第二学期语文教学工作总结15篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 第二学期语文教学工作总结15篇 其次学期语文教学工作总结15篇 总结是把确定阶段内的有关处境分析研究，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起专心地写一份总结吧。但是却察觉不知道该写些什么，下面是我为大家收集的其次学期语文教学工作总结，希望对大家有所扶助。 其次学期语文教学工作总结1 转瞬间，在慌张而又繁忙的教学生活中，我又与我心爱的孩子们充实地度过了一学期，说充实，由于我体验了好多，体验了好多，学到了更多，XX学年其次学期语文教学总结。 一、多种渠道识字 本学期的时间短任务重，一年级学生的识字量又很大

2、，这给我们的教学带来了很大的难度。怎样让学生学得轻松学得高兴是我很头疼的问题，这就需要我们教师在教学中创设一种宽松、高兴的环境，使学生心情高兴，乐于思维，勇于探索。在课堂中，我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如课件、卡片、表演等方式扶助学生识字，并教给学生各种记忆字的方法。譬如形声字记忆，换偏旁记忆，同音字记忆，自编儿歌记忆。譬如，在学习苗字时可以结合情境图，让学生说说秧苗的样子，并用会意字的学识教学田地里长出来的草。还可以同类记忆笔休两字。这样，抽象的字与学生的生活阅历和奇怪心很好地结合起来，这样学生在生趣盎然的生活情境中识字，就会取得事半功倍的识字效果。同时，我知道

3、识字学习是一个反复的、长期的过程，因此在教学中，我创造多种方法和途径，增加汉字和学生见面的机遇。 二、培养情感朗读 我很热爱朗读有感情的学生，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。书读出感情了，也就说明把握了文章。所以在平日的教学中我更加留神对学生读书的指导。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在确定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我提防在阅读教学的过程中，引导学生移情体验，用自己真实的情感去沟通、交融、碰撞、回应的心灵，文本的内涵，在真实的语言实践活动中获取语感、形成丰富而深刻的情感体验，工作总结?0

4、9学年其次学期语文教学总结?。如在教?棉花姑娘?时，就引导学生角色体验：假使你就是棉花姑娘，在最痛苦的时候，突然望见燕子、啄木鸟、青蛙来了，你心里会怎么想？然后让学生带着自己的体验读读第2、3、4自然段中棉花姑娘说的话。当然也提防自己的示范性，由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要更加留神这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 三、提防写字教学 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以表达其文化素养。所以，在平日的教学工作中，我更加留神对学生写

5、字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更提防自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写。既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。更加是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字模样，这些往往轻易疏忽，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更提防学生有良好的写字习惯。 总之，有耕耘不确定会有收获，而努力精心的耕耘那么确定会硕果累累，在教书育人的道路上，我相信，我的付出确定会换来一份充实而又沉甸甸的情感。 其次学期语文教学工作总结2 本学

6、期已经终止，圆满完成期初制定的教学工作任务，现在对本期六年级语文教学工作总结如下。 一、根本处境 本班有学生38人，男19人，女17人。 这学期是学生在小学待的结果半年，学生本人、家长都弥漫期望，希望以优异的劳绩进入更高一级学校采纳教导。作为教师，深感责任重大，从开学起，就在斟酌如何搞好这学期的教学工作，如何使本班学生在短时间内有较快进步，并制定出教学筹划。 在日常教学中，留神抓根基，详讲多检查，留神培养技能，总结教给方法，多练习，留神培养习惯，从一点一滴做起。 二、本期所做的主要工作 主要思路是抓根基、转差生、培优生，最大程度让学生获取最多的学识，提高技能，培养良好的学习习惯，提高劳绩。概括

7、有： 1、抓好根基学识的稳定和积累。在教学中应用和稳定汉语拼音，重视识别轻易混淆的声母、韵母和声调；重视区分字形、校正字音、积累生字和词语，对要求背诵、默写的内容全部会背诵和默写，根本达成了小学教学的要求。 2、重视根本技能和学习方法的培养。字词学习中，我引导学生运用借助工具书、联系上下文、联系生活实际和学习阅历相结合的方法来举行，学生切实有困难的，赋予必要的扶助。句子的教学中，采取分类指导教给方法的做法。譬如扩写句子采用“一分二加三检查的方法；缩写句子采取抓“什么是什么、什么干什么、什么怎么样三种类型的方法；陈述句与反问句的互改采取“查看否决词的检查方法等。独立阅读采取“三遍读一读了解全文，

8、二读找出重点，三读个别段落的方法。通过教师总结方法，引导学生学习运用，有效提高了学生学习的技能和效果。 3、重视良好学习习惯的形成。小学高年级学生已经有确定的认知才能、自我约束才能，所以我对比重视培养他们多方面的学习习惯，譬如专心投入的态度、留心地检查，课前预习、课后温习等。 4、重视学识面的拓展。一方面要求学生扩大阅读面，多读课外书。学校图书室有不少适合学生阅读的作品，我就让学生去借一些来读。一方面在教学中给学生补充一些课外学识，譬如关于奥运会的、环境养护的、国内外名人的、文化传统的等。 5、重视思想教导。结合教材，对学生举行喜欢祖国、崇敬劳动人民、勇于抑制困难、“五自等教导。此外，还给学生

9、渗透一些与人交往和处事的思想、方法。 三、存在的问题 1、有几个差生进步缓慢，没有得到彻底转变，使整体劳绩没有达成期初的目标。张小龙和陈小伟两个同学根基极差，采纳才能低下，考试一向在及格线以下，现在依旧在全班结果，还有象赵一阳、王小敏、石东鹏、黎明、陈妮娅等都属于超龄学生，学习处境都不好，拉了全班的后腿。 2、学生课外阅读没有达成预期要求。从范围上说，阅读的内容以作文书、?少年月刊?和?童话世界?为主，国内外名著和童话较少；从阅读数量上说，也没有达成20万字的标准；从形式上说，是学生自主阅读，教师没有举行指导，因此，收效不大。 3、学生综合运用语文学识的才能较低，概括表达在写作上。由于个人先天

10、素质、见识范围、生活体验、表达才能等各方面理由，大片面学生的写作水平都不高。 4、教师方面。教师在对待学生时，缺少足够的细心，方法指导不到位，也在确定程度上影响了教学的效果。 以上这几方面的问题，是本人在工作中较大的，以后确定要努力抑制。 在今后的工作中，自己要不断总结阅历和教训，发扬优点，抑制缺乏，力争把工作做的更好。 其次学期语文教学工作总结3 回想这一学期的工作，我有收获，也有感悟，更多的是对语文教学的一份探索与斟酌。 一、利用研究课的机遇，打磨自身才能 这一学期，我有机遇做了一节语文研究课。在备课的过程中，我感觉自己有了很大的收获。 最初接到做课通知的时候，我就开头选择课文，假设为了做

11、课当时的出彩儿和告成，我理应选择自己最擅长的文言文阅读。可是我觉得，假设总是表示自己的优点，回避自己的短处，那么自己很难进步和提升。衡量利弊，我选择讲授十四册教材中对比难于讲解的文章贾的散文?丑石?。这篇文章，看似文意浅显易懂，但是其中蕴含的情感及人生哲理，并不是那么轻易让学生感知。第一个方案，我希望能通过感悟霍金这个人物的生平，来引出学生对“丑到极处便是美到极处这个的感悟，可是在试讲的过程中，我察觉学生的留神力完全被霍金这个人物吸引走了，完全不能再回到文章之中，这就导致课堂授课环节完全脱节了。于是我舍弃了这个方案，再次深读文本，逐字逐句的研读，分析每个重点词语及句子的含义和作用。在挖掘文本的

12、过程中，我积极联系师训部的郭玉菊老师，请她扶助我研读文本；在课堂问题设置方面，我一向向史桂珍老师请教。有这两位老师的扶助，我对文章的感悟上升到了一个新的高度，并且在不断修改授课思路的过程中，我磨练了自己的意志，终究找到了研读文本时理应具备的一种才能文章中的每一个词句，都蕴含着的情感，要能通过分析词句来感悟的情感、人物的情感。 做课终止，来听课的老师都说通过这次课，感觉到我切实深入的研读了课文，在课下做了大量的打定，课上的每一个环节都扎扎实实，呈现出了教师的根本功。我坐在台下微笑，我只是觉得自己在体验了一次次的挖掘文本、修改授课思路的过程中，收获了一份告成，也收获了一份感悟。 二、诵读蒙学经典，

13、凸显文学的人文性特点 我一向都有这种想法，现行的语文教材中，关于传统文学和文化的内容太少。我个人偏爱古典文学，中华民族数千年的文化历史，悠久而璀璨。中华民族流传的经典作品不仅仅文采斐然，其中还蕴含着历经沧海桑田如故经久不衰的人生哲理和做人信条。 根据这一届初一学生的概括处境，我认为他们缺乏一些最为根基的人生品质和道德修养，因此我选择了适合初一学生理解和领悟的蒙学经典?三字经?。 ?三字经?语言相对通俗易懂，三字一句，合辙押韵，朗朗上口，同时内容丰富，天文地理、人文学识、做人道理等等无一缺乏。 ?三字经?开篇第一句就是：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专我对学生这样

14、讲：“古代的圣贤都认为，每个人生下来都是良善的，都拥有着优秀的品质，可是为什么后来有些人却变坏了呢？是由于外部的环境变更了。我们每一个同学都有着纯净良善的思想，只是外界的影响使你们没能守住那份美好的品质。那么我们理应怎么办呢？我们要从现在开头，潜心致志的开头学习，重新找回这份原本就属于我们的纯净美好！ 我始终坚信，每个学生的内心都留存着一份纯真良善、一份对美好事物的敬仰。因此，我的任务和作用就是通过讲读?三字经?使这份“善主导学生的思想。之后的每一天，学生都要学习一段?三字经?的内容，从最初我的讲学生听，到后来的学生讲授我来听，我看到了学生的进步与进展。现在，学生们都动了起来，积极充分的打定“

15、讲课，以便应对台下学生的提问，赢得同学们的赞同和掌声。在这个过程中，学生不仅仅收获了语文方面的一些学识，了解了相关的传统学识，如“三才、“三光、“三纲、“七情等等，更重要的是，学生重新开头扫视自己的人生，反思自己的日常行为。 每当有学生犯了错误的时候，我都会引用?三字经?中的内容来教导学生。有时候学生会怨恨老师管的太严了，我就报告学生：“养不教，父之过。教不严，师之惰。老师严格要求你们，是对每一位学生负责。严是爱，宽是害！ ?三字经?中还蕴含着大量的人生哲理，如“首孝悌，次见闻是报告学生要先学会孝敬父母师长、友爱兄弟同学，而后再来谈学习的问题。通篇都在报告学生先做人后做事的.道理。同时还有着好

16、多文学、历史方面的学识，譬如关于?论语?的一些记述，干脆领略“论语者，二十篇。群弟子，记善言。这句话不仅报告我们?论语?一共有二十篇，同时还强调了?论语?这部书，是孔子的弟子记录其言行的一部书，这样一来，学生自然而然地也就记住了关于?论语?这本书的学识点了。 也是趁热打铁吧，我初步组织了初一年级学生举行了一次“?三字经?书写比赛，这既是对?三字经?学习的一种激励与促进，同时也是想借此机遇让学生写好字，练好字。下一个学年，我预计再组织几次关于汉字书写方面的竞赛，激励学生将字练好。 ?三字经?的学习仍未终止，下个学期，我将持续要求学生诵读?三字经?，希望能在潜移默化之中，影响学生的言行，鼓舞他们更

17、好的进展。 三、成立语文兴趣小组，以点带面，激发学生的文学热心 本学期，我组织初一年级对文学有兴趣爱好的学生成立了语文兴趣小组，不定期的举行语文小组活动。 最初，小组活动时，我们共同赏析美文。在诵读文章时，我指导这几名学生的朗诵处境；在赏识文章时，我倾听他们对文章的理解与感悟。我努力营造一种轻松、强烈的空气，大家共同探讨研究，各抒己见。在这期间，我激励小组成员去阅读经典名著，在平日彼此相互交流。小组活动时候，他们也能有理有据的开展一些议论和辩论活动，能彼此相互补充所看的内容。 这一学期，我们共同探讨了冰心、莎士比亚和雨果这三位作家，并且阅读了他们的相关作品。小组成员为了能看更多的书，都去门头沟

18、图书馆办理了借阅卡，每次他们借了新书回来，都会跟我共享，看一看我是否曾看过这些书，希望能与我和同学们交流。我们的小组活动进入了良性循环的阶段。 让我觉得欣慰的是，语文兴趣小组极大地调动了小组成员的阅读兴趣和学习热心，绝大片面组员在期中考试中，语文劳绩都达成了优秀水平。其他学生看到语文小组活动，都分外羡慕，希望能参与其中，这时候我就激励他们，好好得学好课堂内的学识，达成了优秀水平，就可以加入语文兴趣小组。 我的兴趣小组成员不但在语文学习方面成为了班内的标兵和领路人，更是成了我的工作得力助手，帮我组织起了各项语文活动，调动起了班内学习语文的热心，真正做到了以点带面，激发了其他学生的文学热心。 很快

19、的，这一学期就要终止了。在此，我写下以上的一些心得感悟。这是对本学期工作的一次总结，梳理了这一段时间以来的工作内容，回想了当时的热心与辛苦，更多的是对自己的一份鼓舞。下个学期，我仍将持续我的钻研，深读文本，还要持续我们的?三字经?诵读活动。还有我们的语文兴趣小组，下个学期，我们将把重点放在中国传统文学方面，学习更多的传统文学经典之作。 这一年，我付出了劳累，收获的更多。有阅历、有感悟、有探索的希奇、有收获的喜悦，更重要的是，我赢得了学生们真心的爱戴与敬爱。 其次学期语文教学工作总结4 本学期我承担八(7)班的语文教学工作，本班共有学生60人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素

20、的影响，厌学的叛逆的学生逐步多起来，但大多数学生学习还对比努力，有上进心。在教学中，我专心教学、积极钻研、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下： 一、用生动生动的教学方式，焕发课堂活力 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生奇怪心，在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知合作探究反思质疑拓展延迟的教学模式，根据不同内容用心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲近挚友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、悄悄无闻的模范听众。他们的天性得到充分的呈现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或

21、挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的磨练和表现的机遇。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的仆人。 二、用自主与探究解放学生，提高学习效率。 教学中，一更正去课堂上过于提防学识传授，内容上过于提防书本学识，布局上过于强调学科本位，(更多请你探寻实施中过于强调采纳学习，死记硬背，机械训练等状况，留心研究教材内容，用心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放出来，调动学生学习的积极性，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。 三、以阅读教学为教学重点，达成相应的学习目标。 1融入自己的生活体验，感悟课

22、文的思想内涵，进而了解社会人生；持续了解叙事性作品的文体特征，品评含意丰富的语句。 2加强了朗读，留神课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。 3学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。 4在美好的古文中溜达，在大致读懂课文的根基上，结合自己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、探讨的艺术，体会语言运用的妙处；积累了常见的文言词语，巩固了语感。 5在借助提示、解释和工具书读懂课文的根基上，体会游记散文借景抒情的特点；品评了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。 四、用扎实多样

23、的训练，培养学生的语文实践才能 新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由学识的占有者转化为学识的组织者，由学识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者的过程，实现由“授之以鱼到“授之以渔的 根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践才能，使学生获得确定的终身学习的才干。对八年级的学生而言，方法要比学识更为重要，教授方法才是教学的根本。 为此，我针对不同的学识板块，采取不同的训练方法：夯实根基生字书写与名篇名句抄写或默写每日一文，字词听写“循环放映；扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记摘记每日都写；训练才能阅读理解，从总

24、体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，激励学生放飞思想，大胆发挥 教学有法，教无定法，从根基入手到提高才能直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交错、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践才能。 五、教导教学效果和缺乏 一学期来，在学校领导的悉心指导和关切下，在同行的大力支持下，在学生的良好合作下，教导教学任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽，学生的学识和才能得到出息。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生

25、的意识有待加强，朗读水平也有待持续提高，我将在以后的教学中完善这些工作。 其次学期语文教学工作总结5 本学期我承担四年级的语文教学，回想这一学期，既繁忙，又充实，有大量值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。 一、了解班级语文水平的实际处境。 教学就是教与学，两者是相互联系，不成分割的，有教者就必然有学者。一方面，农村的孩子听、说的才能相对较弱，语文语感教学的功能相对要难得多。因此，讲得太深，没有照管到整体，我备课时也没有留神到这点，因此教学效果不如梦想。此后可以看出，了解及分析学生实际处境，实事求是，概括问题概括分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。 二、重视朗读

26、品评感悟，让课堂教学“活起来。 苏教版小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的巧妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根基上，引导学生居高临下地对课文举行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 三、重学识迁移 重课内外结合 以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会 生活等各个生活领域自然延迟和拓展

27、，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，举行表示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平日学习中养成随时积累的好习惯！让学生阅读大量的课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了根基。为此我还特意和同学上了一堂语文综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读 ，在阅读中丰富学识。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，大量地方存在缺乏，希望在未来的日子里，能持续努力，提高教学质量，创造出更好的劳绩。 其次学期语文教学工作总结6 其次学期的工作已顺遂终止。本学期我主要承担五

28、年级的语文教学和级部的教学管理工作，工作任务繁重但过的也很充实。回想本学期的工作，总结如下： 教学方面： 1.加强学习，努力提升业务素质 本学期尽量挤时间加强学习，更新自己在教导观念，提高教导理念。利用业余时间阅读学习教导期刊，如?山东教导?、?小学语文教师?等；阅读教导著作，如?给教师的一百条建议?、?李吉林文集?等；同时还做了读书笔记，专心学习新的?语文课程标准?，并运用到教学实践中。经过学习，感觉自己的专业素质有了不小的提高，对我的工作有很大的扶助。 2.激发学生学习兴趣，培养学生自学才能 语文是一门弥漫思想、弥漫人文精神、弥漫聪慧的学科。我在语文课堂教学中，力求做到让学生学得兴致盎然，

29、使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。“兴趣是最好的老师。在教学中，我特别提防培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，我采用激发兴趣、设计悬念引入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境空气中，而又不知不觉地学语文。在设计教学过程时，本学期加大了学生自主学习的训练，大胆尝试让孩子们自己先预习在合作探究的方法学习新课，每次新授都拿出15到20分钟让学生充分自学，提出自学没有弄懂的问题集体议论。经过一段时间的努力，孩子们自学才能有了明显的提高。 3.以学定教，提高教学效果。 在课堂教学中，并不被已有的教学设计束缚，而是从学生的实际启程，不断调整教学手段，照管到绝大多

30、数学生的采纳才能，激发学生的学习兴趣，创造良好的课堂气氛，使学生乐于学习，主动参与，上课效果较好。好的课堂纪律是上好课的保障，本学期我在课堂纪律上下了不少功夫。学生在下面交头接耳、做小动作，留神力不集中，老师课讲的天花乱坠也是没有用的。我采取课上集体强调、课下个别谈心教导等方法，使课堂纪律有了很大转变，为学生的学习提高了良好的环境。 4.分层教学，缩短学生差异。 本学期对不同的学生布置不同的作业，根本做到了全体作业的全批全改，对学生展现的错误，甚至有三次、四次批改的处境，对一些后进生尽量做到面批。除了作业批改严要求，也采取了一些有效的激励手段，如一些学困生订正错误之后，仍给优等评价等，这些手段

31、对激发学习的兴趣取得了较好效果。教学中对学困生留神降低难度、放缓坡度，提防他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信仰。对学习上“吃不饱的学生提高要求，适当补充学习材料，让他们更上一层楼。 5.重视写字，提高写字质量。 为了更好地落实?语文课程标准?中的写字要求，激发学生的写字兴趣，培养学生良好的写字习惯，本学期更加重视学生的写字教学。除了平日课上留神辅导，还布置了“每天一练，并定期检查，树立模范，引导学生学习模范。经过一个学期的训练，学生的写字水平有不同程度的提高。 级部工作： 1.身先士卒，领先垂范。 作为级部副主任，我深感自己肩上责任重大，开学初辅助李主任制定好级

32、部工作筹划，专心组织实施，用心安置好级部的每一项活动，保证了级部教学工作正常有序地举行。对工作从来不敢怠慢，要求老师做到的，我首先做到，早来晚走，身先士卒，经常超负荷工作。这样的工作作风才有压服力，才能赢得同事们的认可和支持，才能顺遂开展工作。 2.虚心请教，团结同事。 为了管理好本级部的教导教学工作，经常跟本级部的老师、学生交流、探讨，了解处境，针对问题提出建议和指导性观法，尤其是当他们遇到困难和问题时，总能给他们献计献策，排忧解难。努力使小学级部形成互帮互助、团结奋进、健康向上的教师群体。 3.工作扎实，专心完成学校安置的各项工作。 本学期，学校各个处室安置的活动较多，有上级安置的，有学校

33、安置的，还有级部内部安置的。全体工作都能按时、保质、保量完成。重点做了以下工作： 开学初，组建了19个校级社团，较好的开展了社团活动。 3月27日、3月29日举行了一年级、六年级的“家长开放日教学活动。 4月1日、4月2日，应xx镇教委之邀，在曲阜市教体局领导率领下，为xx镇中心小学和xx镇席厂小学送去四节示范课。 4月8日举行了一至六年级写字比赛活动。 4月17日举办了一至六年级学生同时参与的数学口算比赛。 5月上旬，组织了级部教师根本功比赛，选拔优秀教师加入市级教师根本功大赛。 5月中旬开头，历时一个多月，开展了学科“辩课活动。 7月初，专心组织了级部教学检测。 以上只是片面工作罗列。所做

34、工作得到了学校领导、老师和家长的普遍好评。 存在问题与缺乏： 个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着一些问题，如不能自觉地完成作业、字迹潦草、学习积极性不高等，学生学习有两极分化处境。学生的整体写作水平有待提高。 级部工作还要加强落实精细化管理。执行度还须加强。 总之，本学期工作有得有失，今后我确定会取长补短，直努力下去的争取把各方面的工作做得更好。 其次学期语文教学工作总结7 本学期我持续承担二年级的语文教学工作。时间宛如流水，转瞬间和这群孩子们在一起又是一个学期。现将这一学期以来的概括教学工作处境总结如下： 一、我的主要工作和劳绩

35、 这学期我始终按照语文学科管理制度严格要求学生，留神培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，力争使每一位学生都成为家长、老师眼中的好学生。 1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原那么：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际处境，把繁杂的内容举行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有教后反思等等。 2、专心上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能专心钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热心，能有

36、序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展。严把课堂教学质量关等。 3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采用题海战术，有代表性和启发性，提防学生创新才能的培养，重复死板的作业少做，能实时批改作业，字迹工整，并做好单元检测和劳绩登记。 4、抓好培优辅差工作。我熟悉到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有模范；也只有把学困生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有筹划、有效果、有记录、有辅导、有激励、努力提高合格率和优秀率。 5、加强学生劳绩管理，使用好劳绩册。对学生的作

37、业处境、提问效果、课前打定等等表现都做出公正、切实的评价，对每次劳绩有进步的学生赋予物质上的赏赐以此来调动学生的学习积极性，激励学生不断进步。 6、突出章节过关，拓展学识视野 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都举行检测，针对学生存在的学识点问题，实时解决。对切实困难的学生举行细心细致的个别教导，使之掌管。 语文教学务必重视积累运用，只有学生对学识有了确定积累之后，才能运用。为了拓展学生的学识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动举行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了大量东西。2、举行各种词语收集。如AA

38、B式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文嬉戏。如句子的转换，如“把字句转换成“被字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的才能。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了确定的了解。 通过教学，我所带班级劳绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。 二、存在缺乏与今后计划： 1、班级进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学劳绩依旧欠突出，还需提高； 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教导

39、不够告成。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更； 3、持续更新观念，努力实践主体教学，提高教学质量；持续加强业务学习，提高自身的业务素质。 这一学期终止了，教学工作中有得有失，今后我确定会取长补短，争取做到更好的。 其次学期语文教学工作总结8 来到中加快一年了，慨叹时间真的过得好快。这一学期我不仅承受了初一两个班的语文教学工作，还承担了初一1班的班主任。几个月的历练，让我更加了解学生，也更加明白了作为一名教导工自己身上的责任。这次语文教学工作总结，我想从给我印象最深的两堂课入手。 一、鲁迅?社戏?的课堂教学设计鲁迅的?社戏?课堂教学设计让我获得作为教师的得志感。每次在备鲁迅先生

40、的教学设计时我都有点忐忑。不仅在于鲁迅先生的文章对比长，而且鲁迅先生作为一位大家，他的好多文章都是名篇，我惦记不能切实会意先生的文章的精华，假设课堂不生动，怕影响了先生在学生心目中的形象。所以在备课时我查找了好多资料，斟酌怎样的教学能吸引学生，能将这篇文章上的尽量好玩一些。 这篇文章篇幅很长，假设像以前一样，从开篇入手，会轻易导致课堂沉闷。所以综合分析这篇文章，我计划从文章结果一段着手。以结果一段为“钥匙，倒溯提问，从而探究真正的怀恋的是什么，让根基差的学生也能留心阅读文本，激发学生的思维，从而深入的去了解文章的意蕴。 问题一：“真的，一向到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似

41、的好戏了。文章结果一段读到这一段老师有个疑问：那戏好看吗？请快速欣赏课文，找到依据。学生很快就能从课文中找出“我们的“扫兴“骂“熬等回响，侧面回响戏不好看。 问题二：可是，既然不好看，为什么“我要说好呢？问题三：你认为那夜是去时更好玩，还是归来时更好玩？请跳读课文，在文中找到依据。 问题四：认为去时更好玩的同学想一想：归来的情节能否删去？认为归来时更好玩的同学想一想：去时的情节能否删去？ 这篇课文的课堂教学设计以这四个问题为线，整节课抓住“好玩二字，选点突破。当时我在教案反思上这样写到：“这节课课堂空气很好，学生在老师的引导下分外活跃。虽然文章篇幅较长，但初一学生已经具备在较长文章中快速提取信

42、息的才能。在抱着电脑回办公室的路上，我很开心，由于这堂课学生的反应比我想象的还好。 这次的课堂设计从打定到获得学生的积极反应，让我感受到作为教师的成就感。记得当时学生在回复问题时，我也带了写小零食赏赐那些表现好的学生。我相信只要你肯花心思去钻研课文，去斟酌自己在课堂上去如何引导学生，如何设计能够吸引学生的眼球，试着站在学生的角度来感受课堂，我相信课堂会赋予你莫大的回馈。 二、郑振铎?猫?课堂中的德育教导快学期末的时候，我们班发生了这样一件事。几个女同学在一个中午察觉另外一位女同学M班级的柜子里有其他同学的物品，两本书还有一盒彩笔。而且这位女同学平日生活习惯也不是很好，做事热爱丢三落四，经常借了

43、别人的东西不还。所以大家就一致认为她偷了别人的东西。等这位女同学回到教室，大家就一起质问这个女同学，而且对M态度很不好。下午大家一起到我办公室去报告M的“斑斑劣迹。对于这件事，我已经有点耳闻，当时我很冷静的让每个同学都把她们质控M“偷的东西记了下来。事后，我开头了调查。后来察觉柜子里的两本书是M同学借了班级图书角的书看，忘了归还。那盒彩笔是另外一名同学放进M的柜子里的。晚自习时我把那几位指控M的女生喊到办公室，说领略调查的结果。也单独找了M谈话，首先让她意识到自己平日不良的生活学习习惯导致了今天的恶果，也让她摆正心态，不要记恨那几位同学。 其次天上课时正好上到郑振铎的?猫?，在前面的导入新课、

44、整体感知、重点分析后，我设计了这样一个环节，?芙蓉鸟被害案森林153号刑事案，让学生们也当一次法官，来调查一下这个芙蓉鸟被害案。从案察觉场、犯罪嫌疑人、犯罪嫌疑人作案的可能性、案件的定性、案件反思五个环节开展。第三只猫确实是最大的嫌疑人，但是真正的凶手切实一只黑猫。在案件反思时我问了大家这样两个问题：1、在知道案件的真相后，的心情是怎样的？从文中可以品读出2、在这个冤件中，错在哪？从这件事中，你明白了什么道理？师生共同总结出：凡事不能主观臆断，要以事实为依据；对人对事不能存偏心私心，要对等、公正的待人接物，不能伤害无辜！这时，我看到那几个指控M的同学低下了头，后来课下得知她们也向M道了歉。 随

45、着这篇课文的终止，这件事情也得到了解决，虽然过程不是很顺遂，但是结果还是对比让人合意的。M又重新回到同学们中，能够与同学们友好交往。其他同学也提高了自己分析问题、解决问题的才能。 这学期即将终止，承担班主任仅几个月的的我，意识到教师的细心、细心在学生教导中的重要性。作为快一年的语文教导工的我，意识到不断钻研课本及其他有阅历教师的视频、文章对自身专业素养、技能提高的重要性。 结果，我想以这学期我最赏识的一个教导观点来做结尾。“最好的教导就是引导学生在生命的成长中察觉精彩的自我，走向无限的可能性。 其次学期语文教学工作总结9 一年来，我承担的是三年级3班的语文、品德与社会、音乐等学科的教学。教学中

46、，有苦有甜，有心酸也有欣喜。课堂上，是我与孩子们交流互动的平台，课下是我与孩子们闲谈的乐园，从平日的交流中能了解到孩子们生活的点点滴滴。本班学生共有57人，他们都较为聪明，好多孩子学习较专心，劳绩很棒；而片面学生由于懒惰，加上根基较差，导致学习劳绩越来越落后，这片面学生的学习有待提高。现对这一年来的工作作以下总结： 一、培养学生书写的好习惯 小学三年级是小学阶段的一个重要转折阶段：增设科目，增加写作。他们增加了一个学科英语，导致学习任务重，作业多，使他们在有限的时间内要完成三科的作业，所以在作业上难免就会产生疲乏之心，在开学初我感觉他们的作业做得很好，可后来任务重了，作业就开头乱写乱画，应付差

47、事，针对展现的这种现象，我在作业上是给他们“特殊的批改法，以激励他们能够把字写得专心、模范。每次作业只要专心完成，没有展现错误的，我会在作业本上给他们画上一颗星星，并报告他们拿到的星星越多越好。到时会给他们意外的惊喜。一个月终止后，我会让孩子们翻开自己的作业本来数星星，这时大家情趣高涨：你8颗我12颗他17颗我把我事先打定好的礼物铅笔、橡皮、糖果或饼干让他们来兑换。五颗星换一个礼物，大家欣喜得不得了。就这样，每个月一终止，我都会给学生发这样一次特殊的礼物。通过月考，我也会给他们发一些“进步礼物。终究我察觉孩子们的学习兴趣提高了，作业上也变更了好多，多数学生字迹模范专心，取得了确定的效果。 二、

48、培养他们的写作习惯 三年级是一个过渡阶段，他们开头踏上了写作之路了，但好多学生对写作依旧无从下手，无内容可写。每次作文课过后，交上来的作文只有典型几个同学能够表达领会，其他的直接不叫作文，可以说是写几句话就写不领会，甚至错别字连篇。然而有的学生就只能写老师给他们的几个条条款款，一笔带过。看到这样的作文，真是心疼，每次试卷所占的分值也不少。后来，通过组内开展教研活动：如何才能提高学生的写作才能。我们几位老师经过探讨，从学生的日记抓起，要求学生每天坚持写日记，从而能够组织语言，写好句子。针对这个要求，多数学生能够去写，但是写作的效果还不是很好，少数学生同样是由于懒惰，有时三言两语，有时直接不动笔。

49、后来，我直接让他们抄写经典作文，必要时可以仿照来写，以此来提高他们的写作才能，可事实并非如此，同样也只有一片面学生的写作略有进步。要想把作文真正地写好，还得需要一个漫长的时间的去磨炼。 总之，在今后的工作中，我将勤奋学习，不断提升自身的素质，努力钻研教学教法，使教学工作迈上一个新的台阶。 其次学期语文教学工作总结10 一学期来，本人喜欢本职工作，专心学习新的教导理论，广泛涉猎各种学识，形成对比完整的学识布局，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学期的教导工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。 一、教导理论方面

50、： 从加入新教材培训到实施课程改革以来，我实时学习有关的教导教学理论，深刻领会新课标精神，专心反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生才能提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延迟为主线的重点篇目学习法、以合作探究创造创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。 二、教导教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前打定：备好课，写好教案

51、。虚心向其他老师学习、请教，集中别人的优点确定自己的教学思路。 2、专心钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄领会，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌管的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安置每节课的活动。同时，根据减负的要求，我把每天的作业经过用心地挑拣，适当地留一些有利于学生才能进展的、发挥主动性和创造性的作业。 5、组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反应，调动学生的

52、有意留神，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言干脆领略，抑制了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留神引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，本学期我上公开课一节，听课两节。 7、喜欢学生，对等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、德育工作方面： 本人遵守劳动纪律，团结同志，热心扶助同志；教导目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作专心负责，关切学生，保护学生，为人师表

53、，有奉献精神，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 四、个人学习方面： 积极学习各种教导理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地举行教导教学。我还利用业余时间专心学习电脑学识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也扶助其他同志制作课件，上网查找资料等等。 五、今后努力方向： 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，提防对学生才能的培养，学识上做到课课清、段段清。 、对差生多些关切，多点爱心，再多一些细心，使他们在各方面有更大进步。 、加强守纪方面的教导，使学生不仅在课堂上集中留神力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 、教导学生要留神保持环境卫生，巩固仆人翁意

54、识和责任感。 、利用各种方法，训练学生提高、集中留神力。 6、在教学上下功夫，努力使学生的劳绩在原有的根基上有更大的进步。 走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的气力。 其次学期语文教学工作总结11 本学期我承担五年级乙班语文教学工作，一学期来，我自始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为语文教师，我能专心制定筹划，提防教学理论，专心备课和教学，积极加入教研组活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

55、按照新课标要求举行施教，让学生掌管好语文学识。还留神以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生的语文才能。现就将一学期以来工作处境总结如下： 一、端正思想，教书育人，为人师表。 作为一位教师我很领会，自己的教学思想和教导观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。平日积极加入各项教导教学活动。每周按时加入升旗仪式，按时出勤，始终坚持“教师无小节，事事是育人的思想，平日留神自己的教师形象，以身作那么，敬爱师长，按照学校统一的安置，与同事们关系融洽。 二、不断研究新大纲，新教材。 俗话说：知己知彼百战不殆。为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革

56、的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。 在每一个学期初，我就开头去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个学识的关联点，做到了解并熟谙教材。 三、狠抓根基学识和根本技能 由于我班学生根基较差，为了扎实学生的根基学识和根本技能，我在充分了解学生的根基上对症下药，因材施教，不断提高学生的学识水平。譬如，在书写方面，我大力强调模范，要求行款整齐，字迹工整，并努力抑制错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一举行讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文才能。 四、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的

57、学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习劳绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可劳绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课潜心听讲，实时对学识举行稳定，然后还要实时复习。有人说，聪明与否，在于是否斟酌。这是很关键的，我们要着重指导学生学会斟酌。睡前回想当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要促使学生坚持。 五、做好转差工作 针对我们班差生较多的处境，我狠抓差生，给差生“开小灶，每课跟进，要求生字词语过关。既严格促使，又给与他们实时的激励，使他们重拾学习的信仰。 六、突出章节过关。 本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都举行检测

58、，针对学生存在的学识点问题，实时解决。对切实困难的学生举行细心细致的个别教导，使之掌管，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习劳绩普遍有了提高。 七、拓展学识视野 语文教学务必重视积累运用，只有学生对学识有了确定积累之后才能运用。为了拓展学生的学识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动举行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了大量东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如百诗赛、讲故事、表演课本剧等等。学生在活动中增长了学识，训练了动脑、动口、动手的才能。在这个学期中，

59、学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。 八、工作考勤方面： 我喜欢自己的事业，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了确定的劳绩：撰写的论文?让孩子在自主、合作、探究中学习?，在县教学论文竞赛中获二等奖；被评为打安镇“优秀共产党员。 九、存在问题。 1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的斟酌多，整体的谋划少。 2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平日提防了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研才能、学习水对等诸多方面还

60、很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。 十、今后努力方向和设想 针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重做好以下几点： 1、用心备课，面向全体学生教学，抓牢根基学识教学，搞好思想教导工作。用心上好每一节课，虚心学习，不断提高自身的业务水平。提防学生各种才能的培养和学识应用的生动性。更加提防学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习劳绩，自己还要不断学习。 2、实时辅导后进生，抓住他们的闪光点，激励其进步。提防学生各种才能和习惯的培养。 3、实时家访，家校结合抓好学生的学习。 4、加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握学识点和考点；多听课，多学