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1、第 第 页小学孔子拜师语文教学随笔课后反思 自我评课孔子拜师教学反思 本课是写人记事的文章，在教学中应体会语言文字的精致。在此课前，我让同学搜集了孔子名言，并搜集孔子个人资料，并请教或搜集孔子和老子分别是怎样的人。在课前并综合了同学预习状况，并对孔子名言作了讲解，在讲解的过程中，并结合生活实际理解孔子名言及引用孔子名言，运用写作的爱好激发同学学习欲望。学习这一课，最重要的是让孩子感悟到：知识是学无止境的，只有虚心好学，才能成为知识渊博的人。我在教学中截断了语文教学的一般流程，我让人物语言闪亮登场。如、“温故而知新”的意思是：时时温习已经学过的知识，由此就能获得新的更深的知识。设计语言，在语言环

2、境中理解名言。老师经常告知我们，在学习上要“温故而知新。”“三人行，必有我师焉”的意思是：假如三个在一起走，其中必定有可以作为我老师的人。老师经常教育我们，无论是课内还是课外，现在还是将来，为人都要虚心好学，有礼貌“三人行，必有我师焉。”“学而时习之，不亦乐乎”的意思是：学习了知识然后时常温习，不也是兴奋的吗？老师告知我们，每天早读时都要把学过的知识温习一下，我们经常表现出不兴奋，不情愿的表情，。每当这时，老师总会说：“学而时习之，不亦乐乎。”“知之为知之，不知为不知，是知也”的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的知道呀！一天，老师在给我们讲一道数学难题，刚讲完，老师问我们懂着

3、没有，教室里整齐地回答：“懂着了！”接着老师在黑板上出了道类似的题，可是班上没几个会做，老师生气了。接着又语重心长地说：“孩子们，孔子有句名言知之为知之，不知为不知，是知也。能明白这是什么意思吗？我点拨了，这几句名言对学习方法和学习立场作了精辟的论述，和本课孔子拜师的内容紧密相关，意在引导同学有意识地积累古典文化的精髓。随之我又出示几句孔子名言：1、学而不思那么罔，思而不学那么殆。2、敏而好学，不耻下问。3、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。同学对孔子的话算有点爱好了，我将板书课题孔子拜师。本文讲解并描述了我国古代闻名思想家，教育家孔子拜老子为师的故事，表达的是孔子虚心好学，孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦，爱惜晚辈的品德。课文在表达中，线索特别清晰。我出示了阅读要求，让同学在朗读，要带着对孔子和老子的敬重和佩服之情感去读，去拜读，留意语意的停顿，语速的缓急，语气的改变。读后说说孔子和老子给自己留下了怎样的印象，并写一写读后的感受。这个环节，我给足同学时间读，加上有课前孔子名言的理解，同学完成很不错。有个女孩儿写：我读了课文，从孔子在求学时不怕路途艰辛和他的言行中体会到了，孔子是一个虚心好学，有礼貌，不怕吃苦的人。我也从老子不顾七十岁高龄，到洛阳城外等候孔子以及他毫不保留地把知识传授给孔子，我从这件

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