生日教案模板汇总6篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 生日教案模板汇总6篇 【热门】生日教案模板汇总6篇 作为一位优良的老师，往往需要举行教案编写工作，编写教案有利于我们切实把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的生日教案6篇，接待阅读，希望大家能够热爱。 生日教案 篇1 活动目标： 1、在扶助小动物探索老鸭家的过程中，了解报告他人住址的根本要素。 2、关注自己家所处的周边环境，并尝试用完整的语句描述。 活动重难点： 重点：了解报告他人住址的根本要素。 难点： 尝试用完整的语句描述。 活动打定： 故事PPT 活动过程： 一、理解故事，察觉问题师：看，这是

2、一个什么?我们什么时候会吃蛋糕呢?今天会是谁要过生日了呢?(出示老鸭图片)小结：原来今天是老鸭的生日，它想请小动物也来加入PARTY! 重点提问： 1、小动物们找到老鸭的家了吗?为什么找不到?(没) 2、他们都是根据老鸭说的去做的呀，毕竟是怎么回事? 3、老鸭对小猪是怎么说的?对小黄狗又是怎么说的?小白兔收到的短信是怎么写的? 4、毕竟怎样才能找到老鸭的家?老鸭的家毕竟在哪里? 小结：老鸭对每个小动物只说了其中一点。要找到老鸭的家，除了要报告别人房子的样子、颜色，还要报告别人家的周边有些什么，有什么更加之处。把这些都说领会了，别人才能很便当找到。 师：你们都领会了，可小动物们还不知道，谁来报告

3、他们。 (三个小动物知道了要找到老鸭的家就是要把三个条件合起来，于是它们找到了一个美丽的房子有蓝蓝的屋顶，蓝蓝的窗还有黄黄的篱笆，家门口还有一个大花坛，家的前面还有一个超市。)师：你们说，现在小动物们能找到老鸭的家了吗?毕竟找没找到?听我完整地讲一遍故事。 二、迁移生活阅历，拓展幼儿思维广度师：你觉得这是个怎样的老鸭?我们可不能和老鸭一样。 师：我们会去一个小挚友的家做客，谁来说一说你家在哪里?谁能说的最领会。 终止语：到底去谁家，就看你的才干喽! 教学反思： 我设计了一个?老鸭过生日?这样的一个情节,其实也就是把生活当中的一些现象,用这样一个对比夸诞的文学作品来显现，在这个作品中,孩子不是一

4、个直接的参与者,他们以一个旁观者去察觉老鸭,到后来孩子们也说了,它理应把话说完整,要把这些全体的东西合在一起就达成了这样一个效果了,我想这也可能就是我们这一活动它在现实生活中的更加实效的一个意义所在! 生日教案 篇2 活动目标： 1通过看看猜猜讲讲了解生日的含义，感受生日的喜悦。 2.引导孩子情愿在集体面前大声的说话。 活动打定： 围裙教具蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、蜡烛垃圾桶、生日歌曲 活动重点： 了解生日的含义，感受生日的喜悦。 活动过程： 一出示围裙，引入主题。 1这是什么？望见过吗？ 2这是一条神秘的围裙，会讲故事。 二出示角色，了解生日。 1出示蛋，这是什么？怎么样的蛋？圆

5、溜溜 2蛋里面会住着谁呢？ 3教师清念儿歌。 4出示小鸡，是什么宝宝啊？相互问好 5今天小鸡从蛋里面生出来，今天是小鸡的什么日子？ 蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢？ 你怎么知道是鳄鱼宝宝呢？ 这么大的蛋，谁会住在里面呢？ 三欢渡生日，感受喜悦。 1数数一共有几个宝宝是今天过生日呀？ 2我们怎样来给它们过生日？ 3点蜡烛，唱生日歌,共享生日的喜悦。 附儿歌： 一个蛋呀圆溜溜， 里面藏着什么宝宝？ 请你请你猜猜看， 今天它要出来了。 嘿黝！嘿黝！嘿黝！ 生日教案 篇3 教导活动目标： 1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在小挚友面前讲话。 2、激励幼儿陈述自己的生日愿望，并能用绘画的

6、形式表现出来。 3、引导幼儿说一些祝愿挚友的话。 4、让幼儿体验与小挚友一起过生日的喜悦。 活动打定： 环境布置：找一块小黑板，作为幼儿的许愿墙。 课前让幼儿了解自己的生日。 生日蛋糕一盒。?生日喜悦?的磁带，录音机，照相机。白纸、蜡笔。 活动过程： 1、听歌曲?生日喜悦?，引出课题。 放音乐，老师和小挚友一起唱?生日喜悦?歌。 老师提问：这首歌曲的名字叫什么？我们一般会在什么时候唱这首歌曲？ 2、幼儿陈述过生日的情景。 老师启发：你知道自己的生日吗？ 你是什么时候过生日的？ 你和谁一起过生日?在哪里过的?是怎样过的?心情怎么样? 请幼儿站起来对小挚友说说你收到过哪些生日礼物，是谁送的？ 3、

7、幼儿陈述生日愿望。 你希望下一个生日怎么过？请对你小挚友说说教师引导幼儿大胆陈述自己的生日愿望。 4、幼儿许愿。 你想实现你的生日愿望吗？让我们到许愿墙旁来许个愿吧！ 方才你许了什么愿呢？能报告我们吗？幼儿自由陈述自己的心愿 5、画生日愿望。 小挚友，方才大家讲的分外好，现在给大家每人发一张白纸，用蜡笔把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，让全体知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望，好吗？ 幼儿画生日愿望。教师指导一些才能较差的幼儿请先画好的小挚友与身边的好挚友交流一下自己的生日愿望。 请小挚友讲讲自己画的是什么生日愿望？教师把幼儿的话贴在许愿墙上 想看看崔老师的生日愿望吗？出示我的愿望卡我画了

8、一颗心，衷心地祝愿小挚友都能实现自己的生日愿望。 6、过集体生日，体验一起与小挚友过生日的喜悦。 你们知道吗？这个月我们班有一位小挚友过生日了，她是谁呢？请这位小挚友上来，今天我们一起为xx小挚友过生日，好吗？ 出示蛋糕，点蜡烛。我们理应对xx说些什么美好祝愿的话呢？教师引导xx，你欣喜吗？今天喜悦不喜悦？让我们把这开心一刻永远留存下来吧！师生拍照留念放?生日喜悦?歌，师生一起唱。 师生一同享用蛋糕。 生日教案 篇4 【教学要求】 、熟悉个生字，会写“今、正、雨、两个字。熟悉个偏旁“饣等。 、正确、流利、有感情地朗读课文。 、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的理由。 【教材说明】 课文说了家

9、庭生活中的一个小故事：小云生日那天，妈妈送她一只布熊。由于妈妈总是忘却自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，表达了母女真情。 【教学重点】 熟悉生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感。 【教学建议】 一、课前打定 、?生日歌?、?天下的妈妈都是一样的?歌曲录音带。 、要求学生问问家长什么叫生日，记住父、母亲的生日。 二、认字、写字 、认字： 留神读准“正、怎“饭、放“礼、拿。要借助拼音正音，教学时可先让学生读读生字表一，从自读到同座位互读互帮，做到字字读准；再出示几组音节，请学生当“正音师，选出适合的音节带大家认读，假设选得不对，大家不读，请他重选。几组音节为：

10、 放 正 礼 饭 怎 拿 认记生字要尽量调动学生的识字积累，出示生字，说说哪些字你已经熟悉了，你还会记哪些字，怎样记住它。本课生字中，“布、放、快、怎、礼、今、熊等都可用熟字换一片面来识记。教师重点指导认记“饭、物，随生字熟悉“饣、。 、写字： 指导写字，要发挥教材上范字的作用，引导学生查看，教师有重点的指导。 今：撇尖低，捺脚稍高，开口度大。撇捺相接处、点和横折收笔都在竖中线上。 正：留神横、竖的长度。其次横是上横的一半，左竖是右竖的一半，结果一横长，稍凸起托连竖。 雨：“冂要宽，中间的“竖不出框，结果四“点，两两对称，如隔窗看檐下的雨水平匀滴下。 两：“冂内两个“人字分布平匀，“人的“捺均

11、变为“点。 三、词句 课文中的人物对话饱含着母女之间的真实情感，可抓住两处体会一下。一处是“妈妈笑着说：我忘了。结合课前打定问问学生：妈妈真的忘了吗？学生从自己的了解中知道妈妈并非忘却自己的生日，而是只想到别人。另一处是小云其次次说的话，可启发学生想想：小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么。通过议论交流，使学生知道小云在妈妈的影响下，懂得关切妈妈了，让学生受到感染。 四、朗读 文中小云的话是朗读指导的重点。“您怎么从来不过生日？没见过妈妈过生日，小云感到不解，要突出“从来，读出纳闷的语气。结果对妈妈说的两句话是她经过斟酌想出的手段，要读出断定的语气，表现出小云的天真心爱。 全文朗读可采用老师与

12、学生、同学与同学之间分角色朗读，还可播放乐曲，活跃气氛。如开头放?天下的妈妈都是一样的?，课文读完后放?生日歌?。 五、实践活动 、课后的“读读说说，看谁说得多可稳定生字，增加学生的词汇量。练习时，留出一两分钟让学生先自己说说，老师提示：红花中的字可以做词头，也可做词尾。然后分小组比赛，选出本组代表加入全班擂台赛。打擂台可两两自由结合，选出题中一个字比。如：甲说“放心乙说“放学，甲说“开放乙说“解放重复对方的词或说不出为输。 、亲自做一份小礼物一幅画、一件纸工等送给父亲或母亲，并说一句祈福的话。 、想象故事的结尾，把课文中的故事说给别人听。 【教学设计举例】 一、启发谈话，透露课题 谁知道“生

13、日是指哪一天？ 师强化：每个人都不会忘却自己的生日。 平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗？ 二、初读课文 要求读准字音，读通课文，了解大意。读后检查并提问：课文中谁把生日借给谁？ 三、再读课文，提出自己不理解的问题 教师引导学生围绕“借生日举行斟酌，如：妈妈怎么会把自己的生日给忘了？各人有自己的生日，怎么能借？小云把生日借给妈妈，自己还过不过生日？学生提问后先让大家议论，教师再点拨、小结。 四、练习分角色朗读 五、学习字词 、用生字卡片检查生字读音。 、交流用什么方法记住这些生字。 、完成课后“读读说说。 六、指导写字 七、扩展活动 要求学生动手制作一件小礼物送给父

14、母亲。 【教学反思】 、将学生自愿分成小记者、小云、妈妈三组，自由组合采纳采访。 采访小云： 小云同学，你不热爱小布熊吗？ 那你为什么还要把小布熊送给妈妈呢？ 采访妈妈： 你的女儿把小布熊送给你，你当时心里怎么想的？ 、你的女儿把生日借给你，你要吗？ 、那你为什么说忘了？ 、小云妈妈，你把小云抚养长大，确定吃了不少苦，你能讲一件典型的事情吗？ 听了妈妈的诉说，请贴近妈妈的耳朵，说一句你心里最想说的话。 爱的教导是人类永恒的话题。上述片段没有空谈爱，却让孩子们感受到浓浓的母爱！教师搭建一个采访的平台，在这个对等的对话场所，孩子们问自己想问的话，谈自己心中诚恳的感受，他们在互动交流中袒露心声，倾诉

15、真情，一步步走进人物内心。 生日教案 篇5 活动目标 1、了解生日的意义。 2、通过活动体会父母的辛苦，知道自己在父母的关切保护下健康成长，要崇敬父母。 3、在活动中提高语言表达才能，熟悉词组。 4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、培养幼儿情愿在众人面前大胆发言的习惯，学说普遍话。 重点难点 了解生日的含义感受生日的喜悦及知道自己生日的年份。 活动打定 每人一张最有纪念意义的往年过生日的照片，视频。 活动过程 1、设置情景引发兴趣，导入活动。听音乐引出?生日喜悦歌?。 问题一：什么是生日？ 师小结：生日就是诞生之日，生日代表着又长了一岁。 2、出示照片，引导幼儿查看照片并提问。 3、问题

16、二：出示视频生产幼儿的视频为什么要过生日？ 师小结： 生日就是出世之日，生日代表着年龄的增长，第一个生日是周岁。 4、提问幼儿过生日心情怎样？是谁最关切我们的生日？ 师小结：引导幼儿陈述爸爸、妈妈为自己生日积极打定和繁忙的情景，后出示挂图小熊过生日，让孩子们知道过生日的方法有好多种，要懂得俭约，生日时不要向父母索要生日礼物，而是做一些有意义的事。 5、动手制作礼物送给父母，教导幼儿要爱父母，理解父母的爱和劳累。 教学反思 我感觉本节课目标明确，过程较精细相扣，我抓住幼儿奇怪，爱探索，易感染、易被崭新事物所吸引的心理特点，将本节课通过多媒体让幼儿现象直观的了解了生日的意义并知道了妈妈生育自己的痛

17、楚与艰辛。同时也达成了让幼儿懂得感恩于父母，了解更多庆生的方式方法。结果一个环节手工材料打定不够充分，使得个别幼儿没有为父母制作出让自己更为合意的礼物，在以后的活动中会实时予以提升的。 小百科：生日，顾名思义是指人出世之日，也是每年满周岁的那一天。 生日教案 篇6 活动目的： 1、感知物体排列的次序，引导幼儿有规律地排列物体。 2、初步培养幼儿的规律推理才能，激发幼儿主动学习的兴趣。 活动打定： 教具：边上有红、绿格子的伞一把，未装饰好的相框纸一张，围巾及椭圆形、长方形、三角形的图形片各5个。 学具：彩色吸管、细线；蛋糕盘、豆腐盒、笑脸花假设干；图形排序作业纸；涂色用作业纸。 活动过程： 一、

18、通过查看，感知物体排列的次序 1、师：小挚友，今天是小熊的生日，老师计划送一些礼物给它，你们想知道有什么礼物吗？出示伞。你们觉得这把伞怎么样？哪里最美丽？花边由几种颜色组成？红颜色和绿颜色是怎样排队的？一个红、一个绿、一个红、一个绿。我们叫它有规律地排列 2、出示相框老师还想送给小熊一个相框，美丽吗？哪里美丽？边上是由什么图案装饰的？花和帽子是怎样排队的？一朵花、二顶帽子、一朵花、二顶帽子排得整不整齐？可是这个边框还没有装饰好，谁会照着前面的样子把它装饰好？ 3、请一幼儿上来操作，并说说自己是怎样装饰的。 二、幼儿尝试操作 1、老师还想送一条围巾给小熊，出示围巾、图形片在围巾上计划用图形来装饰一下，这里有几种图形装饰的时候要象伞的花边和相框的边一样将这些图形有规律地排在上面，最好把这三种图形都用上，谁想来试试？ 2、请一幼儿在黑板上操作，其他幼儿在位置上操作。 3、讲评： 先请上来操作的幼儿讲讲自己是怎样装饰的，然后分别请有不同排列方法的幼儿介绍一下自己的排法。 三、介绍各小组操作材料内容 你们给小熊设计了这么美丽的围巾，它确定分外欣喜，那你们想不想