2020智慧树,知到人际传播能力章节测试【完整答案】

1、最新资料欢迎阅读2020智慧树，知到人际传播能力章节测试【完整答案】智慧树知到人际传播能力章节测试答案见面课：从爱到倦：两性差异如何影响沟通1、问题:下列何者叙述错误？选项：人:堕入情网是长久感情的保障，保有激情就可以准确预示建立美 满关系的机率B:爱是一种本能，不需要学习的一种技能C:衡量关系的深度强度的其中一个指标是亲密度答案：【堕入情网是长久感情的保障，保有激情就可以准确预示 建立美满关系的机率；爱是一种本能，不需要学习的一种技能】2、问题:针对“亲密度”的叙述，何者正确？选项：A:人与人间的亲密度是与生具来的，不需要培养B:只要足够亲密，就不会产生冲突C:通过亲密关系我们获得自我意识、

2、认识自我答案：【通过亲密关系我们获得自我意识、认识自我】3、问题:关于“爱欲之爱”下列何者正确？选项：A:不一定是激情、浓烈的最新资料欢迎阅读B:对于对方的外表一见倾心C:经常经历强烈的感情峰谷答案：【对于对方的外表一见倾心；经常经历强烈的感情峰谷】4、问题:何者是沉迷占有式的爱的表现方式？选项：A:生怕激情稍有不足或是被忽略B:相爱者缺乏安全感C:过度迷恋对方答案：【生怕激情稍有不足或是被忽略；相爱者缺乏安全感；过度迷恋对方】5、问题:下列叙述何者错误？选项：A:爱具有性别差异B:透过亲密、承诺、激情三种指标，能够组成不同形式的爱C:关系组织不必符合现有社会形式，两个人开心就好答案：【关系组

3、织不必符合现有社会形式，两个人开心就好】见面课：从破坏性冲突到建设性冲突1、问题:下列何者叙述正确？选项：A: “冲突”是发生在彼此依赖的主体之间的动态过程最新资料欢迎阅读B:传播是冲突的显示阶段，可使社会互动、策略外观化C:表达出来的冲突有可能是语言，不会是一言不发的歧异表达答案：“冲突”是发生在彼此依赖的主体之间的动态过程；传播是冲突的显示阶段，可使社会互动、策略外观化】2、问题:针对“冲突”的叙述，何者正确？选项：A:冲突与冲突解决都依赖双方，需要适当的沟通B:冲突一定总是因为误解而产生C:冲突一定总是破坏性的答案：【冲突与冲突解决都依赖双方，需要适当的沟通】3、问题:下列何者属于冲突的

4、迷思？选项：A:冲突一定代表不良的人际关系，不可能达到共识B:人际冲突有可能是不感知的不相容目标C:冲突有可能来自个体的差异答案：【冲突一定代表不良的人际关系，不可能达到共识】4、问题:何者不是人际冲突的效果？选项：A:阻碍解决问题，促进改变B:影响个人幸福，有可能会造成身心状态的损害、压力来源C:对关系产生效果，主题的重要性、个人的依恋风格、对关系的 信念都会影响关系健康与否最新资料欢迎阅读答案：【阻碍解决问题，促进改变】5、问题:何者属于“建设性冲突”？选项：A:冷静地聆听并给予回应B:打断对方表达己见C:带着交流的心接受对方任何观点答案：【冷静地聆听并给予回应；带着交流的心接受对方任何观

5、点】见面课：你曾经对别人实施过冒犯性或支持性氛围吗？1、问题:下列何者叙述错误？选项：A: “冲突”是发生在彼此依赖的主体之间的动态过程B:传播是冲突的显示阶段，可使社会互动、策略外观化C:表达出来的冲突不可能可能是语言，一言不发的一定是歧异表 达和肢体动作答案：【表达出来的冲突不可能可能是语言，一言不发的一定是 歧异表达和肢体动作】2、问题:针对“冲突”的叙述，何者正确？选项：A:冲突与冲突解决都依赖双方，需要适当的沟通B:冲突不一定总是因为误解而产生C:冲突一定总是破坏性的最新资料欢迎阅读答案：【冲突与冲突解决都依赖双方，需要适当的沟通；冲突不一定总是因为误解而产生】3、问题:下列何者属于

6、冲突的迷思？选项：A:冲突一定代表不良的人际关系，不可能达到共识B:人际冲突有可能是不感知的不相容目标C:冲突有可能来自个体的差异答案：【冲突一定代表不良的人际关系，不可能达到共识】4、问题:何者是人际冲突的效果？选项：A:帮助解决问题，促进改变B:不会影响个人幸福，但有可能会造成身心状态的损害、压力来 源C:对关系产生效果，主题的重要性、个人的依恋风格、对关系的 信念都会影响关系健康与否D:发现对方的不足答案：【帮助解决问题，促进改变；对关系产生效果，主题的重要性、个人的依恋风格、对关系的信 念都会影响关系健康与否】5、问题:何者属于“建设性冲突”？选项：A:冷静地聆听并给予回应最新资料欢迎

7、阅读B:不打断对方表达己见C:拒绝接受对方任何观点答案：【冷静地聆听并给予回应；不打断对方表达己见】见面课：归因如何影响人际传播？1、问题：进行人际传播时，下列何者是必须具备的能力?选项：A:感知B:感恩的心C:怀疑D:沟通答案：【感知；感恩的心；沟通】2、问题:感知的障碍包含下列何者？选项：A:第一印象B:积极印象C:刻板印象D:想象答案：【第一印象；刻板印象】最新资料欢迎阅读3、问题:下列何者叙述正确？选项：A:第一印象都是错误的B:我们应该参考他人的评价C:需提高自身感知能力，才能降低错误机率D:刻板印象是难免的，不用管它没关系答案：【我们应该参考他人的评价；需提高自身感知能力，才能降低

8、错误机率】4、问题:下列何者是良好的信息倾听者的表现？选项：A:答非所问B:认真倾听C:打断他人D:忽略他人感受答案：【认真倾听】5、问题:下列何者叙述错误？选项：A:人与人的沟通是种缘分，不必互相了解倾听B:怀有成见是难免的，进行沟通时不用去理会C:人非完美的，一定都会犯错，需努力提高自己的感知能力D:人是独立的个体，不一定要和别人交流也能进行沟通 答案：【人与人的沟通是种缘分，不必互相了解倾听；最新资料欢迎阅读怀有成见是难免的，进行沟通时不用去理会；人是独立的个体，不一定要和别人交流也能进行沟通】第一章1、说得越多，越有利于关系吗？A.对B.错答案：错2、信息配对有哪几种方式？A.对称性互

9、动B.补充性互动C.竞争性互动D.合作性互动答案：对称性互动，补充性互动3、课程中，传播学者提出了人际传播的五种能力，是哪五种？A.感知能力、交流能力、讯息能力、管理能力、冲突能力B.感知能力、知彼能力、讯息能力、管理能力、冲突能力C.感知能力、自我能力、讯息能力、关系能力、冲突能力D.感知能力、知彼能力、讯息能力、沟通能力、冲突能力答案：感知能力、自我能力、讯息能力、关系能力、冲突能力4、社会学家米德提出“人有主我宾我”两种概念，并认为人总 是要从的角度来看。A.主我8最新资料欢迎阅读B.宾我C.自我D.他人答案：宾我5、从传播者的支配与顺从倾向来说，可分为哪些种类?A.修辞敏感者B.修辞反

10、应者C.自我清高者D.其他答案：修辞敏感者，修辞反应者，自我清高者6、下列叙述何者错误？A.人际传播是不可能避免的B.有目的、无目的传播都是人际传播的一种C.沉默不是一种传播答案：沉默不是一种传播7、哪一种态度容易成功进行人际传播？A.自卑B.适当自尊C.拒绝倾听他人答案： 适当自尊8、下列叙述何者正确？A.人际传播具有强制性最新资料欢迎阅读B.人际传播能力是不可能养成的C.人际传播具有不同语境答案：人际传播具有强制性，人际传播具有不同语境9、（）对现代人际交往和互动语境产生巨大变化。A.性别B.技术C.全球暖化答案： 技术10、何者会对人际沟通的语境产生影响？A.环境B.角色身份C.气候答案

11、：环境，角色身份g 一生第一章1、自我有哪些类型？A.物理自我B.认知自我C.情感自我D.道德自我E:社会自我答案：物理自我，认知自我，情感自我，道德自我，社会自我2、自我形成的渠道有哪些？10最新资料欢迎阅读A.家庭传播B.同伴传播C.社会传播D.自我传播答案：家庭传播,同伴传播，社会传播，自我传播3、依恋风格有哪些？A.安全的依恋B.分裂的依恋C.回避的依恋D.混乱的依恋答案：安全的依恋,分裂的依恋,回避的依恋,混乱的依恋4、自我是可以改变的。A.对B.错答案：对5、自尊感的来源是？人.来自与他人的比较8.来自积极的自我期待C.不是自我膨胀D.天生的答案：来自与他人的比较，来自积极的自我期

12、待，不是自我膨胀6、印象管理的策略有哪些？11最新资料欢迎阅读A.迎合策略B.恐吓策略C.自我伤残D.自然而然答案：迎合策略，恐吓策略，自我伤残7、自我形成会受到下列何者的影响？A.父母B.同学C.公众人物D.重要他人答案：父母，同学,公众人物,重要他人8、关于“安全的依恋”何者正确？A.孩子能够与父母分离B.和朋友自在的分享感受C.时常担忧伴侣不爱自己D.具有信赖持久的关系答案：孩子能够与父母分离，和朋友自在的分享感受，具有信赖 持久的关系9、关于自我揭示，何者错误？A.获知自己和强化个人成长的途径B.人格够强壮的人就不会有盲目区域C.语境会塑造出不同的自我12最新资料欢迎阅读答案：人格够强

13、壮的人就不会有盲目区域10、何者对提高自尊具有作用？A.人际沟通顺利B.自我伤残C.停止持续取悦别人D.不只在能力范围内负责答案： 人际沟通顺利g -第二章1、感知的过程有几个？A.选择性注意B.组织刺激因素C.回忆D.解释答案:ABD2、归因的维度有？A.内因还是外因B.稳定的还是暂时的C.全面的还是具体的D.可控制因素还是不可控制因素答案:ABCD3、扭曲准确感知的障碍有？A.注重表面信息：第一印象13最新资料欢迎阅读B.套用刻板印象C.归因服务自我偏见口.偏向负面影响E:以己之念揣度他人之念答案:ABCDE4、人格结构有四个类型：其中“勤奋的-懒惰的、仁慈的-残酷 的、负责-不负责”属于

14、_.A.生理结构类型B.角色结构类型C.互动结构类型口.心理结构类型答案:D5、一个既定的传播过程至少有两个参与者，每个人都是独一无 二的个人经历的产物，所以传播方式和风格都会不同。A.对B.错答案:A6、下列何者为影响我们人际归因的障碍之一？儿偏向于负面形象B.归因服务自我的偏见C.自信与自卑口.心理健全程度与否14最新资料欢迎阅读答案:AB7、关于“倾听”，何者错误？A.倾听有助于关系健康B.听比说更重要C.是一种有效传播能力答案:B8、下列叙述何者正确？A.对脚本的掌握只可能导致积极效果8.恰当调整人际关系的人往往是善于调整自己原型的人C.在负责任和不负责任之间没有中间特质答案:9、人们

15、容易将（）与对方的一切言行结合在一起。A.第一印象B.原生家庭C.性别角色答案:A10、何者并非感知刺激因素之一？A.刻板印象B.爱情C.原生家庭D.人格结构答案:BC15最新资料欢迎阅读第四章1、言语的作用是？A.协商角色关系B.促进同伴团结C.实现话轮转换D.对说话者与听者实施面子保全答案:ABCD2、合作原则的次则有哪些？A.量的准则B.质的准则C.方式准则D.关系准则答案:ABCD3、有关礼貌原则的说法正确的是？A.人们在交谈中都需要得到他人的欣赏与保护B.礼貌是针对他人，而不包括自己C.正面子就是人们希望得到欣赏、肯定、喜爱和称赞的愿望D.负面子是人们免受强制干扰的愿望答案:ACD4

16、、清楚说话的障碍有哪些？A.语意交错B.抽象度过高或过低16最新资料欢迎阅读C.概括性语言D.静止的评估E:两极化答案:ABCDE5、恰当说话的障碍有哪些？A.正式和非正式语言的情景错乱B.专业术语的滥用C.男性至上语言D.族群偏见语言E:其他贬低语言答案:ABCDE6、提高语言传播能力的技能有哪些？A.使用负责任的语言B.使用问题导向的语言C.使用坦诚的语言D.使用移情的语言E:使用平等、包含的语言F:使用认可和支持他人的语言G:使用语言恰当宣示自己H:努力以他人为导向答案:ABCDEFGH7、礼貌的重要表示是人们在对话中需要得到对方的（）17最新资料欢迎阅读A.欣赏B.回答C.爱慕D.眼光

17、答案:A8、何者为恰当说话的障碍？A.专业术语的滥用B.男性至上语言C.地域偏见D.两性平权的概念答案:ABC9、语言在哪三个层面上产生意义？A.句法意义B.语词意义C.角色意义D.使用意义答案:ABD10、下列叙述何者错误？A.过分的礼貌会影响人际交流B.礼貌和交流效果并无关系C.挽救面子是一种丢脸的事，应该避免D.停止沟通便能阻止丢脸18最新资料欢迎阅读答案：ZTT 恐第五章1、非语言行为的类型有？A.传播发生的环境B.传播者行为C.传播者特征D.其他答案:ABCD2、有关传播发生的环境的说法正确的是？A.自然环境是传播的刺激物也是障碍物B.颜色、声音、光线是传播的刺激物也是障碍物C.建筑

18、设计和可移动物是传播的刺激物也是障碍物D.领地是传播的刺激物也是障碍物E:会话空间是传播的刺激物也是障碍物答案:ABCDE3、关于传播者特征正确的说法有？A.身体特征影响传播B.衣着和其他配饰影响传播C.传播者的时间行为反映传播者之间的关系D.传播者的时间行为是否违背期待会影响传播E:传播者的时间行为是否准时会影响传播答案:ABCDE19最新资料欢迎阅读4、传播者的身体运动正确的说法有?A.手势和姿势影响传播B.传播者的接触行为可能激发积极的、中立的或者消极的反应C.面部表情管理互动D.面部表情表达情感E:眼睛、声音行为是传播的强烈的刺激物或者障碍物答案:ABCDE5、非语言行为的人际功能有哪

19、些?A.规范互动B.识别并传播传播者的身份C.帮助形成印象D.实施情感表达E:进行关系传播答案:ABCDE6、能干的非语言传播者的特征有?A.良好的编码能力B.良好的解码能力C.编码能力和解码能力交相辉印D.适应情景的编码、解码能力E:与角色匹配的编码、解码能力答案:ABCDE7、关于“身份传播”，何者正确？20最新资料欢迎阅读A.个性特征有性别之差B.个人身份和身材的联系不一定准确C.浑厚的声音特质和男性气质有关系D.低沉嗓门务必具有支配性答案:B8、传播者特征会受到何者影响？A.时代差异B.文化差异C.性别差异答案:ABC9、下列何者为非语言传播需具备的能力?A.语境能力B.对他人形象的解

20、构能力C.编码能力与解码能力并置答案:AC10、何者会对传播环境产生影响？A.光线B.季节C.身势语言D.个性答案:ABC第八章21最新资料欢迎阅读1、冲突中人们追求的目标有哪些？A.主题或内容目标：我们想要什么？B.关系目标：我们是彼此的什么人？C.身份或面子保全：在互动中我是谁？D.过程目标：使用了何种传播方式？答案:ABCD2、冲突意味着不良的人际关系，对吗?A.对B.错答案:B3、冲突总是可以避免的，对吗？A.对B.错答案:B4、冲突总是破坏性的，对吗？A.对B.错答案:B5、人际冲突是什么？A.是表达出来的争议B.冲突与冲突解决都是来自双方22最新资料欢迎阅读C.不相容的目标被互动者

21、感知到D.可感知的稀缺资源E:彼此达成目标的过程受到阻挠答案:ABCDE6、人际冲突的来源有？A.关系本身及其变化B.个体的差异C.性别D.文化E:传播因素答案:ABCDE7、人际冲突的效果有哪些？A.对解决问题的作用B.影响个人幸福C.影响关系D.其他答案:ABC8、人际传播的方向模式有哪些?A.赢-输模式B.双赢模式C.双输模式D.其他23最新资料欢迎阅读答案:ABC9、下列何者为直接积极的协商策略？A.客观描述，不随意评价B.确认问题出自于谁C.恣意批判看不顺眼的人事物D.创造友好而非侵犯性气氛答案:AD10、关于“人际冲突”，下列何者错误？A.过度的礼貌也可能造成冲突发生B.冲突有时候

22、也可看作是我们给予对方的奉承C.冲突意味着不良的人际关系D.冲突总是因为误解而生答案:CD第七章1、我们为何建立人际关系？A.喜爱与被喜爱的需要B.包含的需要C.控制的需要D.获得各种奖励的需要答案:ABCD2、人际关系中有哪些辩证关系需要处理？A.开放与封闭的矛盾24最新资料欢迎阅读B.在一起与独处的矛盾C.稳定与变化的矛盾D.其他答案:ABCD3、有关人际吸引力说法正确的是？A.人际吸引力是关系建立的动力之一B.外貌是美还是丑影响吸引力C.相似或是相异影响吸引力D.能力和魅力影响吸引力E:关系潜力影响吸引力答案:ABCDE4、关系亲密的说法正确的有？A.亲密是关系发展的动力之一B.很快就亲

23、密是经不起时间考验的C.很快亲密的原因之一是缺乏亲密技巧D.很快亲密的原因之二是假装亲密以获得报酬答案:ABCD5、亲密与否可以用哪一对维度来衡量？A.分享的话题的广度B.分享的话题的深度C.亲密词汇的多寡D.其他25最新资料欢迎阅读答案:AB6、取得顺服的目标有哪些？A.对伴侣的生活方式给予建议B.对伴侣的健康做出建议C.建议对关系做出改变D.要求对方的价值观、政治立场改变E:请求帮助答案:ABCDE7、关系保持阶段有哪些互动形式？A.自我揭示B.谈论关系及其承诺C.个人化用语D.赞扬和礼物E:安慰F:建议G:劝服答案:ABCDEFG8、关系保持和提升的策略有哪些?A.提高彼此需要的相容性B.对关系既要灵活也要坚持C.表达、监管情感D.适时提供社会支持26最新资料欢迎阅读E:恰当地谈论关系答案:ABCDE9、（）存在于所有的互动和关系之中。A.爱情B.权力C.亲情D.金钱答案:B10、在给予建议之时，应确保下列何者？A.尽情抒发己见B.确定建议的正确性C.不顾他人意见D.确定别人真的想听你的建议答案:BD第八章