探究新课程下初中音乐教学中如何提升学生的学习兴趣

1、探究新课程下初中音乐教学中如何提升学生的学习兴趣一、老师要关爱每位学生理论证明，一个有魅力的老师更容易让学生喜欢，假如学生能产生这种积极的情感，他们就会喜欢这位老师所教的课程，在学习过程中，他们是幸福和快乐的。如何进步老师的魅力呢？我想，作为老师，首先要尊重和关爱每位学生，擅长采取鼓励性的语言，通过亲切的眼神、和蔼的态度、优美的语言来拉近与学生之间的间隔 ，增强学生的自信心，老师投入了情感，同样会得到学生的回报，学生会崇敬老师，爱戴老师，爱上老师所教的那门课。另外，老师要有高度的责任感，热爱自己所教的学科，不断研究学生是身心特点，认真研究教学，发挥语言的艺术性，使所教内容成为学生的兴趣中心，激

2、发学生的浓重的学习兴趣。二、运用鼓励性的评价方法中学生都有强烈的表现欲望，他们个个渴望得到心理上的满足，成功能给人自信，催人进龋在音乐教学中，老师要及时肯定学生，鼓励学生，增强学生学习音乐的信心。详细、科学、鼓励性的评价是一方对症的好药，每个学生都渴望成功，学习兴趣的激发往往需要外界的评价。比方在教学中，老师关注全体，给他们展现和锻炼自己的时机，尤其要关注性格内向，或者不太爱学习的学生，多给他们创造成功的机會，学了新歌让他们给同学们演唱，设计简单的问题让他们答复，并且给他们鼓励性的语言：你承受新事物的才能非常棒！我很喜欢你！你越来越优秀了！等等，一些看似平淡的话语，都能激起他们心中的涟漪，给他

3、们莫大的鼓励，从而调动他们的积极性，让他们觉得不是老师轻视了自己，而是自己平时不够努力，没有很好地展现自己。三、采取游戏教学法初中生还没有褪去童真，老师应该注重在教学中有效引入游戏或竞赛活动，在玩耍中学到愉快地学到知识，获得良好的教学效果。比方，在训练音乐节奏时，老师可以设计一个动物园游戏活动，充分发挥学生的主观能动性，以节奏形式模拟各种动物的叫声，让其他学生对发出的节奏进展判断、表演。在这一环节中，学生的积极性很高，他们有更多表现自我的时机，获得同学和老师的认可，并锻炼了多种才能。对一些根底较差的学生来说，内心更希望得到别人的关注，因此，老师要多关注和帮助他们，进步整体教学质量。比方，如今的

4、学生对京剧比拟生疏，在学习有关京剧知识时，要求学生充分做好课前预习，通过多种形式查找有关京剧的相关知识，在上课的时候，在全班交流展示。这样，大大进步了学生对京剧的学习兴趣，并能积极参与到教学中，畅所欲言，共同创设良好的教学气氛。四、加强学生的情感体验音乐教学蕴含着丰富的情感，它是具有丰富的情感艺术。在音乐课堂上，通过旋律、乐器的结合，把蕴含的情感表达出来，从而进步学生的音乐素养，激发学习兴趣。因此，在初中音乐课堂中，老师要通过多种渠道丰富学生的情感，增强音乐审美情趣。初中生的心理在不断变化着，音乐对他们产生的情感效应更明显。我们必需要发挥音乐欣赏课的作用，加强对学生的情感体验，调动学习音乐的积

5、极性。比方在鉴赏?仲夏夜之梦?时，上课开场，老师先要让学生理解创作背景，把学生情绪引入音乐中，借助多媒体有针对性地播放画面和乐曲，便于学生更好的理解和掌握知识。在这种情境中，学生會与音乐之间产生共鸣，教学完毕后，学生仍意犹未尽，对下节课充满期待。五、借助多媒体进展教学随着科技的不断开展，多媒体与学科的有效整合，使我们的课堂充满活力，大大增强课堂教学效果。在新课改背景下，音乐教学的宗旨就是促进学生全面开展。因此，老师要注重学生思想道德和审美教育。在教乐理知识时，除了培养学生的音乐表现力，还要培养学生的思想道德品质，进步学生的审美才能。老师要利用现代科技手段，发挥其图文并茂、能动会变、生动活泼的特

6、点和丰富的资源，把歌曲所描绘的画面和活动场景呈现给学生。因此，优美的自然风光具有丰富的美育因素，让学生精神愉悦，身临其境。老师还要促进音乐课堂教学的优化，为学生提供良好的学习环境，调动其学习的积极性，进步学生自主学习才能，让学生自觉去发现美、表现美、创造美。比方，学习?黄河大合唱?，?保卫黄河?时，利用多媒体播放音乐画面，让学生真实的感受到磅礴的气势和影响形象，从而受到美的熏陶，激发学生热爱祖国的情感。六、施行小组合作学习方式在音乐教学中，把学生按照兴趣、知识才能等不同平分成几个学习小组，通过小组合作交流，调动每个学生的积极性，集合所有学生的聪明才智，互帮互助，取长补短，使课堂教学效果到达最正确。不管是欣赏课，还是唱歌课，老师都要学会放手，让学生自主去讨论，选取最正确答案。还可以让音乐课代表组织音乐兴趣小组，出来探究课程之外的音乐创作活动，进步学生的创新才能，培养学生团结协作意识。在新形势下，社会需要更多的具有合作才能和集体意识的人，而这种才能的培养需要一个过程，而初中阶段又是人生中重要阶段，每位老师都要把学生集体意识的培养放在心上。总而言之，在音乐教本文由论文联盟.Ll.搜集整理学的过程中，老师要想法设法激发学生强烈的求知欲，让他们从内心喜欢上音乐学习。老师还要热爱自己所教的学科，不断研