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1、大班美术排水画小刺猬运西瓜教案反思这是大班美术排水画小刺猬运西瓜教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。教学目标：1、学会小刺猬运西瓜排水画画法。2、在老师的引导下能独立完成绘画作品。3、复习排水画的画法。教学准备：小刺猬运西瓜范画一张排刷、水彩颜料、油画棒、画纸教学过程：1、赏识小刺猬运西瓜范画这是我们本节课要学习的一幅绘画作品小刺猬运西瓜，这幅画上都画有什么啊？上面都用了什么颜色？有那个小好友能答复老师的问题那？猜一猜，谁明白老师是怎么画的那？那小好友想不想学画小刺猬运西瓜啊？2、学排水画小刺猬运西瓜我们如今就来学一学，那小好友还记得排水画的画法不了？那我们来一起复述一遍

2、，小好友们的记忆力真好，那先看老师是一步步绘画小刺猬运西瓜，看老师涂颜色时要留意什么，你们要仔认真细的观看，一会你们要独立完成自己的作品，你们完成后老师要评出最会绘画的小好友，还有嘉奖哦！3、独立作画要求要运用多种颜色完成自己的作品，颜色要搭配好。保证自身和四周的干净，养成良好的卫生习惯。幼儿作品完成后，老师和小好友评价。活动反思：整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿于一直，让幼儿在快乐轻松地游戏中促进动作进展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的商量非常剧烈，老师们全都认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活

3、泼，主动性高。但也存在一些问题，在最终爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习稳固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有根据钻的要求去钻，显现这种情况，我们又在商量，是连续还是去掉这个环节，最终商量结果还是根据原来的环节开展活动。第二次我在试教中同样也显现了这种现象，我们找原因，环节本身显现问题，让孩子在快速爬的时分去钻，他们难以掌握，就不行能到达我们所定的教学要求，最终还是去掉了这个环节。另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚蜷缩，两手放胸前，也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了许多资料。究竟刺猬滚得时分是缩起来滚吗？答案是；有时分会缩起来滚，有时分脚蜷缩滚，所以我们让孩子在尝试滚的时分让孩子去告知大家你是怎么滚，最终老师点评告知孩子今日刺猬妈妈教你们新的本事滚侧身滚这次活动中老师与幼儿一直能保持着角色身份，幼儿参与的主动性很高。缺乏是在开头部分老师说，今日妈妈教你们一个新的本事侧身滚，而应当是让孩子在尝试中发现的时分引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加完善让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有根据侧身滚的示范动作做，老师应当提示孩子订正动作。通过这次活

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