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文档简介

1、大班美术小猫钓鱼教案反思这是大班美术小猫钓鱼教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、与伙伴沟通，共同商量如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。2、能够用自己喜爱的方法表现主要角色的形状特征和心情改变。3、主要查找合作伙伴，共同完成制作活动。4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。5、激励儿童发现生活中的美，培育幼儿对美术的热爱之情。活动准备：1、有制作连环画的经验。2、幼儿听过小猫钓鱼的故事，对故事情节比拟熟识。3、绘画材料。活动过程：1、老师帮忙幼儿回忆已有经验。老师小猫钓鱼故事说了一件什么事？故事里有谁？它们都是谁？2、引导幼儿思索并商量绘画方法。老师：你认

2、为制作一本小猫钓鱼的连环画需要几幅图？每幅图上可以画些什么？猫妈妈和猫宝宝有什么不一样？怎么样才可以让人分清晰它们？老师：猫宝宝钓到大鱼后前后的表情一样吗？怎么画？故事发生在什么地方？怎么表现？老师：制作一本连环画，还需要什么？3、播放故事，幼儿创作，老师巡回指导。老师留意提示幼儿依据故事内容表现主要角色和情节。老师：你们小组是怎么合作的？4、幼儿之间互相沟通，老师评价。老师：看一看，哪一组的连环画做得最漂亮、最能表现故事情节？教学反思语言活动形式在传统的教学中是比拟单一的。单纯的集体语言教学活动，远远不能满意幼儿语言进展的需要。刚要提倡幼儿在老师的指导下主动构建学问，事实上就是在幼儿动手、动脑、动口，调动幼儿全部感官的参与，将多种教育形式加以整合，使幼儿在活动中感到不单调，不枯燥，唤起学习的欲望，把学习变成是一种欢乐的事。因此，老师应将语言活动与其他领域互相浸透，有机结合，让幼儿在轻松、快乐的气氛中学习语言，从而获得最正确进展。这节语言活动充足的激发了幼儿对语言的爱好，同时，进展了幼儿的语言表达力量、主动思索力量、创新力量及共享欢乐的力量。在活动中老师一直是幼儿活动的支持者、参与者，并在活动的过程中注意幼儿的个体差异。通过故事情节的表演潜移默化的让幼儿懂得了一个道理：做事要一心一意，不要三心二意。运用恰当

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