活动策划方案优秀9篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 活动策划方案优秀9篇 为了确保事情或工作安全顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面对比大的工作，一般都用带“文件头形式下发。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是人见人爱的我共享的活动计划方案优秀9篇，假如能帮助到您，我的一切努力都是值得的。 篇一：文化活动方案 篇一 一、活动主题： 迎国庆，惠不停 二、促销时间： 20 xx年x月xx日-x月xx日 三、活动目的： 1、借助国庆节的到来，计划实施一系列大型促销活动，刺激消费群，吸引目标消费群及潜在的消费群，限度地扩大销售额； 2、通过xx周年计划一系列与爱国有关的宣传

2、活动，大力弘扬以爱国主义精神，扩大企业知名度，进一步树立商场“热爱祖国，关心教育的社会形象。 四、活动地点： 各店 五、活动企划： 活动一：迎国庆，惠不停 x月xx日-x月xx日活动期在本商场推出系列“迎国庆、优惠大酬宾活动，每日惊爆价，每日会员独享价，让你疯狂购毕竟！ 要求： 1、各店必需提前x天向总部作出每日惊爆抢购价、会员独享价书面申请。 2、各店要做好充分的活动准备与宣传，确保每日惊爆价，每日会员独享价达到聚集人气，制造轻松效应，提升销售额的目的。 3、主题装饰另附效果图 活动二：购物送国旗 20 xx年10月1日到我商场消费者消费满xxx元以上，均可以服务台领取小国旗一面，凭电脑小票

3、到服务领取，每张小票限送一面，限量xx面，送完即止。 活动三：爱国主义宣传画展 活动期间广场制作“弘扬爱国主义精神的宣传画，主要内容为中国、国旗、国歌、国徽、国歌、名人展； 注：宣传画布置商场、大门口（附图）。 活动四：“迎国庆，惠不停大型文艺晚会演出。 20 xx年x月xx日-x月xx日期间各店联合企事业单位、厂商、供给商在商场大门口大舞台举行精彩演出，要求期间穿插宣扬爱国爱企业这主题的互动游戏。 六、活动宣传： 1)DM海报宣传单： A、DM活动时间：20 xx年x月xx日-x月xx日 B、印量xxx张，A3纸4P，105G铜版纸。 2)大门口海报宣传。 3)商场广播滚动广播。 4)卖场内

4、用喇叭充分营造购物节庆气氛。 篇二：活动方案 篇二 一、目的意义与价值取向 泥塑作为我国一门古老的民间艺术，由于它的可塑性强、想象空间大、艺术成分高，因此流传至今仍深受人们的爱好和推崇。在幼儿园教学活动中特别表达出泥塑活动是幼儿艺术活动中形象逼真、简单操作的活动之一，并且幼儿正处于快速生长阶段，他们的小肌肉发展不是很灵活，创作意识也不是很强，但对可塑性强、变化多的泥塑材料却十分感兴趣。更重要的是玩陶土能带给孩子们开心，他们在玩耍过程中不仅能手脑并用，使视觉、触觉和动觉之间协同协调，更能启发孩子的想象思维，激发他们的创造力、思维力和语言表达能力。 二、研究策略 泥塑活动可以让幼儿尽情发挥自己的想

5、象和创造，依照自己的意愿，动手捏造出自己爱好的事物。但是，假如教师指导不当，往往会限制和影响孩子的发挥。那么，怎样的指导方式能使泥塑活动切实成为幼儿自我表达和表现的天地，我认为应当做到以下几点： （一）、创造浓郁的艺术气氛，形成良好的美术环境 创造浓郁的艺术气氛，形成良好的美术环境，它能使幼儿接受潜移默化的熏陶，加强视觉感受，培养幼儿对美的事物的敏感性，引发幼儿对美的憧憬。 （二）、让幼儿在和谐宽松的环境中利用多种感官，从不同的角度开展陶塑欣赏活动。 1、让幼儿通过触摸、敲击烧制过的陶器，听听，看看等多种感受方式，感受陶的质地，了解其基本特征。 2、利用多媒体、图片等形式让幼儿更广泛地欣赏各种

6、不同风格的彩陶作品，引发幼儿的创造欲望。 3、大量运用儿童自己的作品让幼儿欣赏。 （三）、活动中，重视幼儿的自我表达和表现。 每个幼儿都有自我表达和表现的需要，他们不仅用语言，用声音和动作，也常用艺术手段，用自己的泥塑作品表现自己的感受和内心体验。 三、研究步骤 1、准备阶段：（20 xx年9月） （1）学习研究相关资料。 （2）明确班级研究的内容和侧重点。 2、实施阶段：（20 xx年9月-20 xx年7月） （1）根据小组科研方案和计划制订子课题研究方案和计划。 （2）根据班级子课题收集相关材料。 （3）根据班级状况写好前期测查评估工作。 （4）认真总结研究状况，做好中期测查评估工作。 3

7、、总结评估阶段（20 xx年7月） （1）完成总结和方案评析。 （2）整理自己的资料。 （3）完成课题阶段总结报告。 四、研究内容 （一）、接纳幼儿的差异性、独特性和创造性 在泥塑活动中，幼儿的情感体验、联想、表现、表达是不同的、多元的、可变的，有相当大的自由度。这种差异与幼儿的经验、主观感受、体验有关。同时，不同年龄的幼儿发展的个体差异也会使幼儿的艺术表现出现差异。教师要接纳幼儿的差异性、独特性和创造性，使幼儿在艺术活动中体验到成功和乐趣。科学的答案只有一个，而“美的答案却有大量。其实每个幼儿都是“画家、“雕塑家，他们不是不会表达自己的心理感受，而是不会按成人的方式来表达。假如我们允许幼儿按

8、自己的方式表达，他们就会无拘无束地发挥自己的想象，表达他们的所见、所感。教师应当激励幼儿敢于在活动中表达自己的独特认识和感受。 （二）、利用多种形式，让幼儿把握一定的技能。 技能是为幼儿更好地表达和表现自己的愿望服务的。那如何正确地支持和引导幼儿为实现自己的艺术表现而学习必要的技能呢？ 1、首先要幼儿养成上课一心听讲的好习惯，这一点十分重要。这和幼儿的观测力紧凑相联。有时教师示范时幼儿却在那玩弄工具，没有看到也没听到一些必要的操作技能，结果在自己真的做的时候却什么也不会，乱弄一气。 2、教给幼儿工具的使用方法。 3、战胜教师绝对权威，把教师示范当作唯一的标准的学习方法，幼儿可以有自己的想法和做

9、法。由于幼儿的创造力往往是出人意料的。 4、在他们对学习技能有需要时去教。 譬如幼儿对罗列在柜子上的用泥条做成的花篮很感兴趣要自己做，可自己几次尝试失败，教师可启发他们用一大块平的泥板合在已做好的泥条花纹上，用小木刀粘好就可以了。 5、让幼儿通过同伴间的共享、交流、相互学习、共同提高。 幼儿有着丰富的想象力和创造力，教师要充分认识和利用，首先要理解童心，从儿童的角度去欣赏他们的作品，不追求完美，赞扬幼儿的点点滴滴的创造。并提供机遇让幼儿进行共享、交流，使他们有更多的沟通，让他们在积极的轻松高兴的情绪中提高技艺，提高艺术表现力，加强自信心。 （三）、引导幼儿大胆地进行创作。 1、每堂课前都要让幼

10、儿站着练泥，把袖子卷上去，让噼噼啪啪的练泥声活跃课堂气氛，让幼儿在敲敲打打中活跃思维，丰富想象，让性格也变得活泼开朗起来。我们幼儿园有位叫丁丁的小朋友是出了名的胆小，可自从加入了陶艺兴趣班后，胆子变大了，现在上课经常看到他举手发言呢。 让幼儿自选工具、泥土、合作伙伴，不要过多地限制和规定，对于孩子们的作品我们都给以表扬、确定。如有不协调处也是以商榷的口气与他们提出，幼儿在这样的气氛中无拘无束，自由发挥。让幼儿就像在自己家里一样轻松高兴，教师则像妈妈一样关爱他们，给他们激励和支持，让幼儿在轻松的环境下无拘无束地表现。 2、由于幼儿年龄小，无论是手部的力量还是灵活性都没有成人好，因此做出的作品都对

11、比小，针对这种状况我们激励幼儿间合作，引导他们将自己的作品和别人的作品有机组合，共同完成一件大的作品。 五、人员的分工、时间安排 研究人员： 时间安排：20 xx年9月-20 xx年8月 六、预期问题和解决的方法与思想。 在具体的实施过程中，确定会出现这样那样的问题。如幼儿由于以前没有接触过无从下手，或在创作过程中想象力不丰富等，针对这些现象，我们探讨并决定采用如下方法解决： 1、营造创新气氛，激励幼儿大胆摸索。 2、改变教学方法，培养幼儿的创造性。 3、通过观测与适时引导，培养幼儿的坚持性。 4、及时的反思，总结不足，为下一次活动做好准备。 篇三：活动方案 篇三 为了提升银保渠道培训水平，更好地服务业务发展，省公司决定在四月份组织银保渠道兼职讲师选拔，为省、市两级公司组建讲师队伍选拔人才。具体方案如下。 一、组织领导 组长：王文杰、陈慧礼 副组长：宁效茹、各地市公司分管总 成员：申梅、李斐 二、选拔方案 参与选拔人员基本条件 管理人员条件 一年以上银保工作经验 全日制大专及以上毕业 年龄40岁以下 主管基本条件 担任团队主管及以上职级一年以上 全日制大专及以上毕业 年龄40岁以下 销售人员基本条件 有一年以上销售经验 全日制大专及以上毕业 年龄35岁以下 选拔方案