家长问卷调查表-模板

1、灈阳二小家长问卷检查表班级：学生姓名：家长姓名:家长您好！为了加强学校管理,提高办学水平,更好地睁开教育工作，使学生获得更好的受教育方式,特拟定问卷检查表，请将您的建议或需求经过检查表反应给我们。依照您认识到的情况全面、客观、公正、真切地填写。1、你最认同我们学校的是（可多项选择）：教育理念（)授课质量（）管理方式（）生活服务(）2、你认为此刻孩子班级的班风学风如何？很好（）较好（）一般（）3、你认为我校教师的敬业精神如何？很好（）较好（）一般(）4、你认为孩子班级的班主任工作见效如何?很好(）较好（）一般（）5、你认为学校生活服务如何？很好（）较好（）一般(）6、您最关注孩子哪个方面的教育：

2、学习成绩（)行为习惯(）心理质量（）7、您对孩子的现状满意吗?很满意（）比较满意（）一般（）8、您最喜欢用什么方式跟老师交流孩子的情况：手机短信（）通电话（)面谈（）9、您对能和孩子平心静气的交流吗？10、您对学校工作有何建议或建议？灈阳二小家长问卷检查表年级班学生姓名家长姓名各位家长：为了进一步凝集家校教育合力，加强家校交流的针对性、实效性，学校睁开问卷检查并征采家长建议，请如实反应。感谢合作!一、念书活动检查1你的孩子喜欢念书吗?喜欢（)比较喜欢(）不喜欢（）孩子每日的念书时间（做作业除外）。30分钟以内（）30-60分钟（)60分钟以上（）不动笔墨不念书，孩子念书后能否做念书笔录或在书上

3、标记、勾勒？能(）基本能（）不可以（）4请写出几种孩子从前读过的书:1、2、3请写出你与孩子共同阅读的书籍：1、2、3二、自信心培养活动检查1在教育孩子时，你能否运用激励、赏识的态度？能（）基本能（)不可以（)2经过学校睁开自信心教育,你家孩子能否比从前愿意与人交往了？是（)变化不大（)没有改变()、你对学校的念书活动、学生自信心的培养、家长学校授课内容有何建议：三、优秀习惯地检查1、为培养孩子优秀地习惯，你配合的：很好（）好（）还不够(）2你对孩子的模范作用：很好()好（）不好(）3你对孩子优秀习惯的形成，你在家采用的主要措施：四、其他方面检查1你每次都能准时参加学校的家长会吗？能（）基本能

4、（）基本不可以()2你能主动就孩子教育问题与老师交流吗？常常（)有时(）不交流（）3你认为对学校和老师工作应当是：支持（）基本支持(）不予支持（）4你对学校发展有哪些建议？征修业生家长的建议表学生所在班级：尊敬的家长：为了加强学校管理，提高学校办学水平,深入认识教师教育授课情况,促使学生健康快乐成长，特发此表宽泛征修业生家长的建议，请您脚扎实地填写(填表时注意:属于哪一种就在哪一种画“”）。1、您能否检查孩子的家庭作业情况?（）A、每日检查B、有时检查C、没有2、当发现您的孩子出现错误时您的做法是：（）A、耐心教育B、训骂3、您的孩子与同学发生矛盾时您的态度是：(）A、正面教育B、偏袒4、您能

5、否与自己的孩子谈论学习问题？(）A、常常B、有时C、没有5、您抽闲在家陪孩子一同学习吗？（）A、常常B、有时C、没有6、当孩子考出好成绩时，您炫耀他吗？（）A、每次都会B、有时会C、没有7、当孩子成绩不理想时，您责备他吗？(）A、每次都会B、有时会C、没有8、您能否常常给孩子讲一些激励性的故事?（）A、常常B、很少C、没有9、您带您的孩子参加探亲、旅行等出门活动吗?（）A、常常B、很少C、没有10、您能否常常教育孩子要遵纪守纪、尊敬师长？（）A、常常B、很少C、没有11、您能否常常教育孩子要注意安全?（）A、常常B、很少C、没有12、您能否对孩子的教育作好详细计划并付诸实行？（)A、有B、没有

6、13、您能否给孩子供应一个较好的学习环境吗?（）A、是B、不算好C、没有14、您认为孩子的成长主要取决于?（）A、学校教育B、家庭教育C、学校和家庭、社会形成合力15、您能否常常指导孩子学习?(）A、常常指导B、有时指导C、从不指导16、在孩子成长过程中您最关注的是孩子的？（）A、身体健康B、智力培养C、心理健康D、其他17、您常常和孩子交流吗?（）A、常常交流B、有时交流C、不交流E、无法交流18、您倡议孩子在家里肩负力所能及的家务吗?（）A、倡议B、不倡议C、无所谓19、您希望您的孩子常常参加公益活动或义务劳动吗?（）A、希望B、不希望C、尊敬孩子20、您希望您的孩子参加学校组织的各种兴趣小组吗?()A、希望B、不希望C、尊敬孩子21、感觉如何与班主任交流见效最好?(）A、打电话B、面谈C、写反应建议书22、您对本班教师的师德水平授课水平感觉()A、满意B、较满意C、尚可D、不满意23、您认为任课教师工作的责任心和工作作风。（）A、好B、一般C、较差24、教师有没有对学生体罚或变相体罚。（)A、没有B、有时体罚C、常有体罚25、您认为教师教育授课能力和水平（)A、满意B、较满意C、一般D、不满意26、您孩子的老师对待学生的作业批阅（）A、每次都批阅B、有时没有批阅C、每次都没有批阅2