该拨打哪个号码求助? 4、孩子们，紧急状况又发生了。看，(课件出示火灾图片)加工厂的仆人确定很难过、很难受，咱们帮帮他吧!像这样的状

19、况该拨打什么电话呢?学生说：拨打119。 5、指名尝试拨打119，评价。 6、出示结果：接到这位英勇的孩子的求助电话，结果怎么样呢?(课件出示：消防车 声音及消防队员灭火图片)消防员叔叔快速赶到火灾现场，信任这场大火会快速扑灭!感谢咱班热心助人的孩子。 (三)拨打120 1.过渡：小朋友，生活中的意外随时都有可能发生，你们看(课件出示：车祸图) 2.小朋友们，你看到了什么?此时我们该怎么帮帮这个受害者呢?(拨打120)预设：拨打122。(练习拨打)那，要使伤者准时得到救助，还该拨打什么电话呢?(拨打120)那该如何正确呼叫呢? 3.请生上台，表演拨打。点拨，评价。(并指出，同时这件事情也给我们

20、提了个醒， 平常过公路时肯定要特殊当心。) 4.出示拨打后的结果。(课件播放消防车声)这位叔叔得到准时的救助，感谢两位孩子!(四)小结：(指着板书)看来，要正确呼叫紧急电话：就要尽快拨打、说清具体地址或环境特征，还要简要地说清事情发生的状况，这样才能准时得到救助。 三、情景模拟 1.过渡：孩子们，生活中的意外实在太多了，看(课件出示图片)，这些人多么需要你们的帮忙，赶快帮帮他们吧!选择一副图片，帮忙图片中的小朋友求助。 2.学生同桌之间内自由练习，教师巡察，相机指导：要说清具体地址。 3.请生上台进展情景表演，其他学生留意倾听。 4.学生评价。 5、师小结。 四.读儿歌，稳固求助电话学问。(视

21、时间敏捷而定) 五、拨打紧急电话的留意事项 1、师：孩子们，关于求助电话，有几点教师可得提示你：(课件逐条出示)110、119、120、122等求助电话，随时、随地使用任何通讯工具都可以免费拨打。 目前，我国有局部城市已经将119、110、122等求助电话统一为110，以便利市民拨打。即使在信号全无的地方，“110”能一拨就通。 谎报和胡乱拨打110、119、120、122等求助电话是违法行为，要负法律责任。 2、为什么谎报和胡乱拨打这些求助电话会有这么严峻的后果呢?(生自由发表意见)师小结：谎报和随便拨打求助电话会耽搁很多珍贵的时间，会误了大事，所以千万不要随便拨打。(板书：千万不要随便拨打

22、) 六、谈收获孩子们，通过今日的学习你们肯定收获不小吧，能谈谈你的收获吗? 七、总结 孩子们，在这开心的40分钟里，你们不仅知道了拨打110向警察报警，可以快速抓住坏蛋;拨打119向消防队报警，可以准时地扑灭火灾;拨打120向急救中心求助，可以使病人或伤者得到准时的治疗，还把握了正确呼叫紧急电话的方法，教师真为你们感到傲慢。教师信任，通过今日的学习，你们肯定能成为自救和救助他人的好孩子! 八、作业 查一查：你还知道哪些求助电话?它们分别起什么作用?拨打时要留意些什么?(视时间而定，还可请生谈谈准备采纳什么方法去完成作业.。) 演练设计 1、“做一做” (1)和小伙伴合作,练习拨打电话的求助技能。 (2)大家都记清晰了吗?表演看看，稳固记忆。 2、“写一写” (1)在课堂上书写并反应沟通。 (2)催促学生在实际生活中落实行为要求。 2022年小学最新教案5 教学目标： 1.学生参加制订作息时间表。知道时间珍贵的,做事不要拖拉。 2.通过小调查，使学生明白不同的食物含有不同的养分，应当科学地安排饮食。 3.学生拓展表演，体会正确姿态的重要性。 4.与爸爸妈妈一起熬炼身体，养成早起熬炼的好习惯。 5.在观看、调查