大班美术奇妙的剪纸教案反思

1、大班美术奇妙的剪纸教案反思大班美术奇异的剪纸教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，把握连续折剪纸的制作方法，能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样，合适幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看奇异的剪纸教案吧。活动设计背景对于我班的孩子来说是非常喜爱手工课的，因此上课时个个都充满爱好，心情饱满，并主动参与其中。奇异的剪纸主要是让孩子们通过视觉上的观看，同桌之间的商量和自主探究的方法来学习剪纸。而孩子们在学习过程中把握了剪纸的制作方法，且剪出了连续折剪纸纹样，并在活动中体会了剪纸的乐趣，还用剪纸装饰了教室墙壁。孩子们的动手力量和思维力

2、量得到了相应的进展。活动目标1、把握连续折剪纸的制作方法。2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。3、体验剪纸活动带来的欢乐，并会用剪纸装饰墙。4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。教学重点、难点1、把握连续折剪纸的制作方法。2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。活动准备1、剪纸作品。2、白纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、活动过程一、激趣导入1、师出示树的剪纸，问：孩子们，这是什么呀？（树）好，等一下老师会一下变出四个来，想不想看？2、师展现四课树的制作方法，问：这四棵树是怎么样的呢？（连在一起的）

3、幼儿仔细观看，思索并答复问题二、自由探究引导幼儿探究四个连续灯笼的制作方法垃圾不要乱扔）3、幼儿操作，老师巡察指导4、孩子们，老师看了每个小好友的作品，剪得真棒。那下面就请你们给剪纸涂上胶水，用这些漂亮的剪纸去装饰我们生活中的事物吧。抽幼儿说说幼儿操作，并用作品装饰墙壁拓展延长回家能制作出更多的连续剪纸图样，装饰自己的小天地教学反思于我班的孩子来说是非常喜爱手工课的，因此上课时个个都充满爱好，心情饱满，并主动参与其中。奇异的剪纸主要是让孩子们通过视觉上的观看，同桌之间的商量和自主探究的方法来学习剪纸。而孩子们在学习过程中把握了剪纸的制作方法，且剪出了连续折剪纸纹样，并在活动中体会了剪纸的乐趣，

4、还用剪纸装饰了教室墙壁。孩子们的动手力量和思维力量得到了相应的进展。但是我也明白自己以及这节课有许多的缺乏。首先在选材上过于简洁，孩子们的思维和动手力量没得到提高。其实这点也说明了我对孩子们的不信任，觉得他们没力量。以致在教学过程中，我总是强制性地掌握着他们，不敢真正放手让他们去思索、探究。总是担忧着孩子们顽皮，我不能掌握课堂。可最终反而是让课堂更不好掌握。而我又怕孩子不能把握制作方法，于是把方法完完全全地讲解。但这样又很大程度上限制了孩子们思维的进展。手工可以说是全体孩子参与的活动，但在教学过程中却我没能让孩子完全参与其中。在幼儿探究阶段，我只是简洁的抽取三个孩子来尝试而剩下一大批孩子无所事事。并且我对于孩子也不够关注和尊重，当孩子们还想表达想法时，我却为了进程强制掐断了他们想表达的欲望。而且在许多地方我没有留意到，比方语言够柔软、精炼，缺乏抑扬顿挫，在解词上没有落实，技能性的语言也不标准。通过这节课，我明白了，一味的掌握可能会在许多方面利于老师教学，可是孩子才是主体，才是最重要的