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文档简介

1、第 第 页小学2022春学期学校语文教研组工作计划 【指导思想】 以新课程精神为指导，以区教学常规达标为抓手，继续以“五生”课堂为主阵地，加强我校的教学常规建设，完善我校的语文师资队伍建设，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教育教学质量，力争使我校语文学科的各项工作更趋规范、科学、高效。【工作目标】1、仔细执行教学常规，进一步推动课程改革的实施。2、学习“五生课堂”中有效教学的理念，继续开展学校语文阅读教学与生态读写训练整合的讨论。3、重视培育同学课外阅读的爱好，扎实开展各种类型的语文学科活动。4、关注学困生，全面提高教学质量。【详细措施】一、加强教育理论学习，促进教学

2、观念转变本学期教研组将继续仔细学习语文课程标准、学校语文课型范式，促进老师不断更新教育教学观念，转变教与学的方式，创新进展性评价管理机制。以课程标准的试验讨论为着力点，探究全面提高同学语文素养的途径。二、仔细执行教学常规，提高语文教学质量1、以区教学常规达标为抓手，加强备课、听课、上课、作业、学科辅导的检查管理。每月进行一次业务常规检查，检查后形成书面稿周三反馈。2、建立完善听课制度。本学期每位老师听足25节课。45周岁以下老师上好一节研讨课，研讨课主题为“读写结合”，要求表达各学段特点，训练时间不少于非常钟。上课前，需要做好集体备课。课后实时将教案、课件上传至指定文件夹，并打印一份16K纸交

3、高一兰老师归档。3、外出学习。每次外出学习归来实时写好培训心得；常州市级的要在组内沟通；省级的培训，还需要上好一节观摩课、做好一次报告。4、写字教学。重视每天写字课的教学，严格要求，严格训练。本学期将在各班级进行每月一次的写字竞赛活动，努力提高写字训练的质量，使全校同学的字写正确、写端正、写美观。5、朗读教学。旨在促进老师重视通过对语言文字的感悟来提高同学整体朗读的水平，重视同学的背诵与积累，争取在区级整班朗读中再创佳绩。6、习作教学。语文老师应重新端详习作的内涵，把握评改标准，用童心去阅读、评价、批改同学的习作。在教学中要重视习作与同学社会生活的亲密联系，特别要重视习作教学的开放性，实效性，

4、有用性，切实提高同学的表达技能。三、推动课题深入讨论，实践促进老师成长继续开展学校语文阅读教学与生态读写训练整合的讨论，以课题带教研，提高老师的教研技能，鼓舞老师把日常的教学阅历、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文。围绕课题，各班级积极开展丰富多彩的读书活动，促进同学的进展。【每月大事项】二月份：1、制定并学习各班级教学计划、语文教研组计划2、参与区进展中心组织的各班级教材分析3、学期初备课检查三月份：1、区二四班级写字团体赛2、整班朗读竞赛启动3、“绿色贝贝”语文节系列活动4、小语老师专项技能竞赛校级5、常规业务检查四月份：1、整班朗读竞赛班级2、语文学科“老师教学常规工作展示日”3、常规业务检查五月份：1、整班朗读竞赛校级

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